1、幼兒園2021年對于牙齒活動方案牙齒是我們進食的第一道關卡，沒有牙齒如何正常的食用可口的食用，所以呀，保護好牙齒，是維護我們幸福生活的第一步。以下是WTTb準備的幼兒園2021年關于牙齒的活動方案，希望對你有幫助！幼兒園2021年關于牙齒的活動方案一活動目標1、知道齲齒形成的原因及保護牙齒的重要性，懂得如何保護牙齒。2、學會正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的良好的衛生習慣。教學重點、難點教學重點：知道保護牙齒的重要性，懂得如何保護牙齒。教學難點：學會正確的刷牙方法.活動準備牙刷、蛀牙圖樣、牙齒模型、一周刷牙記錄表、兒歌、幼兒自備（牙刷、鏡子）各一活動過程一、了解牙齒的作用1、猜謎語：小小石頭硬又白

2、，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結結實實不愛壞。2請幼兒說說牙齒的作用。3、小結：牙齒可以吃飯、咀嚼食物、說話離不開牙齒、牙齒還影響美觀等二、了解齲齒形成的原因及保護牙齒的重要性，1、請幼兒觀察自己的牙齒，說說牙齒的形狀、顏色。2、根據幼兒的回答引導幼兒認識齲齒，出示蛀牙圖樣加深幼兒印象。3、請有蛀牙的幼兒說說蛀牙了有什么感受。4、討論并說說為什么會有蛀牙，應該如何預防蛀牙?保護牙齒?5、師小結：早晚刷牙、睡前不吃零食、注意口腔衛生、定期檢查、學會正確的刷牙方法。三、學習正確的刷牙方法1、出示牙齒模型認識牙齒構造。2、教師示范刷牙并講解刷牙方法。3、出示兒歌刷牙，幼兒手拿牙刷跟教師邊念兒歌邊

3、模仿刷牙動作。4、總結：牙齒對每個人來說非常重要，牙齒不好不僅影響美觀，還影響食物消化，直接影響健康。因此，我們應該從小養成刷牙、漱口的好習慣，天天刷牙，有個健康的身體。四、課外延伸1、幼兒在活動投放區利用牙齒模型練習刷牙。2、家長配合記錄幼兒一周的刷牙次數。教學反思1、活動過程中能充分發揮幼兒的主體作用，鼓勵幼兒主動探索，主動發現。2、引導幼兒從切身感受說說蛀牙帶來的痛苦，注重幼兒表達能力的培養。3、通過材料互動發展了幼兒的觀察力、模仿能力、動手操作能力及藝術感受力。4、不足之處：活動內容多了點，在時間安排上有了局限，整個過程顯得急促，幼兒對重難點掌握的不夠硬。5、改進方向：把握好重難點，提

4、問語言要簡練明了。把更大的時間空間留給幼兒！幼兒園2021年關于牙齒的活動方案二設計意圖：牙齒的好壞關系到幼兒的身體健康，孩子們喜歡吃甜食，有很多幼兒牙齒不好，設計這個教學活動是為了讓幼兒了解牙齒，保護好牙齒，促進幼兒的身體健康。此活適合在中班下學期進行。活動目的：1、通過觀察，了解牙齒的形狀、顏色、大小及作用；2、教給幼兒正確的刷牙方法和保護牙齒的知識；3、豐富詞匯：刷牙、漱口。中班科學教案潔白的牙齒活動準備：1、小鏡子每人一面，牙刷每人一把，缸子每人一個。2、圖片：牙齒小姑娘。3、餅干每人一塊。活動過程：1、出示圖片，請幼兒說說圖上有什么?教師：“對，這是一張嘴，嘴里有牙齒，請小朋友看一看

5、自己的牙齒長得什么樣?”2、請小朋友拿出小鏡子照照自己的牙齒。提問:牙齒是什么顏色的?牙齒的什么形狀的?牙齒有多少?牙齒一樣大嗎?3、幼兒每人吃一塊餅干，吃完告訴大家你是怎樣吃的?教師小結：門牙咬碎餅干，后面的大牙磨碎食物，通過細嚼慢咽，可以幫助我們消化。4、請幼兒照照牙齒上有什么?餅干屑留在牙齒上好不好?出示圖片：講故事：玲玲為什么哭了？5、豐富詞：刷牙-用牙刷清潔牙齒，漱口-用水含在口里蕩洗口腔6、請幼兒跟老師說兒歌刷牙。總結分享：幼兒練習漱口、刷牙的動作活動評價：1、知道牙齒的特征、功能。2、會嗽口、刷牙。3、喜歡說兒歌。附：兒歌：刷牙小牙刷，手中拿小朋友們愛刷牙早上起床刷晚上睡前刷上下

6、刷，里外刷喝口水，漱漱口咕嚕咕嚕吐出來我的牙齒白又白幼兒園2021年關于牙齒的活動方案三活動目標：1、知道保護牙齒的重要性，以及如何保護牙齒；2、學會正確地刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣；3、樂于探究，并體驗音樂游戲和表演的樂趣。活動準備：1、知識準備：事先了解蛀牙的危害。2、物質準備：頭飾（牙齒、楊梅、糖果、冰淇淋、餅干、水、香菇、西紅柿、芭樂、芹菜等）、刷牙方法課件。操作材料：小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆；牙齒模型、牙刷、刷牙步驟圖卡；刷牙周記卡表格、數字卡、笑臉貼紙；鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等；娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等。活動過程：一、音樂游戲（牙齒找好

7、朋友）1、幼兒分為三組自由選擇頭飾：一組扮演牙齒、一組扮演對牙齒有益的食品、一組扮演對牙齒有害的食品；2、音樂起，各角色開始找朋友，找到后拉手跳舞，音樂停，看看誰沒有找到朋友?說說為什么沒有朋友?教師總結：我們要多吃對牙齒有益的食物，少吃對牙齒不利的食物，太酸太甜的東西都會讓細菌在我們的牙齒里長大。二.自由探索、分組操作1、引入，怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更漂亮更健康呢?讓我們一起來保護牙齒吧。交代注意事項。2、分組操作：一組：學習刷牙（牙齒模型、牙刷、圖示等），引導幼兒按照圖示或者根據自己的經驗給牙齒模型刷牙；（重點組）二組：給娃娃喂食（小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆），請幼

8、兒給娃娃喂牙齒的健康食品，并記錄哪些是對牙齒有益的食品，哪些是對牙齒有害的食品；（難點）三組：制作刷牙周記卡（周記卡表格、數字卡、笑臉貼紙），引導幼兒將數字按順序貼在表格內，并記錄自己的刷牙情況）（培養早晚刷牙的好習慣）四組：給自己的牙齒做美容（鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等），引導幼兒找找鏡子，用工具把自己牙齒里的殘留物清理干凈；（經驗提升）五組：牙科醫生（娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等）（知識擴展）3、分享講評：請跟大家分享一下你剛才做了什么?重點講評一二三組。4、總結正確的刷牙方法：播放課件兩遍。鼓勵幼兒跟著模仿刷牙動作。三.表演：刷牙歌1、引導幼兒根據音樂自由表演刷牙動作，表

9、演兩遍。2、結束語：讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活動中在音樂聲中自然結束。四、延伸活動1、幼兒在操作區中利用牙齒模型練習刷牙；2、角色游戲增設牙科醫院，請小醫生幫助檢查牙齒。幼兒園2021年關于牙齒的活動方案四活動目標1、了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。2、了解牙齒的作用，要養成早晚刷牙的習慣。3、了解換牙常識，學會保護恒牙。教學重點了解牙齒的作用教學難點了解齲齒形成的原因活動準備1、齲齒形成的教學掛圖一幅。2、保護牙齒的教學掛圖。3、事先提前兩天與幼兒找幾個蛋殼，洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里。4、每人一面小鏡子。5、每人一塊餅干活動過程一、開始部分：以猜謎語的形式引出課題。附：謎

10、語牙齒健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。二、基本部分：1、師："請小朋友先說一說牙齒有什么作用?"（引導幼兒發散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚）2、請小朋友每人吃一塊餅干，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會牙齒的作用。3、師?"剛才小朋友吃過餅干，請小朋友互相看看牙縫里多了什么?"（殘渣、碎屑）"如果不弄掉會使牙齒變得怎樣?"4、出示小實驗，請幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化?并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同?（浸過醋的蛋殼變黑、變軟了）并討論：蛋殼為什么會變黑

11、、變軟了?教師小結：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會變黑、變軟了。5、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?6、討論：（1）、啟發幼兒討論為什么會長齲齒?（2）、重點請長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?教師利用教學掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。7、教師結合教學掛圖小結：食物吃到嘴里后，會有殘渣留在牙縫里，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，日子久了，這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會變黑，發生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼，還要請牙科醫生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒

12、。8、讓幼兒討論：如何預防齲齒。9、鞏固練習，出示保護牙齒的教學掛圖。讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的?10、教師指導幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。幼兒討論還有哪些保護牙齒的方法，教師進行補充。三、結束部分：教師總結保護牙齒的有關知識：第一，當牙齒活動時，不要用手去搖它，這樣會影響恒牙的萌出，并容易引起感染發炎，要讓它自己脫落。第二，當新牙快長出時，不要用舌頭去舔它，這樣會使牙齒長的不整齊。第三，當乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長出來，或者有些小朋友的牙齒掉了很長時間，還沒長出新牙，應當讓爸爸媽媽帶到醫院請醫生看一看。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質和鈣

13、質的食物。四、活動延伸。1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。2、引導幼兒開展"比比誰的牙齒好"活動。（利用小朋友在幼兒園吃點，教師提醒幼兒吃完點后要漱口，保持口腔衛生，養成保護牙齒的好習慣。）幼兒園2021年關于牙齒的活動方案五活動目標：1、初步認識牙齒的構造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助消化，還能幫助咬準字音，使我們說話清楚2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護好牙齒。活動準備：1、每四個人一個蘋果，蝦條每人12根。2、牙齒的模型一副。操作卡片白白的牙齒六張。活動過程：1、讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處。今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃

14、邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的?引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。2、讓幼兒認識牙齒的構造。（1）、你們都有牙齒嗎?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。（2）、出示牙齒模型（或看卡片1-4）并提問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的?它是什么地方一樣?什么地方不一樣?教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。（3）、這些不一樣的牙齒有什么用呢?請幼兒看卡片14討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒

15、可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。4、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢?讓幼兒練習發音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調發這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發音，使我們講話清楚。5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發黃，不發黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務。活動結束：1、結合

16、進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養成正確使用牙齒進食的習慣。2、利用日常活動，讓幼兒談談這些問題：你的牙齒為什么發黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。幼兒園五一勞動節活動方案一、活動的生成：為迎接“五一勞動節”的到來，讓幼兒對“五一勞動節”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們中三班在節日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。二、活動內容：1、介紹“五