校本研修管理考核辦法 (6)_第1頁
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文檔簡介

1、校本研修管理考核辦法為了全面落實校本研修培訓制度，進一步提高教師的教科研水平，充分調動教師的積極性、主動性和創造性，推進校本研修工作扎實有效開展，特制訂本辦法。一、指導思想：強化教師校本研修意識，提高完成各項工作任務的能力，樹立終身學習觀念。以基礎教育改革和教師專業發展的實際需求為導向，以解決教師教學實踐中存在的突出問題為突破口，以提高教師的綜合素質和學生輕負高效為目標，確保校本研修落到實處。二、考核原則1、 實事求是、效率優先。對教師校本研修工作分解量化，合理確定重點工作目標，通過專項考核反應和評價教師校本研修工作風貌和工作實績。2、有效有用、鼓勵創新。以目標考核促工作落實，倡導鼓勵教師創造

2、性地開展校本研修，激發進取精神和創新意識。3、積分制度、激勵促進?？己私Y果作為評定先進和績效工資考核的依據之一。三、考核對象全體教師四、考核內容及評分標準考核內容分為教師自學、校本培訓、校本教研活動、校本科研四部分。實行積分制考核（總分44學時），其中教師自學12學時，校本培訓10學時，校本教研活動10學時，校本科研12學時。一、具體實施細則（一） 教師自學（12學時）1、制訂個人校本研修計劃，切實可行，結合自己實際和學科特點（2學時）。2、根據自身需求，每學期自學一本有關教育教學專著，并有摘記和心得（7學時）。（1）認真閱讀教育教學專著并做好摘記（每學期不少于10次）（3學時）。（2）讀完一

3、本專著必須完成2篇讀書心得并發表于校園網（每篇2學時）。3、以下兩個方面任選一項完成（3學時）。（1）教師參與網絡研修、建立個人業務博客，并經常更新和開展交流（3學時）。（2）每學期在校園網上傳論文一篇、教學案例一份、教學反思一篇（3學時）。（二）校本培訓（10學時）參與全校性校本培訓活動，并無曠會、請假、遲到、早退，會中認真聽取積極發言，每參加一次（1學時）。（三）校本研修活動（10學時）1、每學期上一節校級公開課（2學時）。2、提供一份教學設計0.5學時（至少4份）（2學時）。3、上交一份反思0.5學時（至少2份）（1學時）。4、每學期聽課15節以上并有聽評課記錄（5學時）。（二） 校本科研（12學時）每學期撰寫二篇1500字以上的教學心得（每篇3.5學時分）。

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