1、八年級上冊語文教學方案、根本情況分析?*)學情分析經(jīng)過初中一年的學習,大局部學生已根本適應了初中階段的學習,在教學過程中,注 重培養(yǎng)學生的自學水平,開展自主、合作、探究的教改實驗,提升學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)學 生綜合實踐水平.但是,局部學生對新教材新教法仍然不能適應,還有個別學生仍需增強學 習興趣的培養(yǎng).(二)教材分析1、教材特點：(1)立足學生實際(2 )表達現(xiàn)代意識(3 )弘揚人文精神(4)突出開放性(5 )注重策略引導.2、知識結構：本教材分為閱讀和綜合性學習兩大局部,書后還有課外古詩詞背誦、名著 導讀和附錄等內容.其中閱讀分為以下六個專題,即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學、古詩文、自然 山水；綜合

2、性學習也有六個專題,分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、 走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等.3、知識內在聯(lián)系：七九年級教材中,八年級上、下冊屬于一個階段,這兩冊教材在編 排上呈現(xiàn)出來的共同點是各單元仍以專題組元,但同時也兼顧文體.從八年級上冊開始,文 言文和白話文分編.兩個古文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩 個方面來考慮的.二、教學目標1、德育滲透：在語文教學過程中,進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學生社會主義的思想品質,在教學中滲透法制教育,培養(yǎng)學生的法律意識,努力開拓學生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造水平,開展

3、學生的智力,培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提升學生的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理.例步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中,開展健康個性,逐步形成健全人格.這是初中三年的最終目標, 本學期要創(chuàng)造一個良好的氣氛,打下根底.2、學習目標：課程目標根據(jù)知識和水平、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計.各 單元的“單元說明中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標.本冊教材在培養(yǎng)學生的知識 和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下.(1)注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景 和

4、各具特色的語言,有自己的心得和評價；還要努力提升默讀的質量和速度.(2)熟讀這些課文,要從中了解表達、描寫等表達方式,揣摩記敘文語言的特點.(3)要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,理清說明順序,了解常用的說明方法,體會 說明文準確、周密的語言.(4)要注意說明的順序和方法；默讀有一定的速度；能根據(jù)要求篩選信息.(5)要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精 美的語言,并積累一些常用的文言詞語.(6)要能借助注釋和工具書,整體感知內容大意.在反復誦讀中,了解借景抒情的寫法, 體會作品的語言特色.？?&掌握和運用知識水平的目標：在初一語文學習的根底上,指導學

5、生正確理解和運 用祖國語言文字,使他們具有根本的閱讀聽話說話的水平,養(yǎng)成學習語文的良好習慣.具體 地說,就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內容和文章的思路,了解根本 寫法,具有一定的語言感受水平,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習慣,提升閱讀速 度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦根本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學 作品的水平,讀古文課文,要了解內容,背誦一些根本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng) 成讀書看報的習慣.三、教學舉措1)從語文學科的特點和社會開展對語文的新要求出發(fā) ,使學生在潛移默化的過程中,提 高思想熟悉,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人.2)語

6、文教學中,要增強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,水平之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提升.3)重視學生思維水平的開展.在語文教學的過程中,指導學生運用比擬、分析、歸納 等方法,開展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的水平,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維.4教學過程應突出學生的實踐活動指導學生主動地獲取知識,科學地練習技能,全面提 高語文水平.每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重 點和難點.要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式.要 防止繁瑣的分析和瑣碎機械的練習

7、.5重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系,拓寬學習渠 道,增加學生語文實踐的時機.6認真抓好聽說讀寫練習,進行口語交際練習,結合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導學生進行 綜合練習,尤其要注重培養(yǎng)語言交際水平和寫作水平.7經(jīng)常催促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣,并使之不斷穩(wěn)固、增強.如要求學生學會 課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫；養(yǎng)成勤查字典的習慣,盡量減少對老師的 依賴心理等.8語文學習重在積累.因此,平時將定期不定期地向學生推薦一些好的文章、好的詩詞 等.增加學生的日常積累.同時,要求學生盡可能多接觸一些課外讀物,多關心一些時事, 多看一些報紙雜志、時文,

8、以拓展學生的眼界.9鼓勵學生利用課余時間常練習字,養(yǎng)成書寫標準、端正、整潔的習慣.10作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣多寫隨筆,讀書筆記,嘗試 互批共批,以改促寫,有效提升作文水平.11利用競賽,學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的故事會,朗誦會,演講會,辦 手抄文學報,鍛煉水平提快樂趣.12激學過程中抓住學生的I閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心.13教師要做到從整體上把握教科書,弄清編輯者的意圖及內在聯(lián)系,從本校本地的實際情況出發(fā), 實施集體備課,集思廣益,總攬全局,面向全體.做好試卷分析,找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),注重補差補缺, 爭取教學大面積豐

9、收.14注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,掌握良好的學習方法,增強學習的后勁,為學生今后的開展 打下根底,重視人文精神和科學精神的培養(yǎng),確立語文教學的新理念.15注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透,強化綜合水平的培養(yǎng),積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習 資源,溝通課堂內外,溝通平行學科,創(chuàng)造性地開展各種活動,努力提升語文素養(yǎng),實現(xiàn)語文水平的可持 續(xù)開展,實現(xiàn)終身受用.四、教學進度表八年級語文上冊教學進度表時間周次內容課時備注9.1 9.2第一周1、?新聞兩那么22、?蘆花蕩19.5 9.11第二周2、?蘆花蕩13、?*?蠟燭24、*就給巴特勒的信29.129.18第三周5、*親愛的爸爸媽媽2中秋節(jié)放假一天世界

10、何時鑄箭為犁39.199.25第四周單元測試26、阿長與?山海經(jīng)?27、背影19.26 10.2第五周7、背影8、 *臺階29、老王210、*信客110.3 10.9第六周國慶假日10.1 10.16第七周讓世界充滿爰及單元復 習3單元測試210.1 10.23第八周21、桃花源記322、短文兩篇210.210.30第九周23、*核舟記324、*大道之行也210.3111.6第十周25、杜甫詩上首3蓮文化的魅力211.711.13第周半期測試226、三峽227、短文兩篇111.1 11.20第十二周27、短文兩篇128、*觀潮229、*湖心亭看雪211.211.27第十三周30、詩四首3怎樣收集資料211.2812.4第十四周單元測試211、 中國右拱橋212、*橋之美112.512.11第十五周13、蘇州園林214、故宮博物院215、*說屏112.1 12.18第十六周說不盡的橋2單元