1、城市規(guī)劃專業(yè)求職信尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！我在校期間成績(jī)優(yōu)異，求知欲強(qiáng)，有自己的個(gè)性，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 強(qiáng)，亦不乏獨(dú)立性，接受新事物的能力強(qiáng)，敬業(yè)而又樂(lè)群，在專業(yè) 方面有一定的創(chuàng)新能力。我是一個(gè)熱愛(ài)設(shè)計(jì)的人，堅(jiān)信設(shè)計(jì)將是以后自己要從事的職業(yè)， 我也堅(jiān)信自己會(huì)具備一名設(shè)計(jì)人員應(yīng)有的素質(zhì)，因?yàn)槲沂且粋€(gè)上進(jìn) 的人，我會(huì)努力進(jìn)取的！雖然我沒(méi)有太多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，但我會(huì)加倍努 力，去彌補(bǔ)自己的差距，我相信人生不會(huì)定格于某一個(gè)時(shí)刻，而是 要看自己的奮斗程度，是一個(gè)堅(jiān)持學(xué)習(xí)、提高完善自我的過(guò)程！我是來(lái)自山東煙臺(tái)的一個(gè)女孩，我覺(jué)得人的一生不應(yīng)是平平淡淡 趨于平俗的，應(yīng)該有自己的追求，有勇氣去挑戰(zhàn)生活的極限，因?yàn)?我相信人的

2、潛力是非常大的，只有在某種壓力下才會(huì)發(fā)揮出來(lái)，所 以我寧愿選擇一個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)壓力更大的環(huán)境去生活！這樣的生活才是積極的、快樂(lè)的！生活本該就是豐富多彩的！大學(xué)我一直在各 方面充實(shí)著自己，由于成績(jī)優(yōu)異，我有幸選擇了我們城市規(guī)劃系主 任擔(dān)任我的導(dǎo)師，在這兩年中，我跟隨導(dǎo)師做了大量的工程，包括 方案的設(shè)計(jì)、繪圖等，有著較好的繪圖操作能力，并從各方面發(fā)散 了我的設(shè)計(jì)思維，由此，也培養(yǎng)了我做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)精細(xì)的作 風(fēng)，我們的工作本來(lái)就是打造人類和諧家園的，所以我想做工程態(tài) 度是很重要的！此致敬禮！xuexila20xx年x月x日尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您們好！感謝您們?cè)诎倜χ锌次业那舐毿派钜蚺Χ嗖剩啻?/p>

3、因搏擊而閃光。雖大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝， 但我卻因此擁有了更廣闊的一片成長(zhǎng)和展現(xiàn)的天地，我有足夠的信 心與實(shí)力去迎接新的挑戰(zhàn)，而貴公司正是我一直向往和奮斗的好去 處。在四年的學(xué)習(xí)中，我的專業(yè)成績(jī)一直居于本專業(yè)上等水平，曾連 續(xù)兩年獲得學(xué)校"自立自強(qiáng)先進(jìn)個(gè)人”和“青年志愿者先進(jìn)個(gè)人”稱 號(hào)。在夯實(shí)了本專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，我還盡自己所能的拓寬了自 己的知識(shí)面，在專業(yè)技能方面，我先后掌握了AUTOcad photoshop ,sketchup等專業(yè)軟件的使用，使自己更有能力去做好今后的工作 ； 在實(shí)踐方面，通過(guò)在河北邯鄲大環(huán)園林設(shè)計(jì)公司的實(shí)習(xí)，使自己的 能力在此過(guò)程中得到了充分的提升和展現(xiàn)，得到

4、了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng) 和肯定，被評(píng)為社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人的光榮稱號(hào)。在能力鍛煉上，我積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在大學(xué)四年期間， 積極參加每一學(xué)年的社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，曾經(jīng)在冷凍廠里面打過(guò)工， 在酒店當(dāng)過(guò)服務(wù)生，作為志愿者在小學(xué)進(jìn)行義務(wù)教育，在園林設(shè)計(jì) 公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，可謂社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)非常豐富。從而大大提升了自己 的組織能力、協(xié)作能力、交際能力和處事應(yīng)變等能力，為我今后能 更好地為貴公司工作奠定了能力基礎(chǔ)。在思想方面，我努力提高自己的政治覺(jué)悟和道德修養(yǎng)并積極向黨 組織靠攏，向黨總支遞交了入黨申請(qǐng)書，同時(shí)已經(jīng)在黨校結(jié)業(yè)，獲 得結(jié)業(yè)證書。作為一名即將踏入社會(huì)的大學(xué)生，我深知過(guò)去并不代表未來(lái)，勤 奮才是真正的內(nèi)涵。

5、我相信以我的熱忱與努力定會(huì)勝任貴公司的職 務(wù)，并十分樂(lè)于將來(lái)能同貴公司同事共事合作相處，為貴公司獻(xiàn)上 自己的才能和智慧！但"揚(yáng)帆啟航，還賴您東風(fēng)助力 我愿隨時(shí)接受 您的面試，真誠(chéng)切盼您的回音！再次感謝您能關(guān)注我的自薦材料，最后衷心祝愿貴單位事業(yè)發(fā)達(dá)、 蒸蒸日上!此致敬禮！xuexila20xx年x月x日尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是一名即將于XXX)#畢業(yè)的XX大學(xué)XX學(xué)院學(xué)生，所學(xué)專業(yè) 是城市規(guī)劃專業(yè)。我學(xué)習(xí)良好，成績(jī)名列班級(jí)前茅，多次獲三等獎(jiǎng)學(xué)金主要學(xué)習(xí)地 質(zhì)學(xué)、氣象學(xué)與氣候?qū)W、自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、測(cè)量與地圖學(xué)、 遙感概論、地理信息系統(tǒng)、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源環(huán)境管理法規(guī)、 環(huán)境科學(xué)

6、概論、土地資源評(píng)價(jià)與管理、水資源保護(hù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng) 價(jià)、城市地理學(xué)、城市規(guī)劃原理、區(qū)域分析與規(guī)劃等，以及計(jì)算機(jī) 在土地資源管理中的應(yīng)用等專業(yè)理論知識(shí)，并參加實(shí)習(xí)和實(shí)踐進(jìn)行 實(shí)際鍛煉，在課余時(shí)間自學(xué)了經(jīng)濟(jì)與管理類的知識(shí)，努力向復(fù)合型 人才方向發(fā)展。自入校以來(lái)，我充分利用業(yè)余時(shí)間廣泛的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在 我校信息學(xué)院計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室工作的兩年里，不但使我的專業(yè)技能得 到了升華，也使我的管理和組織才能得以發(fā)揮和進(jìn)一步的鍛煉，得 到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定和表?yè)P(yáng)。而且，曾經(jīng)在歐亞科技等一些公司 的打工經(jīng)歷使我具有一定的營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)歷，且業(yè)績(jī)斐然。除 此之外，在校期間，我還做過(guò)家教、社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，

7、積 累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。若有幸加盟，我可以致力于貴公司的軟件開(kāi)發(fā)或根據(jù)公司的需要 隨時(shí)致力于某方面的工作和學(xué)習(xí)。"順兮，逆兮，無(wú)阻我飛揚(yáng)”是我的座右銘；“如臨深淵，如履 薄冰”是我的工作態(tài)度；“真誠(chéng)，守信”是我的最大特點(diǎn)；開(kāi)闊的胸襟使我獲得許多朋友。聰明的頭腦，創(chuàng)造的思維，開(kāi)拓進(jìn)取的堅(jiān)韌, 加上純熟的專業(yè)技能，相信我是您的最佳選擇。請(qǐng)您給我一次機(jī)會(huì)，我必將還您以?shī)Z目的光彩。感謝您耐心的閱讀了我的求職信，如需要詳細(xì)資料，請(qǐng)與我聯(lián)系敬候彳音！此致敬禮！xuexila20xx年x月x日教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃樣本教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃樣本 2008年07月09日星期三12:41一、對(duì)教師

8、專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)新一輪的課改實(shí)施已經(jīng)步入第五個(gè)年頭，在課改的推動(dòng)下教育領(lǐng) 域無(wú)疑在發(fā)生著一場(chǎng)巨變.教學(xué)三維目標(biāo)在教學(xué)中的不斷體現(xiàn)、落實(shí) 為學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)了廣闊的前景，我們看到了學(xué)生的思維活了、涉及 的視野廣了、參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了、敢于表達(dá)自己想法的勇氣 足了，但是作為教師也越來(lái)越感覺(jué)到駕御課堂越來(lái)越難了、學(xué)生的需 求越來(lái)越大了，這對(duì)教師自身提出了更高的要求.當(dāng)前,.市教育局實(shí)施“三大”活動(dòng)，就是對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的的一 種具體體現(xiàn).認(rèn)識(shí)到教師自我專業(yè)發(fā)展應(yīng)該根植于自己的教育教學(xué)實(shí) 踐,在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升.要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的 教師生涯，在不斷實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)中完善自己、發(fā)展自己，成為

9、一名名 副其實(shí)的名教師.二、自身狀況分析1、自身背景及成績(jī)分析我*年于*師范學(xué)校畢業(yè)，至今從事教學(xué)工作*年.在這*年來(lái)我 一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作.在教學(xué)中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自 身素養(yǎng).*年.教育學(xué)院小學(xué)教育專科畢業(yè).*年畢業(yè).教育學(xué) 院中文系本科函授班.學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)不斷充實(shí)的過(guò)程，它為自己 的教師專業(yè)成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ).2、對(duì)自身問(wèn)題的分析從教*年來(lái),在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，教學(xué)方面 我取得了一些成績(jī)，獲得了一些榮譽(yù)，要跨越目前的狀況需要付出更 大的努力.隨著教育改革的深化和推進(jìn)，感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué) 的方

10、法和理性的分析做指導(dǎo)，來(lái)服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生.三、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)：1、整體性目標(biāo):力求自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變2、階段性目標(biāo):第一階段：（2006 2007）以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主 的目標(biāo)美國(guó)著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(zhǎng)的公式為：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn) 反思,這個(gè)教師成長(zhǎng)的公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì) .校本研究則 可以從“提高經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)水平”和“強(qiáng)化教學(xué)反思能力”這兩個(gè)方面 促使教師理論素養(yǎng)的專業(yè)化.具體措施：（1 ）認(rèn)真讀好六本書，并作好理論學(xué)習(xí)筆記.六本書是：（1）教育新理念、（2）給教師的一百條新建議、（3）教 師專業(yè)化的理論與實(shí)踐、（4）新課程中教師行為的變化、（5

11、）教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究、（6）多元智能.(2 )制作個(gè)人專題主頁(yè).記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡.(3)確立實(shí)施自己的小課題研究計(jì)劃：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維系列.(4)爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)一次，充實(shí)自己，開(kāi)闊自己的思路.發(fā)展定位一一爭(zhēng)取完成對(duì)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維系列之一 的預(yù)習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成.第二階段：(2007 2008)(1)、提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力.在日常教學(xué)活動(dòng)中，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新 片段,學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)研究.(2)、加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué) 實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互

12、動(dòng)的過(guò)程，通 過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識(shí)能力和教育理 論素養(yǎng)相結(jié)合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專 業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu).發(fā)展定位一一完成小課題結(jié)題報(bào)告，參加相關(guān)課題的評(píng)選比賽并 爭(zhēng)取得到認(rèn)可.第三階段：(2008 2009)以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化 為主的目標(biāo)(1)在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和 習(xí)慣,提高教學(xué)效率.努力使學(xué)生基本形成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，努力培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì).(2)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研，敢于表達(dá)的好習(xí)慣.將比較容易的知識(shí) 由學(xué)生自己來(lái)講，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力.發(fā)展定位一一爭(zhēng)取使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立鉆研、獨(dú)立思考的思維品質(zhì)

13、四、主要措施1、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研 訓(xùn)活動(dòng)3、承擔(dān)學(xué)校及上級(jí)部門組織的課題實(shí)驗(yàn)課題，以課題研究帶動(dòng)自 身的提高.4、及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟 等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì).5、定期參加有關(guān)的科研論文評(píng)比6、每天有1小時(shí)以上的讀書時(shí)間五、預(yù)期效果1、初步具備一定的科學(xué)研究的素養(yǎng)2、具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力.3、個(gè)人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高4、完成小課題研究課題.5、盡量給學(xué)生少布置或不布置家庭作業(yè)赴美留學(xué)：城市規(guī)劃專業(yè)申請(qǐng)條件解析城市規(guī)劃是研究城市的未來(lái)發(fā)展、城市的合理布局和綜合安排城 市各項(xiàng)工程

14、建設(shè)的綜合部署，是一定時(shí)期內(nèi)城市發(fā)展的藍(lán)圖，是城 市管理的重要組成部分，是城市建設(shè)和管理的依據(jù)，也是城市規(guī)劃、 城市建設(shè)、城市運(yùn)行三個(gè)階段管理的龍頭。城市和區(qū)域規(guī)劃是大概念。由于規(guī)劃牽涉到很多方面，所以一般 的規(guī)劃碩士學(xué)位都要求學(xué)生選一到兩個(gè)方向。主要方向有環(huán)境規(guī)劃、 城市/區(qū)域規(guī)劃歷史和理論、社區(qū)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、房屋政策、土地規(guī)劃 政策、交通/運(yùn)輸政策、區(qū)域規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)、自然資源政策、社區(qū) 發(fā)展、土地使用規(guī)劃等。不同院校提供的專業(yè)方向不一樣。美國(guó)留學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)現(xiàn)狀及申請(qǐng)注意事項(xiàng)美國(guó)大部分學(xué)校城市規(guī)劃專業(yè)沒(méi)有本科生，只有研究生。在美國(guó) 城市規(guī)劃專業(yè)中的碩士學(xué)位被認(rèn)為是職業(yè)性學(xué)位，即要成為規(guī)劃師

15、， 取得碩士學(xué)位是必需的。攻讀博士學(xué)位的學(xué)生就較少了，一般學(xué)校 的城市規(guī)劃專業(yè)博士生數(shù)量是碩士生數(shù)量的 1/4。美國(guó)城市規(guī)劃專 業(yè)的課程設(shè)置和學(xué)生人數(shù)在相當(dāng)程度上受市場(chǎng)供需規(guī)律的支配，這 樣的課程設(shè)置符合美國(guó)市場(chǎng)特點(diǎn)。碩士第一個(gè)學(xué)期是基礎(chǔ)課，學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，以便學(xué)生了 解和決定專業(yè)方向。第二個(gè)學(xué)期開(kāi)始修專業(yè)課，再加上一些基礎(chǔ)課 和選修課。有些學(xué)校要求第一年和第二年之間的那個(gè)暑假要上課和 做與規(guī)劃有關(guān)的實(shí)習(xí)。第二年的第一學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課，但同時(shí) 要準(zhǔn)備提交畢業(yè)論文的提綱。第二年下半年大部份課程是進(jìn)行獨(dú)立 研究，在教授指導(dǎo)下完成畢業(yè)論文，有些學(xué)校還要通過(guò)畢業(yè)考試和 論文答辯。申請(qǐng)者不受專業(yè)

16、限制由于大部分院校只有研究生院才有規(guī)劃專業(yè)，所以申請(qǐng)人也有不 同的專業(yè)背景，并不只限于與規(guī)劃專業(yè)有關(guān)的專業(yè)。學(xué)校也喜歡由 不同背景的學(xué)生來(lái)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。在美國(guó)的規(guī)劃專業(yè)中，有來(lái)自于 歷史、地理學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)，甚至文學(xué)專業(yè)的學(xué)生。一般生源來(lái) 自于人文社科專業(yè)的較多，理工科類的較少，這也在一定程度上反 映了美國(guó)城市規(guī)劃專業(yè)的特點(diǎn)，為城市規(guī)劃專業(yè)增添了更多社會(huì)科 學(xué)的色彩。從近幾年國(guó)內(nèi)學(xué)校的情況來(lái)看，地理、經(jīng)濟(jì)、管理、環(huán)境工程等 都是轉(zhuǎn)向規(guī)劃的熱門專業(yè)。美國(guó)城市規(guī)劃專業(yè)課程主要分為城市研 究、城市規(guī)劃及城市設(shè)計(jì)。城市研究課程偏重于理論研究，研究城 市、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、管理、保健等交叉的學(xué)科領(lǐng)域 ；城市

17、規(guī)劃課程著重 于規(guī)劃理論及應(yīng)用，包括用地規(guī)劃、交通規(guī)劃等傳統(tǒng)規(guī)劃內(nèi)容；城市設(shè)計(jì)是擴(kuò)大范圍的建筑設(shè)計(jì)，核心問(wèn)題是城市公共空間及城市景觀 的設(shè)計(jì)。美國(guó)規(guī)劃教學(xué)十分偏重于理論研究。雖然美國(guó)規(guī)劃教學(xué)強(qiáng) 調(diào)理論，但是對(duì)市場(chǎng)需求的反應(yīng)十分靈活。在美國(guó)這樣市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)十 分成熟的國(guó)家，教學(xué)也必須隨市場(chǎng)需求而定，這也是美國(guó)城市規(guī)劃 專業(yè)教學(xué)的最大特點(diǎn)。近年來(lái)，隨著社會(huì)對(duì)政策分析需求減少，而對(duì)傳統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)需 求上升，很多學(xué)校已開(kāi)設(shè)了規(guī)劃設(shè)計(jì)方面的課程。建筑學(xué)院在招生時(shí)將申請(qǐng)人分為三類第一類是有五年建筑學(xué)士學(xué)位的申請(qǐng)人；第二類是有四年建筑學(xué) 土學(xué)位并主修建筑的學(xué)生；第三類是有其他學(xué)士學(xué)位的申請(qǐng)人。同一 類的申請(qǐng)人會(huì)

18、一起比較，所以沒(méi)有建筑背景的申請(qǐng)者也無(wú)需擔(dān)心。一般有五年建筑學(xué)士學(xué)位的申請(qǐng)人是被認(rèn)為已經(jīng)有了專業(yè)學(xué)位，研 究院一般只需要一年到一年半就可以讀完一個(gè)碩士學(xué)位。有四年建 筑學(xué)士學(xué)位但主修建筑的人，一般要讀兩年到三年才可以讀完一個(gè) 建筑碩士學(xué)位。如果有其他非建筑學(xué)士學(xué)位的人就一般要三年半以 上的時(shí)間才可以讀完。具體要根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置以及申請(qǐng)者已修完 的相關(guān)課程來(lái)定。城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)就業(yè)情況據(jù)美國(guó)規(guī)劃協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)城市規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)生中 65%U上在政 府部門供職，20施右在各種非贏利性機(jī)構(gòu)中工作，不到 20%勺人在 私營(yíng)企業(yè)中任職。政府部門的規(guī)劃工作主要由碩士畢業(yè)生承擔(dān)，具 體工作主要是規(guī)

19、劃政策設(shè)計(jì)及物質(zhì)規(guī)劃以及規(guī)劃管理方面。教學(xué)和 科研等機(jī)構(gòu)中，教學(xué)機(jī)構(gòu)中博士畢業(yè)生較多。咨詢、研究機(jī)構(gòu)中， 持各種學(xué)位的畢業(yè)生都有。整體來(lái)說(shuō)，市場(chǎng)對(duì)規(guī)劃專業(yè)的需求以碩 士為多，對(duì)于博士畢業(yè)生的要求相對(duì)較少。從就業(yè)方向上來(lái)講，規(guī)劃專業(yè)近幾年最好就業(yè)的是交通方向，其 次是城市用地方向。交通方向的學(xué)生往往會(huì)跨專業(yè)去選工程學(xué)院的 課程，城市用地方向的課程設(shè)置，會(huì)有較多的 GIS（地理信息系統(tǒng)） 課程，都比較強(qiáng)調(diào)技能。這兩個(gè)方向的畢業(yè)生專業(yè)技能一般比較強(qiáng)， 在就業(yè)市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)。在國(guó)內(nèi)的就業(yè)市場(chǎng)上，交通也是較火的方 向。國(guó)內(nèi)的軌道交通、公路交通發(fā)展較前些年快很多，創(chuàng)造出了很 多很好的就業(yè)機(jī)會(huì)。相比之下，政

20、策管理類的就業(yè)比較困難，這類工作很大一部分是 和政府打交道，由于身份和語(yǔ)言、文化背景的原因，很難就業(yè)。而 且所學(xué)的法律法規(guī)是美國(guó)體系下的，跟國(guó)內(nèi)的體系也不一樣。設(shè)計(jì) 類的就業(yè)市場(chǎng)，在美國(guó)也是比較好，需求較大。在國(guó)內(nèi)的設(shè)計(jì)市場(chǎng)，需求最大的是建筑設(shè)計(jì)其次是城市規(guī)劃，再 次是城市設(shè)計(jì)。城市設(shè)計(jì)更關(guān)注城市的形象尺度空間輪廓等，與建 筑學(xué)的關(guān)聯(lián)更強(qiáng)一些。國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)公司一般分建筑設(shè)計(jì)公司、城市規(guī) 劃院兩類。一般的建筑公司就業(yè)，如果擁有城市設(shè)計(jì)和建筑背景會(huì) 更加有優(yōu)勢(shì)。城市規(guī)劃和城市設(shè)計(jì)專業(yè)適合去規(guī)劃管理部門或規(guī)劃 設(shè)計(jì)院。地質(zhì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文職業(yè)生涯規(guī)劃的有無(wú)及好壞直接影響到大學(xué)期間的學(xué)習(xí)，生

21、活質(zhì) 量，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來(lái)的職業(yè)生涯的失敗。從狹義職 業(yè)生涯規(guī)劃的角度來(lái)看，此階段只是職業(yè)的準(zhǔn)備期，主要的目的是 在于為未來(lái)的事業(yè)喝酒業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。客觀而言，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué) 習(xí)和實(shí)踐至關(guān)重要，而能夠擔(dān)次重任的人應(yīng)該具備豐富的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn) 和并接受過(guò)系統(tǒng)的職業(yè)生涯輔導(dǎo)訓(xùn)練，對(duì)職業(yè)生涯而言，職業(yè)生涯 規(guī)劃是最基本的保障。做好職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)我們今后職業(yè)工作是 大有裨益的。第一章、自我分析1.個(gè)人基本情況：姓名：性別：年齡：籍貫：優(yōu)勢(shì)：綜合素質(zhì)：較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、表達(dá)能力積能看到事情積極的一面沉著冷靜的氣質(zhì)大氣、踏實(shí)、認(rèn)真的特質(zhì)較高的思想素養(yǎng)很高的職業(yè)操守較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)能力實(shí)際操作：極強(qiáng)的責(zé)任感做事認(rèn)真，很有耐心速度與效果并重劣勢(shì)：做事情想得太多，不果斷原則太多有計(jì)劃，但實(shí)施情況不好，常常打亂不喜歡一直做一個(gè)職業(yè)實(shí)際操作：有時(shí)優(yōu)柔寡斷對(duì)其他人要求太苛刻2、職業(yè)興趣：編寫程序、制作網(wǎng)頁(yè)、開(kāi)發(fā)軟件、制作PPT等有關(guān)計(jì)算機(jī)類。3、職業(yè)能力：編寫一些小的程序，office辦公操作，做網(wǎng)站， 數(shù)據(jù)庫(kù)的管理等。任何艱苦的環(huán)境我都能適應(yīng)，工作再苦我也不怕， 我知道只要自己喜歡就要堅(jiān)持到底。4、職業(yè)價(jià)值觀：做一名高級(jí)軟件工程師，開(kāi)發(fā)各種軟件，更好 地為國(guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)，服務(wù)于人民。5、勝任能