1、九年級學生自主管理實施方案學生自主管理是學生在教師的激勵、 指導及幫助下， 自己處理日常生活、 活動與學習方面事物的管理模式。 這種管理模式體現出了一種新型的學生觀：把學生放在學校教育的主體位置，以學生為中心，能力為本位，通過尊重、信任、引導和激勵等影響作用，最大限度地調動學生的內在動力， 激發學生的熱情， 為每個學生都提供表現自己個性和才能的機會與環境， 促進學生主動修身、 主動修心、 主動求知、主動勞動、主動協作、主動交流、主動參與，最后達到主動發展的目的。一、指導思想堅持以學生為主體， 充分發揮學生的主動性。 一切為了學生的發展，促進學生健康成長。通過“自我管理，自我教育，自我服務”的歷

2、練，提高學生的整體素質。二、培養目標1、四種意識（ 1）主人意識。使學生清楚自己是班級的主人，學校的主人，學習的主人，成長的主人。（ 2）民主意識。使學生明白自己對班級和學校事物的話語權，監督權，決定權，管理權。（ 3）責任意識。使學生懂得自己的行為要對自己負責，對小組負責，對班級負責，對學校負責。進而達到對社會負責。（ 4）榮譽意識。使學生愿意為小組添榮譽，為班級爭光彩，為學校樹形象。2、五種能力（ 1）自控能力。通過變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自我控制和自我管理的能力。（ 2）處事能力。通過管理過程的磨煉，提高交往能力，溝通能力，協調能力，合作能力。（ 3）學習能力。通過自主、合

3、作、探究和互相幫助，提高學習能力。（ 4）組織能力。通過對管理事務管理的思考、策劃、協調、實施，提高組織能力。（ 5）創造能力。在管理過程中會不斷出現新情況、新問題，而解決這些問題要有新思路、新方法。從而使學生的創造能力得到提升。三、管理體制1、學校成立學生自主管理委員會（隸屬于年級組） ，學生自主管理委員會履行自主管理的職責。 學生自主管理委員會設主席一名， 副主席2 名。學生自主管理委員會下設 衛生部、紀律安全部 、 學習部、體育部。2、各班成立學生分會，每班對應衛生部長 、 紀律安全部長、 學習部長 、 體育部長 。 各班學生分會干部都進入年級的學生自主管理委員會。3、各班班委會下設對應

4、各部，對年級各部長負責。4、年級學生會對班級進行檢查和考核。四、管理職責1、學生自主管理委員會主席（包括副主席）職責1）組織召開學生自主管理委員會會議。（ 2）組織制定各項管理制度。（ 3）組織對學生進行檢查和考核。（ 4）對違紀學生提出處理意見。（ 5）組織召開晨會（或班會） 。（ 6）組織開展各項活動。（ 7）對學校（年級或班級）工作提出書面意見和建議。（ 8） 通過民主評議向學校書面推薦應受到各級表彰的學生和班集體。2、各部門的職責紀律安全部 ：進行安全教育，預防和調解學生糾紛，組織安全巡邏，組織安全檢查并通報， 組織活動時進行安全保衛， 向學校書面報告需要排出的安全隱患；進行紀律（吸煙

5、、酗酒、賭博、上網、早戀、遲到、早退、夜不歸宿、出言不遜等）教育，組織對違紀現象的檢查并通報。衛生部 ：進行環境和財產保護，節約用水用電，組織衛生和規范檢查并通報。體育部 ： 組織開展并檢查文化建設， 開展文藝活動和社會社會實踐活動，通過各種媒體正面宣傳學生的精神風貌。組織并檢查早操、眼保健操，組織開展體育活動。學習部 ：開展學風建設和學習競賽活動，維護上課和自習紀律，組織作業檢查并通報。五、組織實施1、按照班級年級的順序成立組織。年級的順序成立組織2、年級自主管理公布欄，由年級自主管理委員會牽頭年級學生分會具體組織將安全、紀律、衛生、體育、學習情況以以班為單位每天進行公布。3、 各級學生自主管理委員會的 紀律安全部 ， 每節課的課間組織巡查，放學期間對校內、 校外進行巡查。 學習部 管好每一節課和自習，每周組織一次作業檢查。 體育部 要策劃并開展文化建設， 課外活動和社會實踐活動，加強對外宣傳。要組織上好早操、眼保健操， 。 衛生部 每天檢查用水用電、財產保護、環境衛生、儀容儀表。4、學生自主管理委員會匯總各部門檢查的情況每周主持一次晨會，并向學校值周領導提供應由學校出面強調的問題。5、各部門的工作作好記錄，并將記錄情況每月報年級處一次。6、學生自主管理委員會每學期向學校