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文檔簡介
1、上中下大小第一課時教學目的:1能力目標:復習穩固漢語拼音,正確朗讀兒歌,2情感目標:能看懂圖意,通過看圖讀兒歌,初步認識方位,懂得“上中下是表示位置的,它們是在比擬中確定的。3知識目標:學會5個生字的音、形、義。教學重點:1正確流利地朗讀兒歌,2通過看圖讀兒歌,懂得“上中下是表示位置的,它們是在比擬中確定的。3學會5個生字的音、形、義。教學過程:一、復習導入1復習復習三拼音節xio、jin、xià、miàn2抽讀根本筆畫卡片。3抽讀學過的生字卡片。4導入新課:板書:看圖讀拼音識字5二、看圖,認識位置。1電腦出示p56圖,提問:這幾個小朋友在干什么?2你們玩過滑梯嗎?當時是什
2、么樣的心情?仔細觀察圖,體會一下當時他們的心情是什么樣的?3你們能說說圖中的三個小朋友分別在滑梯的什么地方嗎?4點擊電腦鼠標出示“上、中、下,讓學生讀一讀。三、讀兒歌1請學生借助拼音讀兒歌,注意把字音讀準確。讀不準的音節畫上問號。2同桌同學互相讀,糾正讀音。3指名讀前三行。4這三個小朋友分別是誰呀!大明、小云、我請同學們到圖前指一指。5師問:大明、小云和我能老在一個位置嗎?為什么呀?6同桌同學互讀后三行。7認識問號,告訴學生要讀出問的語氣,教師范讀,學生練習讀出問的語氣。8讓學生說說這句話是什么意思?9電腦演示動畫效果,位置變化:“我上去了小云下來了大明在中間10提問:“我在哪里?為什么呀!1
3、1理解后朗讀兒歌,要求懂得正確、流利,讀出問的語氣。四、學習生字的音、形、義1學習生字的音1在兒歌中標畫出生字,多讀幾遍。2同桌互讀生字卡片,比比誰讀得又快又準。3抽讀生字卡片,讓學生讀準音,認清形。讀后把卡片貼在黑板上。4進展猜字游戲2讓學生說自己用什么方法記住字形。3結合學生生活實際,通過組詞說句理解字義。1學生組詞說句2讀書中詞語P57,第2題卡片。3知道“上和“下,“大和“小是意思相反的詞。五、小結這節課同學們學得特別好!不僅讀得好,還學會了運用,真不簡單!附:板書 第二課時教學目的:能正確、標準地書寫生字。教學重點:能正確地書寫生字。教學過程:一、復習1讀兒歌。2抽讀生字詞卡片。二、指導書寫1看書進展筆順跟隨表達差異原那么:讓已經會寫的同學自己觀察筆畫怎樣寫好,不會寫的同學通過自學了解先寫哪一筆,再寫哪一筆。2隨電腦博士進展筆順跟隨,讓學生整體書空每個字。難點教師進展適當的點撥。3引導學生進展書中的描紅,根據所描的字中選擇自己認為難寫的字,教師有針對性地進展指導。4重點指導“小字,電腦出示:“小,觀察每一筆在田格中的位置,教師范寫。5學生獨立寫一個字。6進展展評:拿一本學生書寫的“小字進展展示讓學生說說哪筆寫得好,哪筆寫得不太好。7出示課件,演示書寫標準的“小
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