1、滬科版八年級物理 第五章 質量與密度第一節 質 量 教學設計 付思獲 【教學目標】知識目標 （1）初步認識質量的概念 （2）知道質量是物體本身的一種屬性，它不隨物體的位置、狀態、形狀的變化而變化 （3）知道質量的單位及其換算關系 （4）對常見物體的質量形成較為具體的量級觀念能力目標（德育目標一）培養自學、分析、歸納等能力情感目標（德育目標二）（1）.在質量初步概念的引出過程中滲透現象與本質的辯證唯物主義思想；通過造紙術是中國四大發明之一，了解我國古代科技的發展。 （2）通過介紹神舟載人飛船，對學生進行愛國主義教育，激發學生的民族自豪感 （3）通過了解質量知識在生活中的廣泛應用，培養學生觀察生活

2、和學習物理的興趣 【教學重點】 （1）質量的概念質量是物體一個基本屬性，與物體的狀態、形狀、所處的空間位置變化無關（2）質量的單位和換算（3）.鼓勵學生自主學習，自主探究，使學生學會思考，學會合作，使學生真正成為課堂的主人 【教學難點】質量的單位和換算【教學用具】 多媒體課件 【教學方法】 1充分聯系生活，利用多媒體課件，激發學生的求知欲，引導他們從大量的現象中提取本質的方法 2鼓勵學生自主學習，自主探究，使學生學會思考，學會合作，使學生真正成為課堂的主人 【教學過程】一、質量是物體的基本屬性活動1：分別把學案和物理課本平放在自己的左右手中，并說說自己的感受。按照相同的思路，對下面兩圖中的液體

3、和固體你能給同學提出問題嗎？一碗水比一盆水少汽車輪胎用的橡膠比自行車輪胎用的橡膠多閱讀課本理解其含義：自然界中的一切物體都是由物質組成的，組成物體的物質有多有少。填一填物理學中把物體 所含物質的多少 叫物體的質量。活動2：觀察教材第84頁圖5-1、5-2并閱讀圖下面的文字，思考下列問題：1圖5-1冰化成水， 狀態 變了，質量變了嗎？結合“質量”的定義，說明你判斷的理由。2圖5-2中，泥團的 形狀 變了，質量變了嗎？說明你的理由。3看屏幕，航天員的 空間位置 了，他的質量變了嗎？說明你的理由。4你還能舉出類似的實例嗎？填一填質量是物體的基本 屬性 ，與物體的 狀態 、 形狀、 所處空間位置 無關

4、。二、質量的單位活動3：閱讀教材第84頁“質量的單位”知識欄目中的內容，然后完成下列填空：1國際單位中質量的基本單位是 千克 ，用符號 kg 表示。2人們把保存在巴黎國際計量局中的國際千克原器的質量作為_1kg_的標準。3質量的常用單位還有 噸（t） 克（g） 毫克（mg） 。它們之間的換算關系是：1t= 1000 kg,，1kg= 1000 g，1g= 1000 mg。（某些物體質量 圖5-4）4請你換算。5t=_5000kg 50kg=50000g10g=_10000_mg 50mg=0.05g5估計一些常見物體的質量。如：估計一只筆的質量約為 ，一本物理課本的質量約為 。6.包裝上的質量

5、7. 看圖信息窗對常見物體的質量形成較為具體的量級觀念說 明理解物體、物質、物質多少的含義讓學生說“理由”，既是對剛學習的質量概念的鞏固，又能加強對“質量是物體屬性”的真正理解。讓學生通過自學討論、問答、練習等方法掌握質量的符號、單位、單位的符號及其單位間的換算關系，對常見的物體的質量形成較為具體的量級觀念。三、歸納總結加深記憶 回看學案目標，自己總結 1質量的概念 2質量的基本屬性 3質量的單位和換算 小結 大家談得非常精彩，希望你們通過這節課的學習，一是能掌握所學知識、二是能學以致用四、實踐應用。鞏固知識 (一)判斷 1一塊鐵從空氣中放入水中時質量變大 ( ) 2一支粉筆在黑板上寫字變短了，質量沒變( ) (二)在橫線上填上合適的單位 1一個成年人的質量約為60 2一個蘋果的質量大約是150 五、布置作業 課后練習1、2、3、4、5、6 六、板書設計 第一節 質 量一、質量是物體的基本屬性概念 物體中含有物質的多少