1、小學教師教學調查問卷1.您的性別*男 女 請選擇您的性別2. 您現在所教的科目：*語文 數學 英語 物理 化學 政治 歷史 地理 生物 藝術 信息技術 體育 請選擇 您現在所教的科目：3.您所教的年級：*小學 初中 .高中 請選擇您所教的年級：4.您所在的學校類型*省市重點，省現代教育技術實驗學校 非省市重點，省現代教育技術實驗學校 省市重點，非省現代教育技術實驗學校 非省市重點，非省現代教育技術實驗學校 請選擇您所在的學校類型5.您喜歡計算機和網絡嗎？*非常喜歡 喜歡 不清楚 不喜歡 請選擇您喜歡計算機和網絡嗎？6.您是否使用過計算機網絡進行過教學活動？例如：使用教育博客、專題網站、教育軟件

2、等*經常使用 很少使用 幾乎不用 不用 請選擇您是否使用過計算機網絡進行過教學活動？例如：使用教育博客、專題網站、教育軟件等7.您在日常的教學活動中通過什么方式進行計算機網絡教學活動？*多媒體課件（PPT、FLASH動畫） 制作專題網站 網絡教學軟件 教育博客 其他 不開展網絡教學活動 請選擇您在日常的教學活動中通過什么方式進行計算機網絡教學活動？8.您是否通過計算機網絡讓學生在網上做作業或考試?*經常使用 很少使用 幾乎不用 不用 請選擇您是否通過計算機網絡讓學生在網上做作業或考試?9.以下是通過計算機和網絡安排學生做作業和考試所能實現的功能，對于這些功能的實際使用價值，您的看法如何？功能一

3、：教師布置作業或安排考試的的題目發布到網上，并保存下來，學生在網上完成。*很好的功能 效果一般 說不清楚 沒有實際意義 請選擇以下是通過計算機和網絡安排學生做作業和考試所能實現的功能，對于這些功能的實際使用價值，您的看法如何？功能一：教師布置作業或安排考試的的題目發布到網上，并保存下來，學生在網上完成。10.功能二：教師發布的試題都可以很好的分門別類保存下來，能與其他教師充分共享，同時便于以后再次使用。*很好的功能 效果一般 說不清楚 沒有實際意義 請選擇功能二：教師發布的試題都可以很好的分門別類保存下來，能與其他教師充分共享，同時便于以后再次使用。11.功能三：當學生完成作業或考試后計算機自

4、動判斷學生完成的情況，并把得分告知學生。同時，教師和家長也可以通過計算機查看每個學生的得分。*很好的功能 效果一般 說不清楚 沒有實際意義 請選擇功能三：當學生完成作業或考試后計算機自動判斷學生完成的情況，并把得分告知學生。同時，教師和家長也可以通過計算機查看每個學生的得分。12. 功能四：當學生完成作業或考試后，學生可以查看哪些試題錯了，哪些是對的，還可以查看教師為每個試題作的分析。*很好的功能 效果一般 說不清楚 沒有實際意義 請選擇 功能四：當學生完成作業或考試后，學生可以查看哪些試題錯了，哪些是對的，還可以查看教師為每個試題作的分析。13.功能五：由計算機自動完成試卷分析、班級分析、試

5、題分析等科學統計，例如：平均分、優秀率、每個試題的正確率等等*很好的功能 效果一般 說不清楚 沒有實際意義 請選擇功能五：由計算機自動完成試卷分析、班級分析、試題分析等科學統計，例如：平均分、優秀率、每個試題的正確率等等14.功能六：您可以針對每個同學網上作業或考試的情況，由電腦自動從題庫中找出該學生容易出錯的試題，讓學生再次練習。*很好的功能 效果一般 說不清楚 沒有實際意義 請選擇功能六：您可以針對每個同學網上作業或考試的情況，由電腦自動從題庫中找出該學生容易出錯的試題，讓學生再次練習。15.功能七：學生在一段時間內的學習情況，是呈現上升趨勢，還是下降，還是上下起伏，能用曲線圖形清晰的表現

6、出來？*很好的功能 效果一般 說不清楚 沒有實際意義 請選擇功能七：學生在一段時間內的學習情況，是呈現上升趨勢，還是下降，還是上下起伏，能用曲線圖形清晰的表現出來？16.您是否覺得計算機和網絡有效能幫助您開展教學活動，并有很好的教學效果？*的確如此 能，但效果一般 說不清楚 不能 請選擇您是否覺得計算機和網絡有效能幫助您開展教學活動，并有很好的教學效果？17.您是否覺得相當一部分作業和考試，能在計算機和網絡上進行，并能提高的工作效率？*的確如此 能，但效果一般 說不清楚 不能 請選擇您是否覺得相當一部分作業和考試，能在計算機和網絡上進行，并能提高的工作效率？18.您希望今后您的教學系統像登錄電

7、子郵箱通過IE瀏覽器來實現；還是希望通過像QQ一樣，安裝一次后，直接點進入特定的軟件來進行學習？*通過IE瀏覽器來實現 通過特定的軟件來實現 隨便 都不好 請選擇您希望今后您的教學系統像登錄電子郵箱通過IE瀏覽器來實現；還是希望通過像QQ一樣，安裝一次后，直接點進入特定的軟件來進行學習？19.您如何看待網絡學習對中小學校教育教學的作用*能延伸課堂，突破學校教育的時空限制 便于學生進行個性化學習 有利于實現優質教育教學資源的共享，促進教育均衡發展 拓寬教育的渠道，吸引家長、社區共同參與教育 有利于幫助師生掌握信息時代的教學方式 其他 20.您認為，面對我國巨大的社會發展差距，開展網絡教育*可以從

8、國民素質上縮小這種差距 其作用是有限的 可以局部幫助弱勢群體 對這種差距無能為力 與此沒有關系 21.您認為網絡學習與目前的中小學校課堂教學之前將是怎樣的一種關系？*網絡學習是課堂教學的補充形式，用于布置作業、課后討論等，不是一種主流的學習方式 網絡學習可成為中小學校多元化學習方式中的重要形式 網絡學習將成為一種主流的學習方式，是中小學校最重要的學習形式 網絡學習在中小學校并不合適，只能成為偶爾為之的點綴 其他 請選擇您認為網絡學習與目前的中小學校課堂教學之前將是怎樣的一種關系？22.你認為學校開展網絡學習的范圍*全部課程與教學活動 大部分課程與教學活動 大部分課程與教學活動 小部分課程與教學

9、活動 23.（2）您們開展網絡學習的形式有（可多選）：*日常教學活動，有專門網絡學習課程 作業與課外討論 開設專門的課程，如研究性學習 主要用于教師，學生較少用 其他 請選擇（2）您們開展網絡學習的形式有（可多24.如果您上題您的選項為“否”，請回答：您們學校未能開展網絡學習是由于（可多選）：*學?；A設施建設不到位 學校校長和教師不認同 課程時間安排困難 師生能力缺乏 其他 25.您認為您所在地區中小學校開設網絡學習課程的可能性是：*十分有可能 較大可能 不大可能 完全不可能 26.您認為您所在地區中小學校開設網絡學習課程存在的障礙有（可多選）*信息化基礎設施建設不完善 缺乏高效的網絡學習平臺和資源 師生的信息素養不到位 學校校長和教師的態度消極 網絡學習質量難以保障 網絡學習成本太高，中小學校難以承擔，特別是欠發達地區 現行的教育體制不支持，特別是評價方式 其他 27.如果要在中小學校開設網絡學習課程，您認為在哪些學科開設比較合適？*主學科/必修課 其他學科/選修課 研究性學習/專題學習 其他 28.您認為網絡