1、8.2加減法（二）課題8.2加減法（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟練掌握加減消元法2.能根據(jù)方程組的特點(diǎn)選擇合適的方法解方程組學(xué)習(xí)要點(diǎn)重 點(diǎn)難 點(diǎn)考 點(diǎn)易 錯(cuò) 點(diǎn).能根據(jù)方程組的特點(diǎn)選擇合適的方法解方程組教材例題中復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系知識(shí)鏈接鏈 接 內(nèi) 容鏈 接 方 式課 前導(dǎo)學(xué)學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)教師指導(dǎo)活動(dòng)自學(xué)導(dǎo)航：一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 七年級(jí)(3)班在上體育課時(shí),進(jìn)行投籃比賽,體育老師做好記錄,并統(tǒng)計(jì)了在規(guī)定時(shí)間內(nèi)投進(jìn)n個(gè)球的人數(shù)分布情況,體育委員在看統(tǒng)計(jì)表時(shí),不慎將墨水沾到表格上(如下表).進(jìn)球數(shù)n012345投進(jìn)球的人數(shù)1272同時(shí),已知進(jìn)球3個(gè)和3個(gè)以上的人平均每人投進(jìn)3.5個(gè)球;進(jìn)球4

2、個(gè)和4個(gè)以下的人平均每人投進(jìn)2.5個(gè)球,你能把表格中投進(jìn)3個(gè)球和投進(jìn)4個(gè)球?qū)?yīng)的人數(shù)補(bǔ)上嗎?（用二元一次方程組解決）課前導(dǎo)學(xué)學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)教師指導(dǎo)活動(dòng)二導(dǎo)入知識(shí),解釋疑難 1.例題講解(見(jiàn)P109) 分析:如果1臺(tái)大收割機(jī)和1臺(tái)小收割機(jī)每小時(shí)各收割小麥x公頃和y公頃,那么2臺(tái)大收割機(jī)和5臺(tái)小收割機(jī)1小時(shí)收割小麥_公頃,3臺(tái)大收割機(jī)和2臺(tái)小收割機(jī)1小時(shí)收割小麥_公頃.解:設(shè)1臺(tái)大收割機(jī)和1臺(tái)小收割機(jī)1小時(shí)各收割小麥x公頃和y公頃.根據(jù)兩種工作方式中的相等關(guān)系,得方程組去括號(hào),得_(以下自己解決)答:1臺(tái)大收割機(jī)和1臺(tái)小收割機(jī)1小時(shí)各收割小麥_公頃和_公頃. 課 堂 反 饋 練 習(xí)

3、教師指導(dǎo)活動(dòng)課中導(dǎo)學(xué)三.做一做 為了保護(hù)環(huán)境,某校環(huán)保小組成員收集廢電池,第一天收集1號(hào)電池4節(jié),5號(hào)電池5節(jié),總重量為460克,第二天收集1號(hào)電池2節(jié),5號(hào)電池3節(jié),總重量為240克,試問(wèn)1號(hào)電池和5號(hào)電池每節(jié)分別重多少克? 分析:如果1號(hào)電池和5號(hào)電池每節(jié)分別重x克,y克,則4克1號(hào)電池和5節(jié)5號(hào)電池總重量為4x+5y克,2節(jié)1號(hào)電池和3節(jié)5號(hào)電池總重量為2x+3y克.學(xué)生課堂獨(dú)立檢測(cè)當(dāng) 堂 檢 測(cè)1.王大伯承包了25畝土地,今年春季改種茄子和西紅柿兩種大棚蔬菜,用去了44000元,其中種茄子每畝用了1700元,獲純利2400元,種西紅柿每畝用了1800元,獲純利2600元,問(wèn)王大伯一共獲純利多少元?2.一旅游者從下午2時(shí)步行到晚上7時(shí),他先走平路,然后登山,到山頂后又沿原路下山回到出發(fā)點(diǎn),