1、教案首頁學校授課教師授課地點授課類型一體化授課時數6課時授課周數6授課日期授課班級課題（章）項目六典型電氣控制線路操作分課題（節）任務三按鈕、接觸器雙重聯鎖正反轉控制線路安裝與調試教學LI標【知識目標】了解三相異步電動機的雙重聯鎖正、反轉控制線路的組成和工作原理， 能正確畫出電路圖。【技能目標】掌握三相異步電動機的雙重聯鎖正、反轉控制線路的安裝、調試與維 修。【德育目標】1、通過對線路工藝安裝的要求，培養學生的審美能力。2、通過本節的教學，培養學生分析問題和解決問題的能力。教學重點按鈕、接觸器雙重聯鎖正反轉控制線路的安裝。教學難點按鈕、接觸器雙重聯鎖正反轉控制線路的故障排除。教學方法講授法、演

2、示法、討論法教學器材及 設備電工工具、雙重聯鎖的正反轉控制線路板、掛圖、多媒體、電工實訓 臺、導線、萬用表等。復習提問提問內容姓名成績聯鎖的定義是如何表述的？仝萬山100按鈕聯鎖正反轉控制線路的特點？王宇林90接觸器聯鎖正反轉控制線路的特點？趙艷群95板書設計或 教學提綱任務三按鈕、接觸器雙重聯鎖正反轉控制線路安裝與調試一、雙重聯鎖原三、線路安裝分析和要機動理圖二、雙重聯鎖的工作原理求四、線路的自檢步驟作業布置畫出三相異步電動機雙重聯鎖正反轉控制原理圖、接線圖，說明其操作 過程？課后小結先讓學生分小組討論、匯總。然后教師根據學生的討論和通過對學生的 巡回指導及評分，發現存在的問題有針對性的點評

3、。課題名稱教師活動學生活動【復習提問】1、聯鎖的定義是如何表述的？2、按鈕聯鎖正反轉控制線路的特點？3、接觸器聯鎖正反轉控制線路的特點？【新課引入】按鈕聯鎖控制線路的缺點是容易產生電源兩相短路故障。例如： 當正轉接觸器KM1發生主觸頭熔焊或被雜物卡住等故障時，即使 KH1線圈失電，主觸頭也分斷不開，這時若直接按下反轉按鈕 SB2, KM2得電動作，觸頭閉合，必然造成電源兩相短路故障。所 以釆用此線路工作有一定的不安全隱患。接觸器聯鎖正反轉控制線路的優點是工作安全可靠，缺點是操作 不便。因為電動機從正轉變為反轉時，必須先按下停止按鈕后， 才能按反轉啟動按鈕，否則由于接觸器的聯鎖作用，不能實現反

4、轉。因此在實際工作中，經常采用的是按鈕、接觸器雙重聯鎖的 正反轉控制線路。點名檢査 著裝情 況、準備 電路圖掛 圖并拋出 問題教師點評 并出示兩個 線路的原 理進行對 比講解， 請學生回 答應如何 利用它們 各自的優同學 思 考、 討論 老師 所提 的問 題同學 邊聽 老師 點評 邊思 考老 師所 提的mWnt| |F|.jVII按鈕聯鎖控制線路原理圖接觸器聯鎖控制線路原理圖【新課講授】、按鈕、接觸器雙重聯鎖的正反轉控制線路原理圖PE點來解決問題這兩個線同學路的缺點思出示掛圖考、并要求學討論生觀察三老師幅圖電路所提結構上的的問區別題解釋“雙同學重”之間的定義相互根據原理討論圖讓學生相互說補充教

5、師強試著調：線圈說得電與失學生電帶動觸動手頭動作學生教師點評開始對“雙實操重”聯鎖練習在線路中對照的作用及原理線路的工講述作原理進其操行重點講作過W1IK.M2KMIKM2ISB2 J KMI ZSBIt-15hieVI3W13VI2WI2心巾II IIU12 KMI按鈕、接觸器雙重聯鎖控制線路原理圖二、按鈕、接觸器雙重聯鎖控制線路的工作原理1、雙重聯鎖的定義:第一重是交流接觸器常閉觸頭與對方的線圈相吊聯而構成的聯鎖。另一重是復合按鈕的常閉觸頭串聯在對方的電路中而構成的聯鎖。2、工作原理分析:先合上電源開關QS：正轉控制SB1常閉觸頭先分斷對KM2聯鎖（切斷反轉控制電路） 按下sin-寸SBI

6、常開觸頭后閉合一線圈得電一 廠*1自鎖觸頭閉合自鎖廠電動機M啟動連續正轉KM1主觸頭閉合1一KM1聯鎖觸頭分斷對KM2聯鎖（切斷反轉控制電路） 反轉控制廠SB27；V閉觸頭先分斯一Kll線I觀先電-*（2）SB2常開觸頭厲閉合一IKM1聯旗觸頭恢復閉命'»KM2線圈御電一KM1鎖觸頭分斷解除口鎖一一電動機M失電KM1主觸頭分斯1KM2自徴觸頭閉合自懺KM2主觸頭閉合KM2聯鎖觸頭分斷對KM1聯瀕（切斷正轉控制電路）按下SB2電動機M啟動連續反轉鎖舗證卜停止按泄個控制電路失也主融頭分蛻電動機三、線路安裝分析和要求1、兩對復合按鈕的常開觸頭分別與對方的常閉觸頭相串聯。內部接線圖如

7、下:2、交流接觸器自鎖觸頭應與啟動按鈕的常開觸頭相并聯。解與慢速 講解 講完后1± 學生看視 頻動畫， 進一步加 深理解其 丄作原理 的過程。畫出按鈕 盒內部接 線圖，講 解如何進 行安裝接 線在上一幅 接線圖上 完成KM1 和KM2兩 對自鎖觸 頭的接線 方法提示學生 此線路的 主電路接 線與接觸 器聯鎖、 按鈕聯鎖程學生分組討論UI2V12線路的主 電路是相 同的 教師指 導、講評 難點內容 重點講解 示范操作 講解在學生實 習過程中 進行巡回 指導，糾 正出現的 錯誤要求學生 嚴格按照 實習步驟 完成本課 題著重查看 元件布置 是否整 齊、均 勻、合理 檢查學生 的自檢方 法是

8、否正3、線路的主電路在接線時要注意調換相序。 原理圖：接線圖:4、要求每個元件接點上的導線不超過二個。5、要求電動機旋轉方向換向時，不必按SB3停止按鈕以后，再按 另一個啟動按鈕。完成接線圖：四、按鈕、接觸器雙重聯鎖控制線路的自檢步驟安裝完畢的控制線路板，必須經過認真檢查以后，才允許通電試 車，以防止錯接、漏接造成不能正常運轉或短路事故的發生。1、按電路圖或接線圖從電源端開始，逐段核對接線及接線端子處 線號是否正確，有無漏接、錯接之處。檢查導線接點是否符合要 求，壓接是否牢固。接觸應良好，以免帶負載運行時產生閃弧現 象。2、用萬用表檢查線路的通斷情況，斷電靜態檢查時，可選用倍率 為RX100的

9、電阻擋，并進行校零，以防短路故障的發生。（1）檢查控制電路：檢查KM1正轉支路：a）先斷開主電路，將萬用表表棒分別搭在Ull、VII線端上，讀 數應為。按下SB1時，讀數應為接觸器KM1的直流電阻 值。SB1不放開，按下SB3,讀數應為“8” ,或者手動按下交流 接觸器KM2 （模擬KM2吸合，檢驗KM2的聯鎖觸頭安裝是否正 確），此時讀數也應為。確檢查學生 的布線工 藝檢查安全 文明生產 貫穿始終 提醒同學 注意有針對性 的點評b）手動壓下交流接觸器KM1 （模擬KM1吸合，檢驗KH1自鎖觸頭 安裝是否正確），此時讀數應為接觸器KM1的直流電阻值，按下 SB3或者壓下接觸器KM2,讀數應為“

10、R”。檢查KM2反轉支路的方法同測量KM1正轉支路類似。（2）檢查主電路:斷開控制電路檢查主電路有無開路或短路現象，可用手動來代替 接觸器通電進行檢查。檢測主電路是否有開路的范圍分別是L1-U 相、L2V相、L3W相，萬用表的讀數應都為“0” o檢測短路 的范圉是U11、VII、W11三相兩兩之間是否有短路的現象，讀數 應為“8” o3、用兆歐表檢查線路的絕緣電阻應不得小于1 MQo【課堂練習】一、實操步驟：1、準備齊元件并檢修質量。2、按圖安裝元器件。3、按圖進行板前明線安裝和套編碼管。4、檢驗接線的正確性。5、接板外的導線，并自檢。6、經老師檢查后，通電校驗。7、評分。二、實操工藝要求：1

11、、檢驗元件要在不通電情況下進行。2、安裝元器件一定要排列整齊，勻稱，并要嚴格按照元件位置圖 進行，元件要緊固程度適當，要合理和便于更換元件。3、接線要按規定完成，走線要合理，符合接線工藝要求。4、接線完畢后，必須對控制線路的正確性進行自檢，以確保通電一次性成功。三、安全文明生產要求：1、未經老師同意，嚴禁私自通電試車。2、嚴格遵守實操場地各項規章制度。3、通電狀態下，學生應用單手（右手）進行操作，兩腳要站在絕 緣墊上。4、通電完畢后，一定要先切斷電源，人方可離開通電現場。5、通電現場要保持干凈，沒有雜亂導線和水。四、注意事項：1、電動機及按鈕的金屬外殼必須可靠接地。接至電動機的導線必 須穿在導

12、線通道內加以保護，或釆用堅韌的四芯橡皮線或塑料護 套線進行臨時通電校驗。2、進入按鈕盒的導線必須從接線端子板上引出，兩只按鈕間的連 接導線，必須經過端子板過渡連接。3、注意通電實驗時的操作步驟。4、當線路出現故障后學生要帶電排除故障時，教師要在現場進行 監護。5、電源進線應接在螺旋式熔斷器的下接線座上，出線則應接在上 接線座上。6、按鈕內接線時，用力不可過猛，以防螺釘打滑。7、訓練應在規定定額時間內完成。訓練結束后，安裝的控制板留 用。【課堂小結】先讓學生分小組討論、匯總（就在整個過程中遇到的問題；這些 問題是如何克服的；你有哪些收獲等三方面進行）。然后教師根 據學生的討論和通過對學生的巡回指導及評分，發現存在的問題 有針對性的點評：1、個