1、關于我市職業教育改革發展的幾點思考 職業教育是貫徹科教興市、人才強市戰略的重要途 徑，在提升公民素質、促進就業、維護社會穩定等方面具有 重要意義。大力發展職業教育，要突出職業教育為地方經濟 社會發展服務的功能，最大程度地滿足社會成員多樣化的求 學愿望，為地方經濟社會發展提供高素質的勞動者和技能型 人才。 近年來，由于國家高度重視職業教育改革發展，我市的 職業教育得到快速發展。職業教育基礎能力建設取得突破性 進展，辦學規模逐步擴大，辦學水平和辦學質量不斷提高， 服務地方經濟社會能力顯著增強，為我市經濟社會發展做出 了重要貢獻。當然，我市的職業教育在發展中還存在著諸多 的矛盾和困境，還滿足不了經濟

2、社會發展的需要。主要表現 為：一是經費投入不足，辦學條件較落后；二是中職生源緊 張， 招生困難； 三是師資隊伍整體水平難以滿足教育教學需 要，教師結構和素質有待優化。 面對我市職業教育發展存在的矛盾和困難，我們在繼續 增強改革的信心和力度的同時，應著力研究和解決加快構建 現代職業教育體系，創新職業教育發展，增強職業教育活力 等問題，具體的對策建議如下： 一、加大職業教育經費投入，保證經費穩步增長 各級政府應繼續增加公共財政對職業教育的投入。設立 的職業教育專項經費應列入年度財政預算，并隨經濟增長逐 年增加，應確保教育費附加用于職業教育的比例不低于 30%。 二、在深化職業教育教學改革上下工夫

3、應以社會需求和市場為導向，整合優化資源，推動職業 教育與當地經濟社會發展相融合、相促進。立足于職業學校 學生升學、就業、創業，突出專業特色，實行專業與需求、 課程與職業標準、教學與生產“三對接” 。國家即將出臺的 新高考改革方案，即實行兩類人才、兩種模式的高考，第一 種高考模式是技術技能人才的高考，考試內容為技能加文化 知識；第二種高考模式就是現在的高考， 學術型人才的高考。 這是對于職業教育改革與發展是難得的機遇，我們應該深入 探討和研究，要在辦學模式、教學模式、人才培養模式、學 習管理制度、專業設置、課程設置、學生評價和招生制度等 方面深化改革，推動職業教育快速發展。 三、加強中職教育招生

4、工作 職業學校應該多措并舉解決招生難問題，不斷提高教育 教學質量， 改善辦學條件， 抓好學校管理， 提高自身吸引力； 應創新工作機制，努力拓寬生源渠道，瞄準潛在的生源群， 有針對性地做好招生宣傳工作。 四、加強教師隊伍建設和教師培訓 造就高素質師資隊伍，是改革和發展職業教育的關鍵。 應該通過多種途徑加強師資隊伍建設，培養學科帶頭人和 “雙師型”骨干教師。深化職業教育人事制度和教師評聘制 度改革，建立教師流動機制，面向社會聘用工程技術人員、 高技能人才擔任專兼職教師，提升職業教育師資隊伍整體水 平。 五、加強職業教育科研工作 教育科研的發展水平在一定程度上反映教育發展的水 平。職業教育科研工作相

5、對發展落后，這也是制約職業教育 發展的重要因素。在 2014 年全市教育工作報告上明確提出 了要“抓教育科研，調動教師從事教育科研的積極性，實現 以科研促教學” ，省教育廳在 2014 年教育工作要點中明確提 出了要加強職業教育科研工作，這都為我們提出了工作要求 和方向。職業教育科研應該重點在中高職銜接貫通、中職教 師培訓、中職教師專業標準、示范學校建設、國家現代農村 職業教育改革實驗區建設、縣級職教中心改革發展、中職學 校教學模式、人才培養模式、專業與課程設置和學生評價等 方面加強研究，助力職業教育健康快速發展。 六、注重輿論宣傳，營造有利于職業教育發展的社會氛 圍 應該大力宣傳職業教育在科

6、教興市、人才強市、全面建 設小康社會中的重要戰略地位和作用。廣泛宣傳職業教育對 經濟、就業、提高勞動者素質的促進作用，充分認識職業教 育是為地方培養落地人才；引導學校和教師指導學生選擇適 合自己的教育類型，培養學生的職業意識和就業、 創業本領； 引導家長認識到升學是就業的橋梁，就業是升學的目的，選 擇適合自己的教育才是最好的教育，扭轉社會上對職業教育 的錯誤認識。大力宣傳職教畢業生就業有路、致富有方、升 學有望、創業成才的典型事跡和高素質勞動者在經濟、社會 發展中的重要貢獻。在社會上形成尊重勞動、尊重技術技能 型人才的社會風尚，提高全社會對職業教育的認識， 形成“崇 尚一技之長、不唯學歷憑能力”的社會氛圍和全社會關心、 重視和支持職業教育發展的良好氛圍。 七、政府協調相關部門，加大執法力度，切實落實職業 資格證書和就業準入制度 全面貫徹落實勞動法職業教育法勞動預備制度 和勞動準入制度。出臺各行業人員從業資格證書制度， 確保各行業從業人員持證上崗。監督社會新增勞動力依法接 受職業教育，取得相應的職業資格證書后方可上崗就業。對 未取得從業資格證書的人員，要限期到職業學校參加培訓學 習，形成先培訓后上崗的良性機制。 “知識改變命運，技能成就人生。”職業教育是民生需 要，也是發展