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文檔簡介

1、?“東方之珠?教學設計8【教學內容】?東方之珠?【教學目標】1、通過對課文的朗讀品味，了解香港的美麗與繁華，激發熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。3、感知段落總分結構的寫作方法，練習寫一段話?！菊n前準備】多媒體課件【教學過程】媒體設計意圖一、復習導入，整體感知1、揭題、讀題。2、引出第一段。二、精讀課文，悟文激情1、多媒體呈現香港全景錄像，引導學生說出內心感受。下設1、2、3、4四塊，根據學生的心理趨向，在教學實踐中隨機確定。1、學習沙灘一段： 個別讀、喜歡沙灘的學生一起讀。 多媒體傳送輕微的浪濤聲，依次呈現沙灘圖、文、示范讀。 學生讀全段(

2、伴浪聲)，選喜歡的句子讀，說喜歡的原因。 再讀，體會沙灘多層次的美。2、學習海洋公園一節： 個別讀、喜歡海洋公園的學生站起來讀。 讀重點句，用自己喜歡的方式介紹動物精彩的表演。 多媒體呈現動物表演錄像，引導學生在觀看中表達自己的興奮心情。 再讀課文，激發喜歡和自豪之情。3、學習繁華的街市一節： 自由朗讀，想象香港的繁華。 多媒體呈現填空，理解、積累、運用詞語。()的摩天大樓()的商品()繁華的街市()的街道 用學過的詞語說一說。 再讀課文，體會香港的繁華景象。4、學習香港夜景一節： 多媒體呈現夜景錄像，說說看到的景象。 多媒體呈現文字畫面，變換排列方式，引讀并指導背誦。 引讀，感知語言美。 利用多媒體對文字重新排列，再引讀，體會結構美。 利用多媒體逐漸隱去三個喻體及全部句子，指導背誦。 鼓勵全體學生背給同桌或自己喜歡的人聽。三、總結課文，拓展知識1、多媒體展示香港的其他的景色，在欣賞中體會東方之珠名稱的由來。四、置作業，練習仿寫仿照第五自然段的寫法，選擇自己喜歡的內容寫一句話。(注意加點的詞)1、一到休假日，街上就熱鬧起來。

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