1、屯留二中小學部德育工作制度20172018 學年學校德育工作要積極貫徹落實 ？中共中央關于進一步加強和 改良中小學生思想道德建立的實施意見 ？以及？中小學教師職業道 德規x?積極推進素質教育，大力開展教育創新，培養學生獨立思 考能力和創造精神，促進學生身心和諧開展，形成了學校的德育 工作特色。學校應把德育 工作擺在各項工作的突出位置，堅持以 人為本、育人為本的原那么，加強和改良德育工作，不斷增強德 育工作的針對性、主動性和實效性，同時，學校以建立和諧校園 為 主線，以創立學校特色為目標，以“以環境育人為工作統領， 以培養學生良好的行為習慣為學校德育工作的切入點，圍繞學校 平安管理，未成年人思想

2、道德建設、陽光體育運動、讀書習慣、勞動習慣和文明禮儀養成教育等工作重點，通過培訓、學習、交 流、研討等多種形式提高班主任工作的能力和水平，來不斷積淀、 涵養、提升學校文化，建立具有濃厚文化氣氛的校園，努力辦好 人民滿意的教育。德育管理：成立德育工作領導小組，由校長、政教處、年級、 團支 部、班主任、家長等有關負責同志參加領導小組，至少在開 學、結合學校實際，制定德育工作方案，檢查或總結德育工作。 領導小組成員 要責任明確，分工具體。建立和完善德育工作的各 項常規制度，如校會班會制度，班級量化管理制度，衛生、紀律 評比制度，定期學習制度，理論研討制度等，所有制度要打印裝 冊，并建立一整套德育常規

3、管理檔案。建立升國旗、唱國歌、國 旗下講話、每日晨會等制度。一、加強師德建立，做到一一“全員育人學校要堅持以育人為根本，堅持面向全體學生，全面提高教育 質量。特別把“日新奇德的辦學宗旨貫穿到學校德育工作之中。1、不斷加強“敬業愛生、為人師表為主題的師德建立。一 個典范就是一面旗幟，高尚的師德對學生來說就是一本好教材、一堂好課。定期組織廣闊教職工認真學習上級有關德育文件的指示精神，開展教師職業道德全員培訓，著力提高教師思想道德素 質。通過開展“我喜歡的教師征文活動，“演繹教育的夢想、詮釋教師的人 生促進全體教師嚴格遵守教師職業道德規X形成“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻的師 德

4、風氣。通過一系列活動，展示了教師新形象，以德育人新風氣，構筑潤物無聲，鑄師魂的新局面。另外，利用“三八婦女節、 母親節、教師節等大力宣傳優秀教師的先進事跡，通過這一系列 活動的開展，增強 了教師隊伍的向心力、凝聚力、戰斗力，使全 校教職工在政治上有明顯進步，思想上有明顯提高，紀律上有明 顯增強，工作上有明顯改觀，為學生樹立了學習的榜樣。2、要強化以人為本、努力構建和諧、某、平等、關愛的新型 師生關系。德育工作要齊抓共管，學校教職工人人都是德育工作 者，由此，在 學校內部管理中，我們注重以人為本，堅持以德治 校與以法治校相結合，充分調動了廣闊干部教師的積極性、創造性和主動性，努力做到全員管理、全

5、程管理、最優化管理，全體教職工能將德育滲透在各科教學和各項教育活動中，并且做到為 人師表，率先垂X以自己良好的師德形象對學生起著潛移默化的 熏陶感染作用。加強 與學生的交流，走進學生心里，用心去關愛 他們、呵護他們、幫助他們，平等公正地對待每一個學生，做學 生的良師益友，真正做到教書育人，管理育人，效勞育人。3、強化班主任隊伍建立。 班主任是學校德育工作的骨干力量， 是班集體的領頭雁。學校非常重視班主任隊伍建立，提高班主任 的思想道德素質和班主任工作能力，不斷增強德育工作的實效 性。1建立理論學習制度。每月寫一篇班主任工作札記，每月 進展一次集中的德育理論學習。2每學期召開一次班主任工作經歷交

6、流會，推廣先進的工作經歷和工作方法。3每學期每學年召開一次教育科研成果交流會，教師們將自己教育教學工作中 的成功的做法寫成 論文，參加評選和交流，相互學習、共同提高， 推進了德育改革和研究，使學校德育工作不斷上新臺階。4、學校在年度考核、評優，開展黨員等方面優先考慮班主任、切實提高班主任地位，增強了班主任工作的積極性、 主動性和創造性。5 堅持召開每周一次班主任工作例會，每周一次主題班會課，班會 課要求“有主 題、有方案、有記錄、見效果，加強班主任業務 理論學習和培訓，通過強化主題班會課的設計、籌劃、組織開展 以及組織觀摩、示 X、研討交流，提高班主任德育工作理論水平和工作能力。總之，學校要全

7、員抓德育，全體教職工牢牢樹立德育在素質教育中的核心地位的教育理念，將教育價值定位在人的整體素質 提高、人的全面開展上。二、構建德育網絡，完善各項制度一一“制度育人加強德育機制，建立健全各級各項規章制度。一是制定了班主任工作職責，實現責任到人；二是制定了各年級德育主任崗位 職責，使各項工作有規可循；三是制定了？各項活動考核量化標準？，保證學校工作有序運作。四是完善？師德師風建立“十要十不要 ？、？值周教師上崗職責？，對認真執行道德規 X,成績突出 的教師 進展表彰獎勵，在評優、評先、晉級、晉職方面給予優先 考慮；五是制定了 ？班級常規檢查評比細那么 ？、？校園小主人崗位 職責？，規X學生行為。1

8、、班主任工作常規制度化。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵，每天對學生的學習、紀律、儀表、語言行為的規X進展檢查，及時公布結果，并將評比納入班級量化管理，每學期末評選出優秀班級，及時總結，獎優罰劣。堅持和改良班主任例會 制度、班主任培訓制度，總結推廣優秀班主任的工作經歷。2、學生自我教育制度化。建立值周班制度，責任到人，做到課下班班有值班紀律督察、衛生督察，分工明確，認真履行 職責。衛生區、綠地、花草樹木都責任到人，負責管理、除草、澆水。發揮“校園小主人值周班級的主動參與作用，每天做好 常規檢查記錄，重點對學生禮儀、衛生、播送操、眼保健操、紀 律等各年級檢 查評比，上墻公布評比結果。學期末學校

9、匯總評選 最正確文明班、最正確間操班；推行學生自主管理，加強養成教 育。3、密切校外輔導員的聯系，積極吸納家長、社會各界熱心人士參加到校外輔導員隊伍，與校外輔導員形成良好的工作和研討 氣氛，加強學校、家庭、社區的互動交流，形成教育的合力，共 同營造有利于未成年人安康成長的社會環境，充分發揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，學生們在社會體驗活動 中得到了校園里得不到的知識。 還積極爭取 有關部門的支持和關 心，加大校園周邊環境的整治，形成了齊抓共管、共同培育一代 新人的局面。4、 大力加強德育科研，使科研工作規X化、制度化。組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動的新模式、

10、新途徑、新情況、新問題，研討學科德育滲透，不斷總結經歷， 使德育更有成效。要求每一位研究者深入研究教育對象錯綜復雜 的情感世界，了解他們不同階段的不同層次的心理需求，注重他 們對道德內涵的“順應與“同化，引導和鼓勵他們進展自我管理、自我調節、自我完善、自我實踐，實現自我超越，目的就 是要扭轉德育的被動局面，使學生從受教走向自教，從教化轉成 自化，從他律變成自律，不僅學會生存，而且懂得駕馭自己，不僅能適應社會，而且能開展自己，成為生機勃勃的具有鮮明個性 的全面開展的主體，真正成為社會的主人。三、開展德育活動，激活德育主體一一“活動育人同時，我們以深入開展班會等活動為載體，加強學生日常行 為規X養

11、成教育、法制教育、平安教育。使我校學生逐步到達行 為規X的要求。1、把好新生入學關，使他們未入校門先懂紀律。我們要求班主任上好開學后的第一堂課，以學生的日常行為規X養成教育為主入手，以環境衛生為突破口，抓住一片紙、一口痰，大做文章、 做好文章。以“講、查、評、比、議一整套行之有效的方法大力推進學生行為規 X養成教育。2、把好“后進生轉化關，促進良好品德的形成。為切實做好“后進生轉化工作， 我們根據學校管理規 X要求，建立“后 進生轉化制度。各班排出重點對象，由學校心理輔導室負責集中進展日常紀律教育。心理輔導室還定期舉行“后進生座談會， 及時了解他們的內心世界，進展針對性的教育，妥善處理他們思

12、想上存在的問 題，對一些屢教不改或違紀情況嚴重的后進生，我 們采取集中教育整頓或“一幫一，結對子等特殊形式進展教育， 我們要求每位黨員同一名后進生結對子，每天與他們談一次話，每周為他們解決一個實際問題。3、突出校園人文建立，開展系列化文化活動。通過舉行陽光體育運動會、弘揚民族精神月、讀書活動、校園藝術節、誠信教育、感恩教育，活潑同學們課余文化生活，培養正確輿論導向。4、加強德育實踐，開展內容豐富、形式多樣的德育主題活動，在活動中培養學生的集體主義觀念、自主意識和自理自教能 力。組織學生觀看法制教育影片；請法制副校長文化派出所的岳增亮副所長為學生講授法律、法規知識，增強學生的法律意識； 舉行交通

13、平安講座；舉行消防平安演練，提高學生自救自護的技 能。5、建立了心理安康輔導室，加強心理安康咨詢。加大了心理 輔導、心理咨詢的宣傳力度，使心理咨詢成為青少年解除心理煩 惱、建立安康心理的有效途徑。四、實施校園人文環境建立工程，優化育人環境一一“環境 育人學校一直努力構建良好的校園文化環境，加大校園文化建立，進一步突出德育氣氛，做到人文環境和育人一起抓，使學校管理 整體化和系統化，使環境起到潛移默化作用，形成符合青少年成 長規律的育人環境。本年度我校重點對校園文化進展了建立，改變校容、校貌， 影響師生的精神面貌，利用環境建立和管理過程，培養學生講文 明、愛勞動，珍惜苦的成果的好習慣，利用校園中的花草樹木，櫥窗走廊書香文化的精心設計和布置，各班教室、辦公室中的生 態角、人文景觀來創造教育氣氛，形成安康向上的教育環境。班 級環境做到美 化、凈化、人文化、教育化。今年，學校走廊，并固定管理班級、固定人員，安排專人管 理。校內還增加了醒目的園丁榜，優秀學生事跡展，也在不斷鼓勵學生成功的