1、美術教育實習自我鑒定美術教育實習自我鑒定 1本人是 xx 師范學校準備畢業的學生，應學校要求，我 到 xx 市師范中學高中部為期一個月的教育實習。很快的實 習時間就到了，回顧這一個月的實習生活，感慨頗多。而讓 我感受最深的是：在這一個月里，從老師們身上，我看到了 為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性 的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好 的老師真的不是件容易的事！在這短暫的實習期里，從事著實習班主任兼美術實習老 師的工作，積累了初步的班級管理和美術教學的一些經驗， 還從學生的身上深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質教 育在具體實施過程中的困難性。教育不光是知識的傳

2、授，還要對孩子們進行德育，德育 是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是” 愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高 尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是”超凡脫 俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而 這種愛卻有一種巨大的力量。在學院領導及教務處、學生處等有關部門的關心下，在 實習學校的大力支持和幫助下，在全體實習師生的共同努力 下，本次實習取得了圓滿成功。這次實習，實習生用自己的 辛勤汗水品嘗了教師這一職業的甘苦，懂得了為人師的責 任，積累了寶貴的經驗教訓，為今后走上教育崗位、獻身教 育事業打下了堅實的基矗“一日為師，終身為父” ，從這句 話我知

3、道作為一名教師的分量以及作為教師的責任，這個月 經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是 見證我這樣一個全新的成長，使我認識到正確的人生觀，價 值觀。美術教育實習自我鑒定 2 回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月 而歸。生活充實而有規律。在實習之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除 了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。但一直以來，我始 終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是 聲音顫抖， 或是說話太快。 因此越接近實習， 我心里越緊張。 到了實習動員大會上，我們院的指導老師的一句話，留給我 很深的感受：實習，我們就是去失敗的，去成功的。這句話 讓我釋放了

4、許多。來到實習學校，見到穿著統一白色服裝的學生，特別是 第一天就聽到一句很真摯的“老師好” ，我的心里已平穩了 許多，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常 的八個星期的 . 有著雙重身份的學習生活。一。教學體會。我任教初三級的美術。之前在學校的十節微格教學訓 練，在這里變得有點微不足道。1。基礎技能課。 第一堂課，我抱著敢死的心態，沒有緊張。聲音自我感 覺也比較響亮，而且教的內容是基礎技能課，這樣的課堂仿 佛有個形去抓，目的非常明確。我結合我的經驗和初學者易 犯的錯誤，分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動 力和勇氣，這讓我感覺很實在。但是，一個星期下來有五節的重復課，不同的班級

5、，有 不同的課堂反應， 活躍或沉悶。 這相當考驗老師的應變能力。 根據課堂上的反應，我也做出相對的改變。一個星期下來我 有了一個小總結：（1）。聲調表情是控制課堂氣氛的方向盤。（ 2）。別想著一節課你說完了就了事， 那是完了你的事， 別忽略了學生。（3）。盡早摸索到學生的實際情況，如接受能力，學習 美術興趣等。（4）。別老在簡單的問題上搞太多花樣。（5）學生喜歡實際例子的引導。 于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂 上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發揮的能力。而且在改 了大量的學生作業之后，我才發現，原來批改作業的作用是 如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況。在面對學生的時 候，讓

6、我有個底。在上課之前，評論分析同學們的作業，可 以讓課程分階段性， 更加系統性。 同學們學習的積極性更高。2。作品鑒賞課。可以說鑒賞課是美術教育里面最難以把握的課堂，像水 中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現在學生面前。在備課階段，我盡量想象優美的語句，或搜索大師的一 些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設成我的想 像中那樣完美。美術教育實習自我鑒定 3一、課堂教學：1、高一美術鑒賞課：主要是為了培養學生藝術修養， 提高個人審美能力， 所以課前我認真備課、 寫教案， 做課件， 在課堂中加人藝術作品創作背景故事、視頻、音樂，提高學 生學習興趣。課堂上學生對課程內容很感興趣，積極參與互 動

7、，從中學到不少知識。2、高二專業課：高二專業生專業基礎整體較薄弱，我 帶過幾次美術升大班，對專業技能提高比較有經驗。這段時 間我把主要精力放在學生打基礎上，根據不同專業層次學生 的具體情況安排不同的訓練內容，通過近兩個月的訓練學生 都有了較大的進步，對美術專業產生了濃厚的興趣，我想這 是我教師生涯良好的開端。二、班主任工作： 體會到作為班主任不易，是學生、家庭、學校和社會多 方面的紐帶。 高中生處于青春叛逆期， 要提高學生學習興趣， 加強思想教育，關注學生身體健康，加強與家長聯絡。通過 班會課和個別教育與學生交心，家訪等等途徑，師生敞開心扉，才能收到較好的教育效果。三、實習調研報告：根據進兩個月的教學心得，開展了題目為家長對孩子學習的關注度對孩子學習成績的影響的調研，了