1、濟南的冬天序號日期執(zhí)筆七年語文組審核臥：擬人手法，臥：躺著。 （5）那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。空靈：清凈、透明。 課題濟南的冬天第一課時課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 了解作者老舍，有感情地朗讀課文；體驗和品味濟南的冬天之美。 2、學(xué)習(xí)本文抓住景物的主要特征展開描寫，并在景物描寫中融入自己鮮明的印象及感受的寫法。教師教法課上交流助學(xué)學(xué)生學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生討論。一、了解作者：老舍，滿族，原名舒慶春，字舍予，北京人。現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。代表作茶館、龍須溝，中篇小說駱駝祥子，長篇小說四世同堂。老舍1930年前后來到山東，先后在濟南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教7年之久，對山東產(chǎn)生了深厚的感情，山東被

2、稱為他的“第二故鄉(xiāng)”。濟南的冬天是老舍1931年春天在濟南齊魯大學(xué)任教時寫成的。原為一系列直接描寫濟南風(fēng)景名勝的長篇散文一些印象中的第五節(jié)，此文雖系節(jié)選，但能獨立成篇。二、教師范讀課文，學(xué)生自由朗讀課文。三、整體感知課文：1、標(biāo)題可否換為“冬天的濟南”? 文章以“濟南的冬天”作標(biāo)題，表明不同于其他地方的冬天，最后以“這就是冬天的濟南”結(jié)束，有什么深刻的含義？不可以。因為“濟南的冬天”表明所寫的是濟南這一特定地域的冬天；“冬天的濟南”目的在于贊美“冬天”這個特定時令的濟南。其含義是：這溫暖如春、秀麗如畫、天明水凈的藍(lán)水晶的世界，就是冬天的濟南啊!這樣結(jié)尾既和開頭“濟南真的算是個寶地”相呼應(yīng)，又點

3、了題，抒發(fā)了作者的贊美之情，給人留下無盡的回味。2、濟南冬天的總的特點是什么? 濟南冬天的總的特點是怎默讀、思考。重點目標(biāo)1難點目標(biāo)2其他項目教具準(zhǔn)備：多媒體。教法：合作、探究。教師教法課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)學(xué)生學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。一、 引語：老舍對濟南的山山水水一往情深，在他眼中，冬天的濟南一切都是美的，一切都是可愛的，真是一方“寶地”。一個“理想的境界”。今天，我們就來學(xué)習(xí)10課濟南的冬天。 二、根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音：chng清（澄） xing嵌（鑲） 發(fā)髻（j） 水藻 （zo） 貯蓄（zh） 著落（zhu） 薄雪（bo）濟南（j）三、聯(lián)系上下文說說下列加點詞的含義。（1）響亮的天氣，反有點叫

4、人害怕 .響亮：這里指天氣晴朗、燥熱。 （2）濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。秀氣：清秀，文中指小山秀美小巧。 （3）他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！慈善：對人關(guān)懷，富有同情心。這里指溫暖。 （4）山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。討論、探究。 樣表達(dá)出來的? 濟南冬天的這種特點是源于什么樣的地形特點? 通過對比，寫出了濟南冬天的總特點是：無風(fēng)、響晴、溫晴。與北平相比，無風(fēng)；與倫敦相比，響晴，寶地；與熱帶相比，溫晴。 濟南的地形特點，決定了濟南冬天的特點“小山整把濟南圍了個圈兒，只是北邊缺著點口兒。”3、文中共描繪了四幅景物圖，陽光朗照圖、雪后初晴圖、雪后

5、遠(yuǎn)山圖和空靈水晶圖，表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 你最喜歡哪一幅，為什么? 作者繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟南冬天之美，又寄寓對祖國山河真摯的愛。3、解釋下列詞語在文中的意思： 著落：可靠的結(jié)果和保證。 慈善：對人關(guān)懷富有同情心。 4、文段中加點的兩個“它們”的意思是否一樣，請簡要說明。 前一個指濟南的山山水水，后一個指這一圈小山。 5、指出作者描繪景物的觀察角度。 先俯視，后仰視。 6、濟南為什么是個理想的境界？ 一個老城有山有水，全在水底下曬著陽光暖和安適地睡著，只等春風(fēng)把它們換醒。 7、文中“曬”“睡”“醒”用得很貼切，你是怎樣理解的？ 運用擬人的方法，創(chuàng)設(shè)了一個暖和安逸的理想境界。

6、 8、“小搖籃”比喻圍著濟南聽一圈小山，作用是這比喻把一圈小山寫得如慈母般的，“小”照應(yīng)了前面圈兒一詞。 9、文段中劃橫線的句子說明了濟南的什么樣的地形特點？ 濟南被一圈小山圍住。 10、若用平實的語言概括加橫線這句話，應(yīng)是：有一圈山圍著濟南，使?jié)系亩焯貏e暖和。一課一得：濟南的山，濟南的水都很美，正因為此，在老舍先生心中才有了這一方“寶地”。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)促學(xué)學(xué)生學(xué)法設(shè)若單單只有陽光，那么算不了出奇。請閉上眼睛想（）一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？