1、精編學習資料歡迎下載襦三單元測試題（時間：45分鐘 分值：100分）一、單項選擇（每小題2分，共48分）1、下列各圖所示變化屬于物理變化的是（）8.下列物質分別放入一密閉的充滿氧氣的集氣瓶里，充分燃燒后，冷卻至室溫，由于瓶內壓強的明顯減小，使瓶塞難以啟開的是（）A.木炭B.紅磷C.蠟燭D.硫9.夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會潮濕，這說明空氣中含有A.稀有氣體B水蒸氣C二氧化碳D二氧化硫10、某同學制取氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的（）沒有給試管均勻預熱；試管外壁有水滴；試管口沒有略向下傾斜；加熱時試管與燈 芯接觸；收集完畢，先撤去酒精燈。A.B.C.D.11

2、、實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：加熱；檢查裝置的氣密性；裝 入高錳酸鉀，并在試管口放一團棉花；用排水法收集氧氣；從水槽中取出導管熄滅酒精燈其操作順序正確的是A.2、 其中最能說明鐵在氧氣中燃燒是化學變化的本質的現象是（A、劇烈燃燒B、火星四射C、放出大量的熱）D、生成黑色固體A.量筒B.集氣瓶C.試管D.燒杯4、下列實驗操作正確的是（A.熄滅酒精燈b 幀倒液體C.氣體臉滿D液體過濾5、每年的6月5日世界環境日，環境保護是我國的一項基本國策,空氣的凈化日益受到人們的關注。下列氣體組中的各種氣體都屬于空氣污染物的是（A二氧化硫一氧化碳二氧化氮C.氧氣二氧化碳氮氣6、 下列不屬于緩慢

3、氧化的是（）A、動植物的呼吸B、食物的腐爛）B.二氧化碳一氧化碳D.氮氣氧氣氮氣一氧化碳C、酒和醋的釀造7、 其中最能說明鐵在氧氣中燃燒是化學變化的本質的現象是（燃燒）D、生成黑色固體B.D.C._精編學習資料_歡迎下載12. 一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略 大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。在實驗室中收集一氧化氮可以采 用的方法是A.排水集氣法B向上排空氣集氣法C.向下排空氣集氣法D向上排空氣集氣法或排水集氣法用右圖的簡易凈水器處理河水，下面對該凈水器分析正確的是13、A.能殺菌消毒B.能把硬水變為軟水C.能得到純凈水D活性

4、炭主要起吸附雜質的作用14、能證明分子在化學反應中可以再分的事實是：A.氧化汞受熱分解C.分離空氣法制氧氣15、分子和原子的根本區別是A.分子比原子大BC.分子可分，原子不可分小曲和和稀啊戰*v命B.D.用自來水制蒸餾水碘升華為碘蒸氣在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分D分子可以構成物質，原子不能構成物質16.是F列對一些事實的解釋不正確的事實解釋A墻內開花墻外香分子在不斷地運動BH02能殺菌消毒，而H2O不能兩種物質的分子構成不同C溫度計中的水銀熱脹冷縮原子的大小發生改變D50mL水與50mL酒精混合后總體積小于100mL分子間有間隔從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信 其中描述錯誤的是

5、 （17、息,A.B.C.D.這是一個化合反應水分解時元素的種類不變 在化學變化中原子是最小的粒子 氫分子能保持氫氣的化學性質:1111Fl18、關于水的組成，下列說法正確的是A.水是由氫氣和氧氣組成的C.水是由氫分子和氧原子組成的19、 下列說法中錯誤的是（A、過濾操作可以除去水中的不溶物C、鍋爐用水硬度太高十分危險20、世界水日的主題為“生命之水B.水中含有氫（H）、氧（0）兩種元素D.水是由兩個氫原子和一個氧原子構成的、蒸餾水是凈化程度較高的水、活性炭可以把硬水轉化成軟水。下列措施：推廣使用無磷洗衣粉；加強工業廢水的 達標排放；加快生活污水凈化處理的建設；提倡節約用水； 合理的是（）A.

6、B.C.21、法國科學家拉瓦錫研究空氣的組成時給固體氧化汞加強熱，減少化肥和農藥的使用量,D.氧化汞受熱時的變化可用下圖表示（圖中表示汞原子，曲表示氧原子），下列說法錯誤的是精編學習資料歡迎下載23、用托盤天平稱量藥品質量時，將藥品置于左盤上，而砝碼放于右左盤，當天平平衡時，砝 碼讀數為9克，游碼讀數為0.8克。藥品的實際質量是A、9.8克B、8.2克C、9.2克D、無法確定24、 某同學用量筒取液體時，將量筒放平，先俯視液面讀數為40ml,倒出部分液體后，仰視液面讀 數為35ml,則倒出的液體體積為()A、無法確定 E、大于 5mlC、小于 5mlD、等于 5ml二、填空和簡答(每空2分，共

7、32分)1、現有二氧化碳高錳酸鉀氧氣水河水空氣氫氣幾種物質，其中屬于混合物的是 _;屬于化合物的是 _ ;屬于氧化物的是含有氧分子的是_ (填序號)。2、根據電解水實驗裝置圖回答下列問題：指出電源的正負極：A_,B_; |事先向水中加入少量氫氧化鈉的目的是 _(3)C試管中為 _ 氣，D試管中產生的是 _ 氣_;屬于單質的是H叭匕A c B=AHAfr(4)電解水的文字表達式。3、有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉，還具有一定臭味的生活污水(生活污水的 成分十分復雜，此處為便于討論，已經將其成分作了簡化。)將其進行去渣、去臭處理后，可以轉化為廁所沖洗用水。(1)采用_操作可以除去污水中

8、的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。(2)用_物質，可以除去污水中的臭味。(3)把生活污水回收處理，進行再利用的目的是_4、用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是:第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好記。第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。回答下列問題：(1) 寫出該反應的文字表達式 _A.氧化汞受熱時能分解成汞和氧氣B.原子在化學變化中不能再分C.氧化汞分子是由氧原子和汞原子構成的D.所有物質都是由分子構成的22.下圖是表示

9、物質分子的示意圖。圖中和 O 分別表示兩種含有不同質子數的原子，則表示 混合物的是()精編學習資料歡迎下載(2)_上面的實驗同時證明了氮氣有 _ 的化學性質。(3)實驗完畢， 若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是(寫兩條) _精編學習資料歡迎下載(4) 某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法 認為改進后的優點是 三、實驗探究題(每空2分，共20分)1、某興趣小組的同學做如圖的實驗探究分子的運動。回答下列有關問題。實驗 I:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入23滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實驗 I 得出的結論有 _。實驗 n (如圖甲所示)燒杯B中的現象是

10、_ _ _ ；產生這一現象的原因是 _。為使實驗結論準確可靠，該興趣小組的同學設計實驗川(如圖乙所示)作為對比實驗。2、學校化學興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，想再探究其他一些物質如氧化鋁是否也可以作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他們的探究過程。(1)問題氧化鋁能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？(2)猜想氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑。(3)實驗驗證實驗步驟實驗現象實驗結論實驗一木條不復燃常溫下過氧化氫不易分解實驗二在裝有5ml 5%過氧化氫溶液的 試管中加入少量氧化鋁，然后將 帶火星的木條伸入試管中木條復燃反應的文子表達式(4)結論氧化鋁能加快過氧化氫分解速率，故氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑。(5)討論與反思經過討論，有的同學認為只有上述兩個證據，不能證明氧化鋁能作過氧化 氫的催化劑，還要補充一個探究實驗：實驗三：實驗目的探究_ 。實驗步驟準確稱量氧化鋁(少量)的質量；完成實驗二；待反應