1、感恩師愛課標要求：根據(jù)課程標準，設立這一專題目的是讓學生認識到老師在自己學習、生活中的重要作用， 學會正確處理與老師之間的關系，建立良好的師生關系，愉快的度過初中生活。教材分析：師生關系上，大多數(shù)學生都有尊重教師、樂于接受教師指導的自然傾向，都希望得到教師的注 意、重視、關懷和鼓勵。這可以說是學生的一個重要特點-向師性。但是在日常學校生活中，由于教師與學生的角色差異和學生個人的個性特點的影響，有些學生不善于與教師進行有效的交往和溝通，不善于以積極的方式增進與教師的感情。學情分析：剛升入初中的學生在進入新的學校環(huán)境之后，會接觸到許多新老師，能否與新老師友好相處，建立融洽的師生關系， 對學生的學習

2、生活將產生重要的影響。所以引導學生處理好與新老師的關系，這是一個重要的問題。也可以說確立這一專題是學生健康成長的需要。教學目標：1 1、進一步樹立尊師觀念，民主平等觀念；尊敬老師，激發(fā)對老師的熱愛之情。2 2、積極與老師進行交流溝通，正確對待老師的表揚和批評，增進師生情感。3 3、為什么尊敬老師及怎樣尊敬老師。德育目標：培養(yǎng)學生在學習生活中感恩老師，感恩生活教學重點：為什么要尊敬老師。教學難點：怎樣尊敬老師。教學方法：事例式、討論式、自主觀察、合作探究。教學過程我的備課【自信導入】課前播放背景音樂長大后我就成了你。鈴聲響后歌曲停，教師 組織上課。（設計意圖：通過創(chuàng)設音樂情境，營造出溫馨、和諧的

3、氛圍，引起學生的情感共鳴，引導學生進入本課時的學習，使學生盡快進入上課狀態(tài)。）【教學環(huán)節(jié)】（一）：情境賞析，自主感悟教師：一首長大后我就成了你，表達了人們對老師的熱愛和尊敬之情。我們 國家非常注重“尊師重教”，讓我們一起回顧20122012 年 9 9 月 1010 日中央電視臺綜合頻道（CCTV1CCTV1 播出的教師節(jié)晚會至高榮耀的片段。課件 1 1 展示：章子怡單膝跪地為教師獻唱教師節(jié)晚會至高榮耀上，巨星章子怡單膝跪地為張麗莉老師演唱歌曲春暖花2開。春暖花開是本次教師節(jié)晚會專門為張麗莉老師創(chuàng)作的原創(chuàng)作品，歌曲以張麗 莉老師最喜愛的海子詩歌面朝大海，春暖花開為藍本，描繪了一幅平靜優(yōu)美，溫暖

4、 陽光的畫面。評價設計：思考：章子怡單膝跪地為張麗莉獻唱表達了什么樣的情感？（設計意圖：通過視頻讓學生在情境中感受社會對老師的尊敬和愛戴，使學生在 感性上感悟到我們要熱愛老師。）學生說自己的觀點和認識。教師總結：我們國家歷來尊師重教，通過設立教師節(jié)，表達對老師的熱愛和尊敬 之情，我們也應該以自己的實際行動去熱愛尊敬我們的老師。步入初中，我們不僅需 要友情伴我們冋行，也需要師愛助我們成長。這節(jié)課我們就一起學習第六課師愛助我 成長的第一個項目內容“我愛我?guī)煛薄！窘虒W環(huán)節(jié)】（二）：師生互動，合作探究活動一：知我?guī)熣n件 2 2 展示：視頻：首屆“感動棗莊教育人物”師德事跡書寫無悔人生一一朱霞朱霞，一直

5、任教于滕州最南部的柴胡店鎮(zhèn)。她扎根山區(qū)，不畏條件艱苦，不計名利 得失，始終堅守在山鄉(xiāng)教育一線，孜孜以求，忘我工作，以辛勤的付出潤澤了千百個山 區(qū)的孩子，書寫著一位普通園丁的崇高與傳奇從教以來，她經常資助貧困學生，已記不清為多少學生買過學習用品，為多少孩子 交過學費，她用真誠真愛改變著一個個學生，塑造著一顆顆美好的心靈。她潛心教改，探索歸納了 “五疑式”教學法；形成了生本理念下的“多學少教”課 堂教學模式。她胸懷大局，恪盡職守，為了自己的學生，顧不上生病的女兒和躺在手術 臺上的父親。評價設計：分組討論：朱霞老師對學生的愛體現(xiàn)在哪些方面？教學反思：本節(jié)課的 知識“我愛我?guī)煛?與學生生活聯(lián)系 十分緊

6、密，學生 有話可說，關鍵 是如何引導。在（設計意圖：通過視頻讓學生在具體的情境中感受老師的真實故事，并分析教師 愛的具體體現(xiàn)。）生分組討論，并展示自己小組的結論。3教師歸納總結：老師不僅是我們學習的指導者。他們用淵博的學識和創(chuàng)造性的勞 動，幫助我們掌握知識和技能，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和實踐能力，教給我們科學的思 維方法和學習方法，引導我們學會學習。而且還是我們成長道路上的引路人。教我們 學會做事，學會做人，引導我們走好人生之路。課件 3 3 展示：老師愛我日常學校生活 中，由于教師與 學生的角色差異 和學生個人的個 性特點的影響， 有些學生不善于 與教師進行有效的交往和溝通， 不善于以積極的 方

7、式增進與教師 的感情，在課堂 表現(xiàn)上學生在“真情告白”時，對現(xiàn)在的老師的 愛感受的不是很 明顯，而是懷念 小學的老師。老 師要對學生進行 引導，讓學生去 感受和體會現(xiàn)在 老師的愛，并學 會感恩和回報，用自己的實際行 動去熱愛和尊重 現(xiàn)在的老師，不 要不珍惜現(xiàn)在的 擁有，等到失去老師愛我老師是我們學習的指導者。老師是我們成長道路上的領路人。教師：近兩年我國涌現(xiàn)出了許多“最美人物”，其中就要一位是教師，讓我們一 起走進取美老師張麗利，感受她的動人事跡。活動二：憶我?guī)熣n件 4 4 展示：真情告白視頻：最美老師張麗利真情告白：回憶自己的老師 （既可以是現(xiàn)在的也可以是小學的 ）做過的最令自己感動的事情，

8、或者是老師給你印象最深的一件事。（設計意圖：通過引導學生回憶自己老師最令自己感動的事，激發(fā)學生的感恩之 情，讓學生學會用心去感受和體會老師的濃濃師愛。在學生真情告白時播放背景音樂每當走過教師窗前，渲染課堂氣氛，激發(fā)學生的真情實感。）學生在音樂背景中真情告白，教師及時引導和鼓勵學生，并追問學生當時的心情 和感受。教師：剛才同學們說的都很感人，通過大家的真情表白我們可以感受到老師的愛 是“超凡脫俗”的，是無私的，老師誨人不倦、無私奉獻的愛給了我們溫暖和力量， 促使我們不斷地實現(xiàn)自己的追求，達到理想的彼岸。課件 5 5 展示：老師愛我老師是我們學習的指導者。老師愛我老師是我們成長道路上的領路人。老師

9、無私的愛給我們溫暖和力量。教師：老師不僅對我們個人的成長起著及其重要的作用，而且對整個人類文明的45生收集、整理資料的能力和表達能力，提高學生的尊師意識。）教師：在生活中也有一些冋學不尊重老師，我們一起看看七年級學生吳力是怎么 做的？活動四：愛我?guī)熣n件 9 9 展示：我來評析七年級學生吳力同學上課睡覺，被老師點名批評。他怪老師多管閑事，并且懷恨 在心，給老師起綽號，上課起哄，與老師對著干。評價設計：分組討論：（1 1 ）吳力同學這樣做對嗎？為什么？（2 2）我們應該怎樣尊敬老師？（設計意圖：通過聯(lián)系學生實際，讓學生從日常生活小事中去體驗如何熱愛和尊 敬自己的老師。）學生分組討論，并展示自己小組

10、的成果。教師總結： 吳力冋學的做法是不尊敬老師的體現(xiàn)。 我們尊敬老師最重要的是尊重 老師的勞動。因為老師的教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時 間和精力。老師精心設計每一個教學方案，認真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)， 老師的工作是辛苦而繁重的。所以我們應該了解、體諒老師的工作特點和辛苦，尊重 老師的勞動，上課認真學習。課件 1010 展示：我愛我?guī)熥鹬乩蠋煹膭趧游覑劾蠋熉犎±蠋煹慕陶d、正確對待老師的要求、接受老師的批評對老師有禮貌教師：我們不僅從思想上樹立尊師意識，更要落實到日常的實際行動中。課件 1212 展示：我在行動1.1.尊重老師的勞動，我們應該做到：課上： 課下：

11、2.2.對老師有禮貌，我們應該做到：課上： 課下：6（設計意圖：通過該活動的設計，讓學生明確在日常生活中如何以實際行動去尊 重老師。）環(huán)節(jié)三：走進生活，學以致用課件 1313 展示：生活聚焦在一次關于“怎樣尊敬老師”的測驗中，女生小麗回答的頭頭是道，什么尊敬老師勞動，什么對老師要有禮貌，什么關心老師，可以說答的天衣無縫。第二天學校組織學 生春游，由于路途較遠，必須由老師帶著學生乘車前往。學生先上車，座位都被學生站 滿了。老師們取后上車，大部分都站著。這時，有一位5050 多夕的老師，身體虛弱，頭在支持不住了，準備坐在過道上。她剛要坐，坐在座位上的小麗就叫起來：“老師，您千 萬不要坐在我的包上，

12、我的包不能坐！ ”聽了這句讓人寒心的話，老師的鼻子都酸了。評價設計：1 1你如何看待小麗同學的言行？2 2你想對小麗同學說點什么？（設計意圖：通過設計生活聚焦，引導學生學以致用，我們學習尊敬老師不能只 落實在口頭上，更應該落實到行動上。）學生回答。教師及時反饋和評價。環(huán)節(jié)四：學后反思，提高升華教師：通過學習，老師從大家身上學到了很多，相信大家也有許多的收獲或心得 與大家一起分享。課件 1414 展示：學后反思通過學習，我對老師有了新的認識：尊敬教師，今后我會這樣做：（設計意圖：此環(huán)節(jié)是讓學生進行自我反思，自我總結，既可以是自己的收獲和 心得，也可以是自己的困惑和不足。）教師寄語四度春風化綢繆，

13、幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神 州。7結束語：冋學們，當你有煩惱的時候，可以傾訴給老師；當你有困惑的時候，可 以求助于老師；請相信老師一定會為你解疑答惑，解除煩惱，因為老師的愛是最偉大， 最無私的，讓我們都來熱愛尊敬我們的老師吧！在冃景音樂長大后我就成了你中結束。（設計意圖：用一首歡樂、深情而又溫馨的歌曲，再次激起學生發(fā)自內心的情感 流露，掀起最后一個咼潮。）板書設計：一、感恩師愛老師是我們學習的指導者。老師愛我老師是我們成長道路上的領路人。3老師無私的愛給我們溫暖和力量。4老師是人類文明的傳播者。尊重老師的勞動我愛老師聽取老師的教誨、正確對待老師的要求、接受老師的批評對老師有禮貌作業(yè)設計：為什么要尊敬熱愛老師？怎樣熱愛老師？教學反思：是一節(jié)與師生學習、生活緊密聯(lián)系的學習內容。它直接地反映出了師 生之間的關系，為學生了解教師的工作特點，更深刻地體會教師工作的辛勞、意義， 由衷地喜歡老師職業(yè)，愛老師打下了良好地鋪墊。在教學中，我創(chuàng)造性地運用了一些教學手段收到了良好的教學效果。雖說這節(jié)課從設計到實踐都有可圈可點之處，但仍存在著不足。1 1、