1、 標簽: 標題篇一： java 實訓個人總結1java 實訓個人總結短短的一個月很快就過去了，在這短短的一個月里，我學到了很多，了解了很多。在這一個月里我學到了有關JAVA 等方面的知識，了解了關于軟件開發的流程。了解了自己的不足，知道了自己努力的方向。回顧這次的實訓，這次或許是最后的實訓機會。我是一名大二的學生，明年或許就要出去實習了， 所以我很珍惜這次的實訓機會，因為它能夠讓我了解自己的不足以及以后自己努力的方向，同時也能讓我了解軟件開發的流程，增加一點軟件開發經驗和社會經驗。讓我在以后的實習中會更好的融入到其中，增加自己的就業機會，因為縱觀現在的就業形勢很不讓人樂觀，由于之前的經濟危機，

2、就業機會越來越少，就業也越來越難，這就給了我們很大的壓力，所以要是沒有真本事，就業崗位就無從談起，因此，在以后的學習中，我會更加好好努力。通過這次的實訓，我學到了很多：首先，對JAVA 識比以前有了更深的了解。在這之前由于種種原因我JAVA 學的很不好，編程我幾乎寫不出來。但經過這次的實訓，我對JAVA 的理解，雖然還有很多都不懂，但我會在今后的實訓和學習中加以學習了解，力求弄懂，增強自己對JAVA 的理解。其次，在這次的實訓中我的動手操作能力有了一點的提高，剛開始的時候JDK 的配置，數據庫的安裝都出現了一定的問題，JAVA 可實話開發工具的不熟悉，所以開始的時候進程很慢，時間都用在了JDK

3、 的配置， 數據庫的安裝以及熟悉JAVA 可視化開發工具上，但付出有了回報，成功的配置了JDK ，安裝了數據庫，熟悉了JAVA 可視化開發工具，總的說來，自己還是有一定的收獲的。因為自己的動手操縱能力得到了提高。最后是團隊協作。在整個項目完成過程中團隊協作有著不可替代的作用。從在剛拿到項目時對項目的分析到最后的項目完結的都有一定的體現。剛拿到項目時，我們團隊進行了分析，并分配了各自的任務。當我們其中一人遇到問題的時候，我們其他人都會去幫忙，效率提升了很多。但可能由于不是一個宿舍的，大家彼此間都不是很了解，所以交流中還是存在了一定的問題。在這次的實訓當中我收獲頗豐。但僅僅靠這一個月的學習還是遠遠

4、不夠的。所以在以后的學習中我會更加努力，提高自己的能力，讓自己在以后的社會道路上打下堅實的基礎。總結二：java 實訓個人總結在學院領導老師的帶領和安排下，我們在上個學期末，到北京進行了為期10 天的專業實習。在實習過程中，我們在專編程技能以及軟件開發的總體架構思想上都收獲頗豐。本次實訓我們分為兩個階段，前五天為第一階段，我們進行了理論知識的學習，鞏固和深化了所學的編程知識。以下談一談個人的感受與體會一、理論知識的學習在實訓進行的前五天，我們上的是java 編程的理論課。負責上課的老師言語風趣幽默而不失嚴謹，在老師的引導和啟發下，我們鞏固了之前在學校所學的編程知識，并加以深化，澄清之前對編程技

5、術認識的一些錯誤或模糊的概念。我們還在課上以java 里 GUI 編程常用的swing 框架和 JAVA 的容器體系作為切入點，框架作為這期間除了學習一般的編程的知識技巧。在全面的系統的認識了框架同時補充學習了一個個框架構成了軟件在企業的實際編碼過程中，以及框架中架構思想的知識。泛型技術，的基石，只有掌握了幾門框架知識，才能在實踐中高效開發，讓自己的產品在市場上立于不敗之地。在理論課的學習過程中，我們也暴露了一些問題，比如在學校上課學習時，對所學知識只是知其然而不知其所以然，不太愿意深鉆，和超前學習一些知識。二、項目開發實戰練習在結束了理論知識的學習之后，后五天我們在實訓基地進行了項目開發的實

6、戰練習。項目的名稱是superVCD ，是由海輝曾經所接的一個遠程音樂唱片管理軟件項目的精簡版。雖然有所精簡，但是其內容對我們學習仍具有相當的價值，對我們了解真實的軟件的設計規范，編碼規范，文檔規范以及客戶對軟件的需求很有參考價值。該內容囊括了GUI 設計和編碼，容器與泛型的知識，規范文檔編寫，測試及日志系統，甚至要求我們實現一個專用的輕量級數據庫系統，這無疑是對我們很好的一次歷練機會，同時可以積累豐富的知識。平時我們很少有機會能夠完成一個如此規模的項目，所以在這次項目實戰訓練中，我的收獲也有很多。第一， 我學會了如何規范的編寫代碼和文檔。文檔和代碼是團隊各成員在項目開發交流合作中的紐帶，風格

7、隨意混亂的代碼和缺失或語義不明的文檔會讓團隊中的其他成員不能理解和使用自己寫的程序，我在平時編寫代碼比較隨意，并不注重這一點，經歷這次實戰演練之后，我一定會嚴格的遵守編碼規范。第二，我學會了如何理解和分析客戶的需求。軟件為客戶而生，只有理解了客戶的需求才有寫出優秀的軟件的可能，在這次實戰演練中，老師教會了我們如何組織團隊正確的理解和分析客戶的需求，并寫出完善的需求分析，并用于項目開發。第三， 我學會了對按照需求對軟件架構進行設計，這點我想是我們許多同學之前都非常欠缺的，因為我們在學校的時編寫代碼篇幅短小，功能單一，所以設計思路通常只留于腦內，非常模糊。而在這次項目開發演練中，老師手把手的教會我

8、如何從需求中抽象出問題，并將之模塊化，然后逐步求精，就如同為高樓大廈搭建棟梁。第四，我學會了如何團隊合作，共同開發。作為項目開發小組的組長，我的體會更加深刻。獨木難支，光靠一個人的力量是遠遠不夠的。只有管理組織好一個團隊，才能夠最終完成項目的開發，或許在編程技術水平上團隊成員有高有低，但是，每個人都有自己的閃光點，總可以在團隊的找到適合自己的位置，每個人在自己的團隊中做的貢獻，創造出不可磨滅的重大價值。第五， 我學會了如何與客戶溝通并展示自己的項目，軟件項目的開發最終需要的是客戶的認可，讓客戶了解并認可自己的產品最好的辦法就是用言語將自己的項目的最好的一面展示出來，在最后一天里，實訓的老師組織

9、了項目的答辯，給我們提供了鍛煉自己的表達能力，展示自己的項目的舞臺。在實戰的過程中，我對項目開發流程有了切實的體會：學會了如何編寫規范合格的代碼和文檔；學會了了正確理解分析客戶需求并設計項目的方法；體會到了團隊合作精神的重要性，明白了組織團隊進行項目開發的具體流程，還了解到了向客戶展示產品以及與客戶進行溝通的技巧。經歷過這次實習實訓，我們不僅在編程的理論知識上有所鞏固和深化，更重要的是有了實戰進行項目開發鍛煉動手能力的機會，積累了一筆寶貴的經驗。實訓雖已結束，但我們的不斷學習的征途才剛剛邁出第一步。今后的路還很長，還有很多機會去實習提高，我們要以更加積極的姿態去充實自己，學習，不斷地迎接挑戰。

10、總結三：java 實訓個人總結作為就業培訓，項目的好壞對培訓質量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是軟件開發時練習項目的總結，簡單總結為以下幾點：AVJA 關于在學習作為就業培訓，項目的好壞對培訓質量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關于在學習 JAVA 軟件開發時練習項目的總結，簡單總結為以下幾點：1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的2、項目一定要企業真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應用系統3、在開發時要和企業的開發保持一致4、在做項目的時候不應該有參考代碼長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解，可以繼續往后看。一：項目的地位因為參加就業培訓的學員很多都是

11、有一定的計算機基礎，大部分都具備一定的編程基礎，尤其是在校或者是剛畢業的學生，多少都有一些基礎。他們欠缺的主要是兩點：（ 1）不能全面系統的、深入的掌握某種技術，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業的需要。（ 2）沒有任何實際的開發經驗，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發和應用就歇菜了。解決的方法就是通過項目練習，對所學知識進行深化，然后通過項目來獲取實際開發的經驗，從而彌補這些不足，盡快達到企業的實際要求。二：如何選擇項目項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來選擇呢？根據Java 的研究和實踐經驗總結，選擇項目的時候要注意以下方面：1：項目不能太大，也不能太小這個

12、要根據項目練習的階段，練習的時間，練習的目標來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。2：項目不能脫離實際應用系統項目應該是實際的系統，或者是實際系統的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰意義的教學性或者是純練習性的項目。因為培訓的時間有限，必須讓學員盡快地融入到實際項目的開發當中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應，需要重復幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須跟實際應用掛鉤。3：項目應能覆蓋所學的主要知識點學以致用，學完的知識點需要到應用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發是一個動手能力要求很高的行業，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，

13、把問題解決了，你就算會了。4：最后綜合項目一定要是實際應用系統學員經過這個項目的練習，就要走上實際的工作崗位了，如果這個系統還達不到實際應用系統的標準，學員練習過后也還是達不到企業實際的需要，那么這個培訓應該說質量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目，到時候學員就業到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。三： Java 怎么選擇項目這個不是靠想象，而是根據實際的情況一步一步分析出來的（呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維） ，當然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。我們可以采用倒推的方式來分析：（ 1）最終的項目一定是真實的項目，也就是要把學員訓練到能夠獨立開發實際

14、應用，通常我們還不能選最簡單的項目，因為學員的吸收還要有一個折扣，所以最終的項目應該選實際項目中中等難度的項目（ 2）最終項目定下來過后，開始分解這個項目，看看為了達到完成這個項目需要哪些技術和知識點，以及每部分知識點的深度，然后定出每個分階段的任務（ 3） 然后開始選擇分階段的項目，分階段的項目應該比剛才分析出來的分階段任務稍稍復雜點，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。（ 4）然后是選擇上課期間的演示項目，演示的項目是為了做分階段項目服務的，可以認為是分階段項目的分階段項目（ 5）最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度，分散到日常

15、教學和練習中。篇二： java 開發實習心得體會四川實習心得體會計算本一班01210251y33 張煥炎大四初始，我已經聞到了離別的氣息，在這即將遠離大學時代的時刻，才真正懂得回眸的意義。想想走過的路，想想現在的路，想想來時的路，不知道未來能否成功，既然選擇了遠方，就注定要風雨兼程！在四川短暫的一個月里，我從基礎入手，強化了java 語言編程，學習了java 語言編程和編程概念與技巧。時間很短，但成長很快，無論是理論知識還是動手實踐能力都得到了大幅度的提高。而將理論和實踐相結合，相互促進，相互補充，使得學習更加透徹。通過用不同方法實現同一個項目，不斷深入，層層推進，學以致用！實踐過程中，開發一

16、個簡單的小項目，包括如何將Java的思想運用到實際系統的詳細設計之中。首先要將系統要實現的功能分為幾大模塊，然后每個分別完成，在此過程中使我加深了對Java的理解，以及如何進行工作的劃分，與此同時熟練掌握Java 語言的編輯，編譯，調試程序，并將算法轉變為程序實現。我將設計過程分為邏輯設計和詳細設計兩個步驟實現. 邏輯設計指的是 , 對問題描述中涉及的對象定義相應的數據類型, 定義主程序模塊和各抽象數據類型及其代碼;詳細設計則為定義相應的模塊的實現并寫出各模塊的實現代碼。然后在連接數據庫，編碼測試，最后確定完成。通過這次實踐，使我靈活應用所學知識，獨立完成問題分析，結合Java理論知識，編寫程

17、序解決指定問題。初步掌握軟件開發過程的問題分析、系統設計、程序編碼、測試等基本方法和技能；提高綜合運用所學的理論知識和方法獨立分析和解決問題的能力。同時在這次實踐中，培養了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。然而，在這次實踐中，我覺得一個人完成一個項目是多么的艱難，在一些大型的項目中，團隊合作是多么重要。盡管這次只是一個小項目，卻也要耗費大量的精力。我學習了知識，也培養了實踐能力，讓我知道遇到一個問題，如何去尋找思路，如何去解決問題，最終完成整個事情。學習的過程中不可避免的遇到問題，這些問題有的只是一個符號錯了，一個括號少了，這類的問題在他的文檔，或者一般的網站上就能夠找到

18、，尤其是初學者的問題，不會是很難的問題，在你之前已經無數人問過了，不要害怕提問，但是這個問題最好是你找不到答案的時候去提。等你走出了這個階段，這個時候在有問題可能就是比較難一些的，這個時候在一般的網站上應該是難以找到結果的，包括Java 自己的網站，為你養成良好的習慣有很大的幫助。這次實習拉近了我與社會的距離，也讓自己在實習工作中開拓了視野，增長了才干。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，但無論是在哪片廣闊的天地里，我為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。在以后的學習中，我還得更加努力的學習，培養自己的能力，進一步完善自己。編程是一種樂趣，只有你覺得他有樂趣的時候你才會用更多的熱情去

19、學習。通過一個月的的學習，希望能在這條道路Java 學習，我也從中找到了樂趣。接下來，我一定會堅持Java上開心的走下去，而最重要的是及時總結昨天、做好今天、規劃好明天.篇三： JAVA 實訓總結報告實訓總結報告學 院 名 稱： XXXXX專 業 班 級： 軟件工程學 號： XXXXXX學 生 姓 名： 滕洋實 訓 地 點： XXXXXX實訓日期：2015 年 7 月 6 日至 2015 年 7 月 18 日一、實訓目的：以企業模式規范實訓生，將實訓生當成職場人對待，嚴格要求，培養職業素養。從學習的階段轉換為個人任務的完成，需有明顯的成效。加強學員動手能力，提升實訓生綜合技能，做到了解市場，明

20、確目標，定位自我，把握方向。二、實訓時間：2015/07/06-2015/07/18三、實訓地點：XXXXXX四、實訓內容：這次實訓總共12 天，實訓主要內容是Java 的講解，利用MyEclipse 軟件進行Java 編程。在一開始的時候，老師講解了：安裝myEclipse ； Java 的基礎知識變量、基本數據類型；數組的創建方式；冒泡排序；數組的復制，擴容；基本數據類型；變量；分支語句；鍵盤事件；鼠標事件；在后來的幾天實訓中，魏老師帶領我們做了幾個小項目：下雪、運動的小球、打字游戲、貪吃蛇、飛機大戰，在這幾個項目中講解了以下幾個知識點的內容：線程的創建方式、優缺點，JavaBean 規范

21、，類和對象，構造方法，繼承，接口，方法區，堆，棧等。最后一天就是進行項目“飛機大戰”的答辯。五、實訓總結回首十多天的實訓以及Java 的學習，重點還是在學習概念等一些常識性東西，學習Java 的開發工具，數據類型，變臉，接口，輸入輸出等。學會分析異常，拋出異常，后期主要是小程序的編程和運用學習，在編寫代碼時，一個小小的符號，一個常量變量的設定，這都無不考慮著我的細心和嚴謹，所以學習Java， 不僅對我們以后學習其他語言有很大的好處，而且讓我知道和理解了作為一個程序員首先應該具有良好的心理素質，那就是冷靜思考和專心致志。時間雖短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些

22、理論知識的理解，不僅使我在理論上對Java 有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。第一個項目比較簡單，只有一點小問題，和快我們就解決了。第二個項目相對于第一個來說復雜了很多也難了很多，也是我們第一次真正接觸Java項目。 在圖形的編輯上出現了很多問題問題，導致第一次調試的失敗。在一次完整運行項目與重新啟動運行之間的循環出現一點問題，經過我們對代碼的監控檢查，發現循環與上面編程代碼有點沖突，后來我們調整了一下，調試終于成功了。經過之前的在校學習，對Java 程序設計有了一定的認識與理解。在校期間，一直都是學習理論知識，話， 在實

23、訓之前，軟件項目開發對我來說是比較抽象的，項目所要的步驟也不是很讓我明白了一個完整項目的開發，沒有機會去參與項目的開發。所以說實一個完整的項目要怎么分工以及完成該必須由團隊來分工合作，并在每而經過這次實訓，明確。個階段中進行必要的總結與論證。一個完整項目的開發它所要經歷的階段包括：遠景范圍規劃和 用例說明、項目結構和風險評估、業務功能說明書、詳細設計說明書、代碼實現、測試和安裝包等等。一個項目的開發所需要的財力、人力都是很多的，如果沒有一個好的遠景規劃，對以后的開發進度會有很大的影響，甚至會出現在預定時間內不能完成項目或者完成的項目跟原來預想的不一樣。一份好的項目結構、業務功能和詳細設計說明書

24、對一個項目的開發有明確的指引作用，它可以使開發人員對這個項目所要實現的功能在總體上有比較明確的認識，還能減少在開發過程也就是說，前期作業都是為不僅要有足夠的干勁和熱功能說明書，詳細設計中出現不必要的麻煩。代碼的實現是一個項目開發成功與否的關鍵，代碼的實現所做的準備。我深刻的認識到要成為一名優秀的軟件開發人員不是一件容易的事情，情，還要有扎實的編寫代碼基礎，必須要有事先對文檔進行可靠性報告，說明書等的編寫和一些風險評估的編寫的能力。除了圖書館，最能讓我感覺到身在大學的就是實訓機房，在匆匆過去的緊半個月里，我往返于實訓機房與宿舍之間，使我享受了一個充實的學習時期，讓我感受到了大學的魅力，對自己充滿

25、信心，對大學充滿信心，以積極的心態迎接明天挑戰。實訓中要求有扎實的理論基本知識，操作起來才順心應手，我這時才明白什么是 “書到用時方恨少”。 這就激發了學習的欲望。“ 學以致用”，就是要把學來的知識能運用到實際操作當中，用實踐來檢驗知識的正確性。我想， 這是實訓的最根本目的。通過這次的實訓使我們學到了很多，同時也讓我們意識到我們要學的更多。從程序的設計到編寫、畫圖、調試、修改、完善、到最后的實訓報告，每個人都付出了時間和精力去做好自己的任務幫助隊友，所以團隊的合作和隊友之間的相互協助非常重要。通過實訓讓我們更深一步的對自己的專業，對自己的能力，對自己所學的有正確的認識，并且能在以后的學習工作中

26、不斷提高和完善自己。實訓臺上的接線我們比較亂，這也是我們接線檢查困難的主要原因，才導致出現了一些接線問題。除此以外，在一起做活動的時候，我知道了什么叫團隊,怎樣和團隊分工合作，同時我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。這次讓我親身感受到理論與實際的相結合，讓我大開眼界，也是對以前所學知識的一個初審。這次實訓對于我以后學習、找工作也是受益菲淺的，在短短的十多天中相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石；這對于我的學業，乃至我以后人生的影響無疑是極其深遠的。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。在

27、這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎么做人，移提高自己的能力。記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學學搞笑，學生還終歸保持著學生的身份，而走進企業，接觸各個的客戶，同事，上司等等，關系復雜。得去面對從未面對過的一切。在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的只是一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式是的就能完成一線任務，有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老是是正確的。雖然大學生生活