1、精選資料馬小字20179 號石阡縣聚鳳仡佬族侗族鄉馬屯小學關于教師教學質量獎懲實施方案為了提高教學質量，保證教學任務的圓滿完成， 參考學校教 職員工的意見，結合學校的實際，根據縣教育教學常規管理實施 細則，特制定本方案。一、切實加強課程管理。要嚴格按照上級教育行政部門規定的課程、課時計劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。把教師在課程計劃執行中 有無違規現象，作為評選先進的依據，并與獎懲掛鉤。學校對每天的教學活動實行全天候管理，校長、教導主任、行政值班人員每天從早讀、晨會開始到放學結束，進行巡視檢查，如發現私自調課、不按教學常規上課，課堂環節脫節、不完整， 隨意上自習課或未按規定時間放學等

2、現象，都作為教學事故記錄 在精選資料案，并根據學校獎懲條例進行處理。二、切實加強課堂教學管理教學質量的提高， 關鍵是課堂教學質量的提高。 教師要根據 各年級、各學科學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使向40分鐘要質量的口號真正落實到每一堂課， 充分發揮課堂的主 渠道作用。針對學校教師課堂教學中存在的問題現具體安排如 下：第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質 量的課就不容易， 經常上高質量的課就更不易， 其功夫應該下在 課前。教師要認真鉆研教材，仔細備課。必要時采取集體討論的 方式備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環節、備可能出現 的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計

3、，必須嚴格做 到六個統一， 即統一教學計劃、 教學內容、教學進度、 教學資料、 測驗考試和教學目標。第二，把力量放在課內。教師每堂課盡可能做到優質高效， 必須遵守幾點原則： （1）必須明確本堂課教學目標； （2）必須 讓學生積極參與教學活動； （3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。教導處對課堂教學質量的管理辦法是： （1）隨堂聽課， 不打 招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。 （2）組織中青年教 師評優課活動， 促進教學質量的進一步提高。 推動全校教師都聽 課，然后進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。第三，把補困加在課后。在教學過程中，要求全體學生完全 掌握所學的知識是不現實的， 總會有

4、那么幾個學生在學習上有困 難跟不上其他精選資料同學。 教師決不放棄每一位學生， 不僅要幫助學生 解決學習上的疑難問題， 而且更要幫助學生解決思想問題。 建議 采取如下措施：（1）任課教師必須對任課班中的后進學生做到心 中有底，教學時要分層次教學；（2）教師須利用課余時間對學困 生進行個別輔導；（3）經常與學困生談心， 鼓勵他們克服心理障 礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。第四，精選課堂教學例題、習題、作業題。我們要求教師對 課堂教學的例題、習題和學生作業題做到精選精改，注重效率。第五，加強過程管理。 對教師的教學工作除了平時的常規檢 查，隨堂聽課外，加強對個別教師不安心教學的管理。采取分

5、階 段、有重點、 有針對性地轉變其思想， 提高其業務能力。 方法為： 一聽（聽課堂教學） ；二看（看備課筆記、作業批改） ；三座談問 卷（開學生座談會、問卷調查，了解教師的教學情況） ；四總結 提高（在上述調查基礎上，指導其總結成功的教學經驗，以發揚 光大；指出其在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見） 。 全面解決教和學之間存在的實際問題，保證學校教學活動有 秩序、高質量地正常開展，有培養全體教師嚴謹、認真、一絲不 茍的教學作風，加強課堂教學管理。三、加大對學困生轉化力度，提高整體成績。學困生是影響我校教學質量的重要因素， 因此，在學困生的 轉換方面再作具體安排。一年級和六年級任課教師要高

6、度負責，不能從一年級起，就 出現學困精選資料生。 不能使學困生在畢業時還沒有脫困。 中間年級教師 要避免產生新的學困生，我們只有把學困生人數控制為0，我們的整體成績將不斷提高。四、具體獎懲辦法如下：為了充分調動任課教師的工作積極性，激勵教師自我加壓、 奮力拼搏，提高我校教學質量，確保我校各學科成績跨步上升， 具體獎懲辦法如下。1、執行教學質量與年度考核、職稱（教師課堂教學評估）、 獎金掛鉤。2、教師所任教的學科班級總評成績或學科單科成績，在縣 統考中名列全縣班級第一分別獎勵5000元（按班排名），未獲 得第一的按順數順序每降低一個名次少獎250元，直接獎到前20名為止。若未獲得縣級我校規定的獎

7、勵名次， 可按下列鄉級 測評成績我校規定的獎勵方案來執行。3、教師所任教的學科學生總評成績，在鄉統考中名列全鄉 五個班級第一、第二、第三名（按班排名），分別給予獎勵500元、300元、100元，名列全鄉四個班級第一、第二、第三名 分別給予獎勵300元、150元、50元，名列全鄉三個班級第一、 第二名分別給予獎勵150元、50元，年度考核、課堂教學評估 為優秀或稱職。 以上獲獎名次若下劃或上升按實有名次獎， 保持 第一名不變的每學期加100元記獎。4、教師所任教的學科學生總評成績，鄉統考中在五個班級 名列倒數第一懲200元，在四個班級名列倒數第一懲100元， 在三個班級名列倒數第一， 分數與第一名拉距在10分外或與第 二名拉距在5分外， 懲100元。5、教師所任教的學科學生總評成績，在鄉統考中名列仍是 全鄉倒數第一每學期加倍懲扣，2017年秋期末測評一直是倒 數第一的學科教師，精選資料凡成績低劣， 在課堂教學評估和年度考核、以及向上推薦都不得評優評先，并向鄉、 縣主管部門上報交流學 習和其它培訓學習。6、為學校承擔上級下達的教學工作以外的其它工作任務 （如 文藝節目排導、演講、體育、書畫項目的指導等），并完成任務 成績優秀的，學生總評成績獲得一等獎、二等獎、三等獎的依次 獎勵200元、100元、50元，如果只評一等獎，學校可根據情 況給予提高檔次進行獎勵。7、為學校教