1、大學(xué)發(fā)展規(guī)劃學(xué)院專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名時(shí)光飛逝感覺(jué)只是一眨眼的功夫便迎來(lái)了炎炎夏日。回首間猛然 發(fā)現(xiàn)我的大一生活即將結(jié)束。記得剛進(jìn)校時(shí)，對(duì)什么都充滿新鮮，充滿激情，還有那么一股沖 勁，就是這股沖勁一開(kāi)始促使我的學(xué)習(xí)，開(kāi)始時(shí)我為自己做了不少 目標(biāo)，但是基本上沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，激情最后終于在大一上學(xué)期給磨滅了。 大學(xué)里相對(duì)寬松的自由學(xué)習(xí)環(huán)境，給了我更多的自由時(shí)間，這就要 我合理的分配它大一雖然學(xué)的一塌糊涂，但還是有所收獲的，在學(xué)習(xí)上更加的獨(dú) 立了，思想上有所轉(zhuǎn)變有所突破，生活上自理能力有所提高但還有待 進(jìn)步，逐漸的認(rèn)識(shí)了自己、了解了自己、清楚了自己；雖然說(shuō)大一浪 費(fèi)了很多，有的只是玩、睡覺(jué)；但玩好了！真的玩好了

2、！睡好了！真 的睡好了！大學(xué)很多很多我們都應(yīng)該去經(jīng)歷，不要留下什么遺憾，經(jīng)歷的事 多了漸漸的各方面都得到了鍛煉得到了成長(zhǎng)； 這樣的大學(xué)生活才是不 一樣的，才是令人回味無(wú)窮的，才是充滿意義的；要是在大學(xué)里還是 一味追求好成績(jī)好學(xué)生，我感覺(jué)這樣的人太可悲了太可憐了， 他不知 道自己最想要最需要的是什么，只知道跟別人后頭走，跟別人后頭走 的人能走到哪里去呢？時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過(guò)，但我還清晰地記得第一 次踏進(jìn)教室，我還清晰地記得第一次我們?cè)谝黄鹱晕医榻B時(shí)的情景，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中，第一個(gè)學(xué)期是我們彼此互識(shí)、 互知，第二個(gè)學(xué)期我們已彼此互愛(ài)、互助。雖然我們的進(jìn)步不是很大， 但

3、是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。在這幾月里我深深體會(huì)到，一切知識(shí)的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都 會(huì)對(duì)自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一 旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想一定會(huì)有很大的提高。回顧昨天，事事歷歷在目；面對(duì)今天，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備；展望明 天，美美好好未來(lái)大一可以稱作是探索時(shí)期。由于大一是我們離開(kāi)高中邁向大學(xué)的 第一站，有人將其戲稱為后高中階段。終究大一是過(guò)渡時(shí)期，我們要 轉(zhuǎn)變高中以來(lái)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，探索出一條適應(yīng)自身具體實(shí)際的學(xué)習(xí) 生活路線。就學(xué)習(xí)而言我們大一主要是基礎(chǔ)課， 我們要認(rèn)真學(xué)好基礎(chǔ) 課程，因?yàn)橹挥懈€(wěn)固的大廈才能在風(fēng)雨之中堅(jiān)挺依舊。我們還要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)

4、習(xí)慣，最重要的就是要學(xué)會(huì)自學(xué)。另外大一閑暇時(shí)間比較多， 我們可以去圖書(shū)館沐浴知識(shí)的陽(yáng)光，也可以通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)提升自 己的組織交流能力。 在生活上我要盡快適應(yīng)大學(xué)生活， 轉(zhuǎn)變以前的生 活習(xí)慣。大二我仍然要認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的基本素質(zhì)。 我認(rèn)識(shí)到大二時(shí)期，面臨眾多階段和任務(wù)，沒(méi)有一個(gè)適合自身的 行動(dòng)計(jì)劃是很難順利發(fā)展的。娛樂(lè)和學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)和就業(yè)、生活和實(shí)踐 等眾多因素的協(xié)調(diào)都是需要在一套計(jì)劃才能處理好的。 盤(pán)點(diǎn)一下自己 目前要做的事情， 統(tǒng)計(jì)一下可利用的有效時(shí)間按， 思考學(xué)校學(xué)院的教 學(xué)計(jì)劃，預(yù)想可能的時(shí)間沖突，根據(jù)輕重緩急來(lái)安排行動(dòng)順序，考慮 補(bǔ)充修正手段，特制定以下規(guī)劃。我深刻的認(rèn)識(shí)到扎

5、實(shí)的學(xué)業(yè)為就業(yè)開(kāi)路，機(jī)遇總是垂青有準(zhǔn)備的 人。一個(gè)人的文化知識(shí)素質(zhì)如何，將決定他在求職擇業(yè)時(shí)的自由度 和取得職業(yè)崗位的層次。 大學(xué)是就業(yè)準(zhǔn)備教育， 大學(xué)生一畢業(yè)絕大多 數(shù)人都將走向工作崗位。我們應(yīng)該為幾年后的就業(yè)做好知識(shí)、能力、 素質(zhì)等全方位的準(zhǔn)備，珍惜大學(xué)時(shí)光抓好學(xué)業(yè)， 為未來(lái)的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、 成功立業(yè)開(kāi)山鋪路。 我決定從以下三個(gè)方面抓好學(xué)業(yè)， 做好就業(yè)準(zhǔn)備。1、構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu) 堅(jiān)持廣博性與精深性、理論與實(shí)踐、積累與調(diào)節(jié)相統(tǒng)一的原則， 培養(yǎng)寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、 廣博精深的專業(yè)知識(shí)， 構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié) 構(gòu)。這一過(guò)程沒(méi)有捷徑可走，其基本途徑只能是學(xué)習(xí)和積累。也絕非 一勞永逸， 必須持續(xù)不斷地付

6、出艱辛勞動(dòng)。 只要采取適合自己的科學(xué) 方法，并且不斷努力、辛苦耕耘，就一定能建立和完善自己的知識(shí)結(jié) 構(gòu)，為順利就業(yè)成才打下良好的基礎(chǔ)。2、鍛煉較強(qiáng)的實(shí)踐能力 知識(shí)并不能簡(jiǎn)單地與能力劃等號(hào)， 知識(shí)與能力是辯證的關(guān)系。 在 一定意義上說(shuō)，能力比知識(shí)更重要。因此，一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng) 把建構(gòu)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、 培養(yǎng)科學(xué)的思維方式和鍛煉較強(qiáng)的實(shí)踐能力 統(tǒng)一起來(lái)，這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過(guò)程中立于不敗之地。大學(xué)生應(yīng)具 備的基本能力包括表達(dá)能力、動(dòng)手能力、適應(yīng)能力、交際能力、管理 能力、創(chuàng)造能力、 決策能力等。培養(yǎng)實(shí)踐能力的方法和途徑主要有勤 奮學(xué)習(xí)、積累知識(shí)，積極參與、勇于實(shí)踐，啟迪思維、發(fā)展興趣等。3、全

7、面提高綜合素質(zhì) 知識(shí)、能力、素質(zhì)是大學(xué)生社會(huì)化的三大要素。知識(shí)是素質(zhì)形成 和提高的基礎(chǔ)， 能力是素質(zhì)的一種外在表現(xiàn)， 沒(méi)有相應(yīng)的知識(shí)武裝和 能力展示， 不可能內(nèi)化和升華為更高的心理品格。 但是知識(shí)和能力往 往只解決如何做事， 而提高素質(zhì)可以解決如何做人。 高素質(zhì)的人才應(yīng) 該將做事與做人有機(jī)地結(jié)合， 既把養(yǎng)成健全的人格放在第一位， 又注 重專門(mén)知識(shí)、技能和能力的培養(yǎng)，使自身得到全面、和諧的發(fā)展。因 此，一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)把構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、 培養(yǎng)科學(xué)的思 維方式、鍛煉較強(qiáng)的實(shí)踐能力和提高全面的綜合素質(zhì)統(tǒng)一起來(lái)， 這樣 才能在擇業(yè)、 從業(yè)過(guò)程中立于不敗之地。 綜合素質(zhì)主要包括思想道德 素質(zhì)、

8、專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)等四個(gè)方面。四者相輔相成、 不可分割，其中思想道德素質(zhì)是綜合素質(zhì)的靈魂和根本，文化素質(zhì)、 專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)是基礎(chǔ)。同時(shí)我總結(jié)了一下 以下總結(jié)了大二時(shí)期可能發(fā)生的問(wèn)題，并制定了 了相應(yīng)的解決建議。1、要考的證書(shū)太多，為了考證而考。與日后畢業(yè)相關(guān)的證書(shū)一定要考， 如英語(yǔ)四級(jí)其次， 日后就業(yè)方 向所要求的從業(yè)資格證書(shū)的一定要考第三， 與個(gè)人發(fā)展目標(biāo)相關(guān)的證 書(shū)也要考。大二時(shí)很容易聽(tīng)從老師的引導(dǎo)或者隨同學(xué)的大流去考那些 與上三點(diǎn)不相關(guān)的證書(shū)， 或者去跟風(fēng)那些所謂熱門(mén)的證書(shū)， 無(wú)目標(biāo)考 證是不可取的。 證書(shū)的本意是用成績(jī)來(lái)衡量你的能力， 但是很多學(xué)生 在備考中將考過(guò)作為第一

9、目標(biāo)， 投機(jī)取巧地復(fù)習(xí)， 反倒不考慮證書(shū)所 要求達(dá)到的能力了， 最后導(dǎo)致成為有了證書(shū)但沒(méi)有能力的證書(shū)專業(yè)戶。2、個(gè)人生活安排太多，忽略專業(yè)學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)，尤其是找到專業(yè)細(xì)分領(lǐng)域是大二學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)， 但是一 些學(xué)生的時(shí)間都被安排了， 而且絕大多數(shù)與專業(yè)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)， 要知道專 業(yè)學(xué)習(xí)是需要積累的， 是要保證多少圖書(shū)館閱讀時(shí)間、 多少自習(xí)時(shí)間 的，否則什么都是實(shí)現(xiàn)不了的。面對(duì)大學(xué)里的充分時(shí)間和自由，很多 人抵制不住誘惑， 使學(xué)習(xí)時(shí)間一減再減近乎為零， 所以拿出學(xué)習(xí)的硬 計(jì)劃，如每天必須保證四個(gè)小時(shí)的圖書(shū)館學(xué)習(xí)時(shí)間等， 是協(xié)調(diào)生活與 學(xué)習(xí)的一個(gè)方法。3、專業(yè)積累少，無(wú)法選擇興趣領(lǐng)域。無(wú)論你是否喜歡一個(gè)專

10、業(yè)， 無(wú)論你在專業(yè)上做出什么樣的選， 你 都是要有一個(gè)專業(yè)積累的， 否則你的選擇與決策就是不科學(xué)的， 量化 的專業(yè)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)為看過(guò) 100 本專業(yè)圖書(shū)， 三個(gè)月的有效學(xué)習(xí)等。 但是 很多學(xué)生處理不好娛樂(lè)與學(xué)習(xí)的關(guān)系， 或者專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)不扎實(shí)、 偷工 減料，導(dǎo)致達(dá)不到必要的量的積累， 所以無(wú)法得出是否喜歡本專業(yè)的 結(jié)論，無(wú)法結(jié)合個(gè)人因素去選擇興趣領(lǐng)域，因?yàn)橹赖奶倭?、過(guò)度且不得法學(xué)習(xí)英語(yǔ)，難以積累專業(yè)知識(shí)。英語(yǔ)占據(jù)了很多大學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的四分之三， 但不持續(xù)的積累學(xué) 習(xí)方式、不注重發(fā)音和口語(yǔ)的學(xué)習(xí)是很見(jiàn)成效的， 但為了過(guò)四級(jí)還是 要義無(wú)反顧的去學(xué)。在這里我認(rèn)為要多背點(diǎn)電腦、商務(wù)、日常、專業(yè) 等應(yīng)用

11、性強(qiáng)的單詞和句子， 因?yàn)楫厴I(yè)后會(huì)發(fā)現(xiàn)你所記得的都是和這些 方面相關(guān)的、有用的、常用的東西。5、耐不住寂寞尋愛(ài)，愛(ài)情占生活主體。愛(ài)情是老話題， 大家都很清楚，但是要提醒的是，如果你日后不 靠愛(ài)情吃飯或者不是研究愛(ài)情的學(xué)者， 千萬(wàn)不要讓愛(ài)情占據(jù)你生活的 全部或主體， 畢竟讓人尤其是男人站立起來(lái)的這個(gè)不是唯一， 而且日 后你在哪里吃飯能吃上什么飯的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題離你也是不遠(yuǎn)的。6、從眾、無(wú)方向充實(shí)自己，分散個(gè)人精力。 什么都學(xué)等于什么都沒(méi)學(xué)， 樣樣通不如一樣行， 畢業(yè)找工作難的 都是那些一無(wú)是處的人， 如果你有一樣行哪怕是吹牛行也不會(huì)失業(yè)的。 在一個(gè)方向或一個(gè)目標(biāo)上扎實(shí)地努力、 積累，營(yíng)造一個(gè)畢業(yè)后我就這

12、 個(gè)比所有人或很多人都強(qiáng)的本事， 那你的核心能力就出現(xiàn)了。 當(dāng)一個(gè) 鉆頭，聚焦吧！7、實(shí)踐缺乏系統(tǒng)性，能力得不到提升。 如果不是為了強(qiáng)化、熟悉，那么重復(fù)的實(shí)踐不要多干，低水平重 復(fù)的活動(dòng)、 實(shí)踐做多了就成了垃圾活動(dòng)專業(yè)戶了， 你要在一個(gè)目標(biāo)下 的鍛煉能力， 并且有意識(shí)地提高實(shí)踐的層次和難度， 具體還是要考慮 職能和優(yōu)勢(shì)， 總之不能淪為什么活動(dòng)都參與、 而且參與的活動(dòng)也沒(méi)什 么區(qū)別的狀態(tài)， 因?yàn)槟芰κ窃诜e累的層次上形成的， 而最重要的是你 的時(shí)間和精力很有限。8、沒(méi)有意識(shí)去了解工作，職業(yè)常識(shí)虛無(wú)。 工作、就業(yè)離大二學(xué)生并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)榇髮W(xué)是一體的，你是大學(xué) 對(duì)就業(yè)負(fù)責(zé)、為就業(yè)服務(wù)的，而不是僅僅一個(gè)大四階段來(lái)應(yīng)付。如果 你將四年要做的事情都推到大四不得不為的那一年， 那么你的職業(yè)常 識(shí)不多，不能形成與就業(yè)方向相一致的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)等，等待你 的，似乎只有就業(yè)難。了解行業(yè)、了解職能是為大四就業(yè)分憂的兩個(gè) 舉動(dòng)，你