1、中國學(xué)生開展核心素養(yǎng)總體框架2021年9月13日上午,中國學(xué)生開展核心素養(yǎng)研究成果發(fā)布會在北京師范大學(xué)舉行.北京師范大學(xué)校長董奇、教育部根底教育二司副司長申繼亮出席會議并致辭.來自教育學(xué)界和心理學(xué)界的知名專家學(xué)者、教育行政部門人員和一線教育工作者代表等參加了會議.中國學(xué)生開展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)全面開展的人為核心,分為文化根底、自主開展、社會參與3個方面,綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新等六大素養(yǎng),具體細(xì)化為國家認(rèn)同等 18個根本要點.各素養(yǎng)之間相互聯(lián)系、互相補充、相互促進(jìn), 在不同情境中整體發(fā)揮作用.為方便實踐應(yīng)用,將六大素養(yǎng)進(jìn)一步細(xì)化為18個根本要點,并對其主

2、要表現(xiàn)進(jìn)行了描述. 根據(jù)這一總體框架, 可針對學(xué)生年齡特點進(jìn)一步提出各學(xué)段學(xué)生的具體 表現(xiàn)要求.根本內(nèi)涵核心素養(yǎng)課題組歷時三年集中攻關(guān),并經(jīng)教育部根底教育課程教材專家工作委員會審議, 最終形成研究成果,確立了以下六大學(xué)生核心素養(yǎng).文化根底文化是人存在的根和魂.文化根底,重在強調(diào)能習(xí)得人文、科學(xué)等各領(lǐng)域的知識和技能, 掌握和運用人類優(yōu)秀智慧成果,修養(yǎng)內(nèi)在精神,追求真善美的統(tǒng)一,開展成為有寬厚文化根底、 有更高精神追求的人.1 .人文底蘊.主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)、理解、運用人文領(lǐng)域知識和技能等方面所形成的根本能 力、情感態(tài)度和價值取向.具體包括人文積淀、人文情懷和審美情趣等根本要點.2 .科學(xué)精神.主要

3、是學(xué)生在學(xué)習(xí)、理解、運用科學(xué)知識和技能等方面所形成的價值標(biāo)準(zhǔn)、 思維方式和行為表現(xiàn).具體包括理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究等根本要點.自主開展自主性是人作為主體的根本屬性.自主開展,重在強調(diào)能有效治理自己的學(xué)習(xí)和生活,認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)自我價值,開掘自身潛力,有效應(yīng)對復(fù)雜多變的環(huán)境,成就出彩人生,開展成為有明確人生方向、有生活品質(zhì)的人.3 .學(xué)會學(xué)習(xí).主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)意識形成、學(xué)習(xí)方式方法選擇、學(xué)習(xí)進(jìn)程評估調(diào)控等方面 的綜合表現(xiàn).具體包括樂學(xué)善學(xué)、勤于反思、信息意識等根本要點.4 .健康生活.主要是學(xué)生在熟悉自我、開展身心、規(guī)劃人生等方面的綜合表現(xiàn).具體包括 珍愛生命、健全人格、自我治理等根本要點.社會

4、參與社會性是人的本質(zhì)屬性.社會參與,重在強調(diào)能處理好自我與社會的關(guān)系,養(yǎng)成現(xiàn)代公民所必須遵守和履行的道德準(zhǔn)那么和行為標(biāo)準(zhǔn),增強社會責(zé)任感,提升創(chuàng)新精神和實踐水平,促進(jìn)個人價值實現(xiàn),推動社會開展進(jìn)步,開展成為有理想信念、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?5 .責(zé)任擔(dān)當(dāng).主要是學(xué)生在處理與社會、國家、國際等關(guān)系方面所形成的情感態(tài)度、價值 取向和行為方式.具體包括社會責(zé)任、國家認(rèn)同、國際理解等根本要點.6 .實踐創(chuàng)新.主要是學(xué)生在日常活動、問題解決、適應(yīng)挑戰(zhàn)等方面所形成的實踐水平、創(chuàng) 新意識和行為表現(xiàn).具體包括勞動意識、問題解決、技術(shù)應(yīng)用等根本要點.主要表現(xiàn)文化根底人文底蘊人文積淀：具有古今中外人文領(lǐng)域根本知識和成果的

5、積累；能理解和掌握人文思想中所蘊 含的熟悉方法和實踐方法等.人文情懷：具有以人為本的意識,尊重、維護(hù)人的尊嚴(yán)和價值；能關(guān)切人的生存、開展和幸福等.審美情趣：具有藝術(shù)知識、技能與方法的積累；能理解和尊重文化藝術(shù)的多樣性,具有發(fā) 現(xiàn)、感知、欣賞、評價美的意識和根本水平；具有健康的審美價值取向；具有藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)意表 現(xiàn)的興趣和意識,能在生活中拓展和升華美等.科學(xué)精神理性思維：崇尚真知,能理解和掌握根本的科學(xué)原理和方法；尊重事實和證據(jù),有實證意 識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度；邏輯清楚,能運用科學(xué)的思維方式熟悉事物、解決問題、指導(dǎo)行為等.批判質(zhì)疑：具有問題意識；能獨立思考、獨立判斷；思維縝密,能多角度、辯證地分析

6、問 題,做出選擇和決定等.勇于探究：具有好奇心和想象力；能不畏困難,有堅持不懈的探索精神；能大膽嘗試,積 極尋求有效的問題解決方法等.自主開展學(xué)會學(xué)習(xí)樂學(xué)善學(xué)：能正確熟悉和理解學(xué)習(xí)的價值,具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)興趣；能養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握適合自身的學(xué)習(xí)方法；能自主學(xué)習(xí),具有終身學(xué)習(xí)的意識和水平等.勤于反思：具有對自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行審視的意識和習(xí)慣,善于總結(jié)經(jīng)驗；能夠根據(jù)不同情境和自身實際,選擇或調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法等.信息意識：能自覺、有效地獲取、評估、鑒別、使用信息；具有數(shù)字化生存水平,主動適 應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+等社會信息化開展趨勢；具有網(wǎng)絡(luò)倫理道德與信息平安意識等.健康生活珍愛生命：理

7、解生命意義和人生價值；具有平安意識與自我保護(hù)水平；掌握適合自身的運 動方法和技能,養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣和生活方式等.健全人格：具有積極的心理品質(zhì),自信自愛,堅韌樂觀；有自制力,能調(diào)節(jié)和治理自己的情緒,具有抗挫折水平等.自我治理：能正確熟悉與評估自我；依據(jù)自身個性和潛質(zhì)選擇適合的開展方向；合理分配 和使用時間與精力；具有達(dá)成目標(biāo)的持續(xù)行動力等.社會參與責(zé)任擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任：自尊自律,文明禮貌,誠信友善,寬和待人；孝親敬長,有感恩之心；熱心公 益和志愿效勞,敬業(yè)奉獻(xiàn),具有團(tuán)隊意識和互助精神；能主動作為,履職盡責(zé),對自我和他人負(fù) 責(zé)；能明辨是非,具有規(guī)那么與法治意識, 積極履行公民義務(wù), 理性行使公民

8、權(quán)利； 崇尚自由平等, 能維護(hù)社會公平正義；熱愛并尊重自然,具有綠色生活方式和可持續(xù)開展理念及行動等.國家認(rèn)同：具有國家意識,了解國情歷史,認(rèn)同國民身份,能自覺保衛(wèi)國家主權(quán)、尊嚴(yán)和利益；具有文化自信, 尊重中華民族的優(yōu)秀文明成果,能傳播弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義先進(jìn)文化；了解中國共產(chǎn)黨的歷史和榮耀傳統(tǒng),具有熱愛黨、擁護(hù)黨的意識和行動；理解、接受 并自覺踐行社會主義核心價值觀,具有中國特色社會主義共同理想,有為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而不懈奮斗的信念和行動.國際理解：具有全球意識和開放的心態(tài),了解人類文明進(jìn)程和世界開展動態(tài)；能尊重世界多元文化的多樣性和差異性,積極參與跨文化交流；關(guān)注人類面臨的全球性挑戰(zhàn),理解人類命運共同體的內(nèi)涵與價值等.實踐創(chuàng)新勞動意識：尊重勞動,具有積極的勞動態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣；具有動手操作水平,掌握一定的勞動技能；在主動參加的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動、公益活動和社會實踐中,具有改良和創(chuàng)新勞動方式、提升勞動效率的意識；具有通過老實合法勞動創(chuàng)造成功生活的意識和行動等.問題解決：