1、學習好資料歡迎下載有機化合物的結構特點的說課稿各位老師好！今天我說課的題目是：有機化合物的結構特點。我將 從教材背景、三維目標、教學重難點、教學方法、教學過程和板書設 計這幾個方面來說明我對這部分內容的理解。一、教材背景1 .教材分析這部分內容是高一化學必修2第3章第1節第二部分，這部分 內容是學生學習有機化學的起步課，讓學生通過了解最簡單的有 機化合物一一甲烷的分子結構及同系列的結構，認識有機化合物 結構的多樣性。這樣從個別到一般的整合編排順序符合學生的認 知規律，也為接下來學習有機化學部分奠定良好的基礎。2 .學情分析學生初高中都學習了原子結構的知識， 必修2也學習了化學鍵 知識，在學生已

2、掌握了以上知識的基礎上，可從碳的原子結構 和成鍵方式入手，以甲烷、乙烷、丙烷及丁烷的同分異構提為 例，說明有機化合物結構的多樣性是導致有機化合物種類繁多 的原因。限于學生知識水平和課程標準的要求，只以飽和烷炫 的同系列及同分異構兩個方面進行說明。二、三維目標結合以上分析，我設立了本節課的三維目標。當然，在設計具 體的教學目標之前，還應該了解課程標準的要求。以下就是我所設計 的三維目標，包括知識與技能目標、過程與方法目標和情感態度與價 值觀目標。知識與技能目標：以甲烷為例了解有機化合物中碳原子成鍵方式、同分異構現象； 認識有機化合物結構的多樣性；學會書寫15個碳原子烷炫的分子式、結構式、結構簡式

3、，能寫出 4個碳原子的烷炫的同分異構體。過程與方法目標：通過模型制作、圖片、多媒體動畫等認識有機化合物具有立體的 特點，初步培養學生的空間想象能力；引導學生學會運用觀察、討論、 模型、小組合作等方法獲取信息，并能通過分析比較、歸納、概括的 方法對所獲取信息進行加工。情感態度與價值觀目標：通過對有機化合物結構的學習與探究，使學生感受身邊豐富多彩 的有機世界，激發學生對有機化學的學習熱情。三、教學重難點結合學情分析和目標設定，我認為本節課的重難點是：1 .有機化合物結構的多樣性2 .同分異構現象與同分異構體四、教學方法在本節內容我主要采用講授、比較、模型、討論、小組合作探 究等方法。在教學活動中，

4、學生是主體，而教師主要起到引導 作用。五、教學過程本節課教學設定以甲烷的結構一烷炫的結構一同分異構體為教學主線，各環節加入學生參與元素，而教師則在其中起到穿針引線、歸納提升的作用。突出設計了以下幾個部分。情景引入：目前，天然和人工合成的有機化合物已經有幾千萬種，有機化合物種類繁多的原因是什么？為什么很多有機化合物組成相同，但性質卻有很大差異？（展示身邊有機化合物的圖片）設計意圖：明確研究有機化合物的思路：組成-結構-性質學生活動：書寫甲烷的分子式、電子式、結構式和結構簡式；展 示：甲烷的球棍模型，多媒體展示動畫。設計意圖：引導學生通過自主學習認識有機化合物的結構式和結構簡式的書寫，認識甲烷是一

5、個正四面體。利用球棍模型將甲 烷分子結構形象化，展示三維結構，也能激發學生興趣。交流與研討問題思考：1.碳原子除了與氫原子成鍵外還可與哪些原子成鍵？2.碳原子能否與碳原子成鍵？有機化合物分子中碳原子 間怎樣結合？學生活動：學生分小組討論以上問題。設計意圖：學生通過討論、交流，根據碳的四價學說，得出 2個碳可以連接，3個碳、4個碳多個碳之間可以連接，延長 可以形成碳鏈，首尾相連可以形成碳環。小組進行合作探 究學習，總結出碳原子成鍵方式。鼓勵這種合作學習。實驗探究：借助球棍模型，引導學生拼出乙烷、丙烷的模型。并寫出 乙烷、丙烷的結構式和結構簡式。分小組合作完成，并展 示結果。設計意圖：鍛煉學生動手

6、、觀察、合作能力，引出同系列的結構一一 烷炫的結構，在該活動中，設置問題情境、小組合作探究 學習輔以拼插模型等靈活多變的教學方式， 提高學生的學 習興趣，鼓勵合作學習，盡可能讓每個學生體驗成功， 從 而在學生頭腦中逐步建立有機物的立體結構模型。學生活動：繼續拼出丁烷的可能結構：丁烷的分子式為 C4H10。學生 可以拼出兩種結果。CH3CH2CH2CH3與CH3CH (CH3) CH3。問題思考：它們是同種物質嗎？展 示：展示正丁烷(CH3CH2CH2CH3)與異丁烷(CH3CH (CH3) CH3)不同的性質。設計意圖：通過小組合作、討論等方式認識碳鏈的異構，自然而然引 出同分異構的概念，達到

7、水到渠成的作用。課堂小結：今天我們隊有機化合物的結構特點進行了學習，通過本節課的學習，你有哪些收獲？練 習：(1)正丁烷與異丁烷互為同分異構體的依據是()A.具有相似的化學性質B.具有相同的物理性質C.分子式相同的空間結構D.分子式相同，但分子內碳原子的連接方式不同(2)請你推斷戊烷的同分異構體，并寫出它們的結構簡 式。六、板書設計有機化合物的結構特點二、有機化合物的結構特點1 .僅由碳、氫兩種元素組成的有機化合物。2 .甲烷的分子結構分子式 電子式結構式結構簡式-4 C3 .有機化合物的成鍵方式(1)每個碳原子能與其它原子形成 4條共價鍵；(2)碳原子與碳原子之間可以形成單鍵、雙鍵或叁鍵；(3)碳原子之間彼此可以形成碳鏈或碳環。4 .烷炫(1)烷炫一一分子中碳原子間以單鍵結合成鏈狀，碳原子的其 它價鍵都被氫原子所飽和的有機物。(2)結構特點：(3)通式：CnH2n+2 (n» 1)(4)簡單烷炫的命名5 .同分異構現象和同