1、七年級(jí)上?信息技術(shù)課?第二單元活動(dòng)1探索動(dòng)畫(huà)奧秘設(shè) 計(jì) 摘 要設(shè)計(jì)者黃山市歙縣深渡中心學(xué)校：胡武澤所選教材安徽省教冃科學(xué)研究所 編者的?信息技術(shù)?(科學(xué)出版 社)教學(xué)學(xué)段七年級(jí)上學(xué)期教學(xué)單元第二單元我的動(dòng)畫(huà)樂(lè)園活動(dòng)主題活動(dòng)1探索動(dòng)畫(huà)奧秘課時(shí)安排1課時(shí)學(xué) 情 分 析本活動(dòng)對(duì)于搜索、欣賞和保存動(dòng)畫(huà)作品，由于所涉及到的知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單 且操作有一定的重復(fù)，學(xué)生自主研究的難度降低。學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)的熱愛(ài)是 有增無(wú)減的，探索動(dòng)畫(huà)的奧秘以及親自制作動(dòng)畫(huà)都是他們的“夢(mèng)幻之 旅，因此學(xué)生的積極性會(huì)空前提高。教 學(xué) 活 動(dòng) 任活動(dòng) 分 析活 動(dòng) 內(nèi) 容本活動(dòng)首先通過(guò)搜索、欣賞因特網(wǎng)上的動(dòng)畫(huà)作品，使學(xué) 生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)畫(huà)類(lèi)型，

2、熟悉網(wǎng)上搜索、保存信息的方 法；在此根底之上，通過(guò)分析日常生活中的實(shí)例和動(dòng)畫(huà) 作品，了解動(dòng)畫(huà)產(chǎn)生的原理。活動(dòng)分兩個(gè)階段完成：1、欣賞網(wǎng)上動(dòng)畫(huà)：介紹因特網(wǎng)上常見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)形式的搜 索、下載方法。2、探究動(dòng)畫(huà)原理：用實(shí)例讓學(xué)生結(jié)合生活體驗(yàn)來(lái)體會(huì)動(dòng) 畫(huà)產(chǎn)生的原理；再對(duì)典型的動(dòng)畫(huà)作品進(jìn)行分析，使學(xué)生 進(jìn)一步明確動(dòng)畫(huà)產(chǎn)生的原理并了解動(dòng)畫(huà)制作的根本過(guò) 程。重占 八、了解網(wǎng)上常見(jiàn)動(dòng)畫(huà)的類(lèi)型、特點(diǎn)及產(chǎn)生原理等常識(shí)，掌 握網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)文件的保存方法。難占 八、理解動(dòng)畫(huà)原理和形成良好的文件管理習(xí)慣。教知識(shí)(1)知道網(wǎng)上常見(jiàn)動(dòng)畫(huà)類(lèi)型。務(wù) 與 目 標(biāo)學(xué) 目 標(biāo)目標(biāo)(2) 了解使用工具軟件下載flash動(dòng)畫(huà)的方法。(3) 理解

3、動(dòng)畫(huà)產(chǎn)生的原理。技能目標(biāo)(1) 熟悉關(guān)鍵詞搜索的方法，會(huì)使用搜索引擎搜索信 息。(2) 掌握網(wǎng)頁(yè)中GIF動(dòng)畫(huà)的下載方法。(3) 掌握新建文件夾的方法，學(xué)會(huì)使用文件夾對(duì)文件進(jìn) 行分類(lèi)管理。情感目標(biāo)(1) 通過(guò)欣賞網(wǎng)上動(dòng)畫(huà)作品，提高學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興 趣，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞美的能力。(2) 通過(guò)收集網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)作品文件，使學(xué)生形成良好的文 件管理習(xí)慣。活 動(dòng) 組 織自主學(xué)習(xí)隨機(jī)進(jìn)入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上探索。協(xié)作學(xué)習(xí)以問(wèn)題(任務(wù))驅(qū)動(dòng)方式，在完本錢(qián)活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生 在自主探究的根底上，進(jìn)行合作探究和“諍友方式互 評(píng)的學(xué)習(xí)任務(wù)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)用欣賞網(wǎng)上動(dòng)畫(huà)為動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生探究動(dòng)畫(huà)原理的意識(shí)和興趣。課 刖 準(zhǔn) 備教學(xué)環(huán)境

4、多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房環(huán)境、電子教至演示環(huán)境、投影設(shè)備、耳機(jī)等。資源課件、案例庫(kù)說(shuō)明：課件是教學(xué)過(guò)程銜接的支撐點(diǎn)，案例庫(kù)是 為教學(xué)和學(xué)生需要效勞的。情 境 創(chuàng) 設(shè)情境類(lèi)型真實(shí)情境、虛擬情境。情境設(shè)計(jì) 通過(guò)欣賞網(wǎng)上動(dòng)畫(huà)，引發(fā)學(xué)生探究興趣，從而吸引學(xué)生的注 意力。 你想把自己制作的動(dòng)畫(huà)作品展示給大家，該怎樣辦呢？教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán) 節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教 學(xué) 過(guò) 程 學(xué)生活教師活動(dòng)學(xué)動(dòng)活設(shè)計(jì)意圖從學(xué)生興趣出發(fā)，列舉常見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)形 式和欣賞途徑，如電視、電影中卡通等課件展示Flash動(dòng)畫(huà)作品和GIF卡通 圖片學(xué)生根據(jù)各借助學(xué)生情提問(wèn)從哪里可以欣賞到這些精彩的動(dòng)自經(jīng)驗(yàn)回喜聞樂(lè)見(jiàn)景導(dǎo) 入畫(huà)呢？這些動(dòng)畫(huà)各有什么

5、特點(diǎn)？點(diǎn)明前面我們學(xué)習(xí)過(guò)搜索電子賀卡， 這些動(dòng)畫(huà)業(yè)來(lái)源于因特網(wǎng)，因特網(wǎng)上有 豐富的動(dòng)畫(huà)資源。想不想了解動(dòng)畫(huà)制作答，教師適當(dāng)引導(dǎo)的動(dòng)畫(huà)導(dǎo) 入，激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣。有什么奧秘？現(xiàn)在我們先到因特網(wǎng)上欣觀察、討論賞了解常見(jiàn)動(dòng)畫(huà)，然后進(jìn)一步探索動(dòng)畫(huà)思考原理。課件主題探索動(dòng)畫(huà)奧秘1.分析兩種常見(jiàn)動(dòng)畫(huà)文件的類(lèi)型翻開(kāi)動(dòng)畫(huà)文件所在的文件夾，指明動(dòng) 畫(huà)文件圖標(biāo)，說(shuō)明動(dòng)畫(huà)文件類(lèi)型 只有了解了動(dòng)畫(huà)的類(lèi)型，才能更有目的學(xué)生認(rèn)識(shí)、明確任務(wù)地上網(wǎng)搜索。課件動(dòng)畫(huà)類(lèi)型及觀察方式了解2、新建動(dòng)畫(huà)文件夾示范杳找新 知 探 究課件加工坊GIF動(dòng)畫(huà)網(wǎng)保存動(dòng)畫(huà)文件的意義是為了方便進(jìn)一步站和作品的賞析和學(xué)習(xí)；保存前要建立好分類(lèi)文 件夾便

6、于以后查找。記錄關(guān)鍵詞讓學(xué)生鞏示范固已學(xué)知在“ * :姓名文件夾下新建識(shí)，樹(shù)立“素材子文件夾，再在其中建立 “動(dòng)畫(huà)分類(lèi)子文件夾。保存網(wǎng)頁(yè)中提供了下載鏈接的學(xué)生練習(xí) 模仿操作分類(lèi)保存 的習(xí)慣。Flash動(dòng)畫(huà)文件右擊目標(biāo)另存為保存GIF動(dòng)畫(huà)圖片右擊圖片另存為3. 課件欣賞網(wǎng)上動(dòng)畫(huà)示范百度搜索引擎 baidu.co m用關(guān)鍵詞“Flash/GIF動(dòng)畫(huà)分別進(jìn)行搜索，在 結(jié)果頁(yè)面中通過(guò)鏈接進(jìn)入動(dòng)畫(huà)網(wǎng)站，進(jìn) 而在動(dòng)畫(huà)網(wǎng)站中翻開(kāi)動(dòng)畫(huà)作品進(jìn)行欣 賞。4、探索動(dòng)畫(huà)原理任務(wù)驅(qū)動(dòng)閱讀P5556案例和“知識(shí) 庫(kù)內(nèi)容，了解動(dòng)畫(huà)產(chǎn)生的原理。課件探索動(dòng)畫(huà)原理剖析動(dòng)畫(huà)“游動(dòng)的海豚分析討論問(wèn) 題記錄探究結(jié)果代表答復(fù)觀察，加深理

7、解以示范教 學(xué)讓學(xué)生 模仿學(xué)習(xí)，到達(dá) 學(xué)以致用 的目的。說(shuō)明動(dòng)畫(huà)制作的根本過(guò)程：把假設(shè)干幅 靜態(tài)當(dāng)作圖像按照一疋的順序、適當(dāng)?shù)?播放時(shí)間有機(jī)組合起來(lái)。完成任務(wù)請(qǐng)一位女同學(xué)把案例1 讀一下/男同學(xué)把案例2讀一下。 請(qǐng)小組研究“討論會(huì)內(nèi)容，請(qǐng)代表回 答研究成果。按要求完成培養(yǎng)用“諍友 方式評(píng)價(jià) 同伴的習(xí) 慣。穩(wěn)固妹1.下載喜歡的動(dòng)畫(huà)作品并保存在建立的 分類(lèi)文件夾中。時(shí)間允許2.P53 “創(chuàng)新園 3,嘗試使用下載軟件練習(xí)下穩(wěn)固練習(xí)下載網(wǎng)頁(yè)中的flash動(dòng)畫(huà)。網(wǎng)絡(luò)允許 情況下分組進(jìn)行習(xí)1.因特網(wǎng)上常見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)類(lèi)型有 Flash和學(xué)生小課GIF動(dòng)畫(huà)結(jié)，教師堂2.保存文件時(shí)應(yīng)養(yǎng)成建立文件夾分類(lèi)保思考輔助指導(dǎo)小存的好習(xí)慣補(bǔ)充總結(jié)，完結(jié)3.保存GIF動(dòng)畫(huà)使用“右擊圖片成課本評(píng)另存為的方法價(jià)任務(wù)4. 保存網(wǎng)頁(yè)中提供了下載鏈接的 Flash動(dòng)畫(huà)文件使用“右擊一一目標(biāo)另 存為方法，也可用專用軟件下載5. 各種形式的動(dòng)畫(huà)，其效果的產(chǎn)生都是 人眼“視覺(jué)暫留特性作用的結(jié)果活 動(dòng) 評(píng) 價(jià)P57內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生 梳理知識(shí) 的能力七、教學(xué)回憶與反思課后動(dòng)畫(huà)、卡通是學(xué)生們最喜歡的藝術(shù)表現(xiàn)形