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文檔簡介

1、學段八年級學科美術執教主備人唐開媚課題第5課時一目了然教學目標認知目標：讓學生了解標志和圖表的信息傳達方式，初步掌握課程表的信 息結構。技能目標：通過課程表設計根本方法的學習，獨立完成設計初稿。情感目標：通過學習，更好的理解課程表與學習的關系，引導學生關注生 活。教學重點課程表設計的構成元素。教學難點創意的設計和運用課程表設計作品。教學方法啟發式、合作探究教學過程教學流程教師活動學生活動“四元 表達課前準備課堂學習 導課講授新課1. 欣賞象形文字一蟹猜一猜：是什么字2. 比照蟹字的圖形t文字提問：哪種形式讓我們“一目了然？3. 總結：直觀的圖形信息圖形信息比起文字 符號來說，更直觀、更具體，

2、具有一目了然的信息效果。4. 導入課題：?一目了然?1.尋找標志(發現的眼)(1) .展示蘋果標志的歷史開展：引出商標及特點 一簡 潔(2) 展示公共標志，現代 生活中，還有很多這樣的圖形 符號讓我們生活的更便捷和欣賞思考并答復思考并答復了解本節課的課題反應作業布置課堂小結拓展平安。(3).展示你熟悉的國際 通用的標志2.尋找圖表(1) .提冋：還有什么也能 夠一目了然？時鐘、溫度計、天氣分 布圖、地圖(2) 提問：什么是學習生 活中最常用的圖表？課程表(3) 具體分析課表信息課表信息包括：時間：5天、節次內容：課程 空間：表格(4) .創意的想提問：如何改變表格式的 空間結構？表格t對話框具體分析“微信課表的 時間和內容信息整體的創意：“胡蘿卜課 表只要能夠表達課表設計 的必備信息，不同的造型、制 作材料和方法，都可以創意的 表現課程表。提示：造型方面，整體設 計的創意變化表達在拔出的 胡蘿卜。作業：設計一周5天的課程表， 表達完整的時間、內容和空間 信息，到達實用、美觀、創意 的設計要求。(時間：25分鐘)個性的你以小組為單位，學生作業 展示拓展：學生電腦設計課表手繪標志思考并答復了解課程表包含的元素思考并答復構思課程表展示設計初稿欣賞電腦設計的課程表反應展評作業布置設計一周5天的課程表，表達完整的

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