八年級數學下《3.4簡單的圖案設計》導學案(新版北師大版)【DOC范文整理】_第1頁
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文檔簡介

1、八年級數學下3.4簡單的圖案設計導學 案（新版北師大版）紅星學校初中部 _ 年級_ 學科課堂導學案第_課時備課： _ 月日講課： _月_ 日組長簽批：_ 月_ 日課題簡單的圖案設計授課教師學習目標1、欣賞生活中的軸對稱圖案，能分析它是由哪些簡單幾何圖形組成的。能利用簡單幾何圖形設計軸對稱圖案，培養創新意識。 學習重難點學習重點：平移的概念和性質。學習難點：平移的性質解決相關的問題。學法指導講練結合法多媒體演示法探究法嘗試指導法學習過程獨試學案導案一、導入新觀察下面圖形，思考下面問題：它們是由哪些簡單的幾何圖形組成的？它們都是軸對稱圖形嗎？如果是，畫出對稱軸.用一些學過的幾何圖形，你能設計出幾個

2、軸對稱圖形嗎？下面兩個圖案，是由一些硬板剪成的簡單圖形拼成的， 請思考下面問題：它們是由哪些簡單的幾何圖形組成的？它們都是軸對稱圖形嗎？如果是，畫出它們的對稱軸 你能用一些硬紙板設計出幾個軸對稱圖形嗎？試試看。合作探究3、我國許多銀行的徽標設計，其創意都來自中國 古代錢幣的圖案，如下圖是四家銀行的徽標圖案，其中哪些 是軸對稱圖形？畫出它們的對稱軸。自我挑戰1、在圖所示的4個圖案中既包含圖形的旋轉， 又包含圖形軸對稱是將三角形繞直線L旋轉一周，可以得到如圖所示的立體 圖形的是堂清試題自我總結1、能從實際圖形中找出對稱軸或對稱中心是 本節課的要點。作圖過程中注意規范性。 預留作業課本第86頁知識技能第3題。 板書設計簡

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