1、1八年級家長會發言稿召開時間：201X201X 年 XXXX 月 X X 日下午 1:001:00參加人員：八年級主管領導、班主任、科任教師、學生 家長主題：家校合作，共促學生發展尊敬的各位家長：大家好！ 首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會， 感謝 家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩 子教育問題的關心。今天凡是在 1 1 點以前來到的家長，我非 常的感動，因為您為孩子做出了表率，您是您自己孩子和所 有家長的榜樣，相信您的孩子也是最棒的。今天遲到的家長 朋友，你們是值得原諒的，能在百忙之中抽出最寶貴的時間 參加孩子的家長會，可見您對自己的孩子是非常關心的，您 的孩子會引以為榮

2、。我再代表所有的孩子對你們表示最真摯 的感謝。今天的會議內容有四個：1 1 、介紹學校發展情況；2 2、 與各位家長交流一下教育孩子的經驗；3 3、 班主任教師結合班級情況和家長做一下交流；4 4、請家長們對學校提出寶貴的意見和建議。（一）介紹學校發展情況任何事業的成功都不能彌補教育的失敗， 你能送孩子到校 來上學，可2見你非常盼望自己的孩子成才，這種望子成龍、 望女成鳳的心聲是所有家長的共同愿望。但是僅有這種想法 是不行的，即使你對自己的孩子再三叮囑，讓孩子在學校一 定好好學習要聽老師的話，要按時寫作業等等這也是遠遠不 夠的，因為你并不能陪孩子上學，你不能坐到教室里看著孩 子學習。那怎么樣才

3、能使孩子更好的成才、更好的成長成了 關鍵問題！ 所以很多家長在為孩子找學校找老師， 絞盡腦汁， 東奔西跑。對于一個家庭而言， 孩子的成長是最重要的。 一個家庭最 關鍵的是孩子成才，假如自己的孩子沒有健康的成長，你所 有的成功都等于零，因為你耽誤了下一代，你擁有再多的財 富，也無法換回你對孩子的培養。所以我認為我們大家在賺 錢的前面，應先教育好自己的孩子成才。 可是現實中的家 長能正確引導孩子，讓孩子茁壯成長的太少了，所以你們把 更多的希望寄托給了學校。更準確的說把自己孩子的成長寄 托給了老師。我們學校也在不斷的提升自身的綜合實力，今年我校正 處于現代化創建過程中，對此我們學校做了大量的工作，教

4、 學環境、教學設備、教學材料都有了很大的改善和變化。學 校的教學樓已進行的翻新和裝修，課桌椅全部更換，教學的 設備全部升級，功能教室全部配備，實驗室、音樂室、美術 室、體育室、微機房、電教室都重新布臵更新，為學生今后 的學習提供了全面的空間和環境。老師們在現代化的創建中 精神百倍， 大家都努力工作， 精心備課， 努力提高教學水準， 今年中考中我校又取得了優異的成績，又有 8 8 人考入蘆臺一 中，潘中以上有 7474 人占初三學生總數的 50%50%以上， 在此契機 下今年我們將一如既往的努力提高鎮中的教學質量，今年我 們從全校的一線教師中抽調了幾位骨干教師來精心打造本 屆3八年級，爭取打好基

5、礎，為兩年以后的中考取得輝煌奠定 基礎。我相信在這樣好的學習教學環境下，我們的學生，你 們的孩子會學得快樂，學得豐富，學有所成。當然現代化建設是否取得最后的成功，不僅需要我們全校 師生共同努力，還需要家長們的配合和支持，我校將于 9 9 月 2222 日接受市級驗收，到時還需要家長們的配合和支持。家長會結 束時，每位班主任將會給家長們發一張意見反饋表，希望家長 們給學校多提一些好的意見和建議，我們將努力做到讓家長們二）與各位家長交流一下教育孩子的經驗八年級是極其重要的一個學習階段，我們的孩子已經熟悉 了學校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往，他們認為自 己已長大，自以為是，不希望別人多管束，

6、然而這又是青春期， 心理發育的重要階段，學生處于一種盲目自信的階段，做事、 學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與 老師作對，以此顯示自我個性。這一學年又是關鍵的一年，抓 住八年級，即抓住了初三，意味著學生將邁向人生的一個新的 臺階。這次家長會的主要目的是希望家長多了解孩子的在校表 現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師， 做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講 究方式方法，4態度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學 會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平

7、時要和孩 子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才 想到去關心孩子。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什 么新鮮事你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他，你的數學老師講課 有什么特色，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近 感。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女 容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更 應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的 關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；采用適 當的方式，我知道有個女同學，她的家長和它交流是通過筆談 的形式， 把要對她說的話寫在紙上， 留在書桌上，她有什么想 法，意見和不愿當面說的話也

8、寫下來，留給父母，這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。二、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，咱們有句古話叫“莊稼 看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候， 怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距， 再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成 的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天 外有天”。三、要正確看待孩子的分數。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切， 高分未必5高能，只有素質綜合，全面發展，有較強的適應能力 和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦 初中未能畢業，愛

9、迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢 獻卓著的科學家，發明家；比爾 , , 蓋茨哈佛大學未畢業卻能成為 世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好， 并不意味著思想好，能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并 不意味著思想差，能力低。不能認為分數就是一切，考試分數 高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該心平氣和地 與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自 己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各 科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不 肯學習，導

10、致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡 力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味 的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽 聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的 問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理。才愿意和 你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更 不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的 人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待 自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的 一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響， 甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有

11、效途 徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他 : : 瞧你這模樣，還6有什么 出息。不如換一個角度，效果會大不同 : : 這么難的題目，也得了 6060多分，不錯呀 ! !五、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和 紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀 律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。 假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一 種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷 害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是 我們不愿意看到的， 也是絕對不允許的。 班級里個別學生講臟 話，喊別人外號

12、，甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發矛盾 和沖突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。教育孩子在學 校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，我們的老師無論是 教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師 的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。六、教育孩子遇事多做自我批評，進行換位思考。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委 屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會 縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析 : : 班主任和老 師為什么批評你， 是老師找自己你的茬嗎 ? ?自己有哪些不對的地 方 ? ?任何時候嚴格要求都對學生有利， 老師的批評教

13、育是對孩子 負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說 的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，7并請家長 能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤 解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。七、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識 學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校 只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老 師，是一種失職。尤其是品德教育，習慣養成，性格培養等重 要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當 多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種

14、情況下，我 認為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長， 要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低， 出現失誤和不足在所難免。 家長應與老師溝通解決分歧和看法， 一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老 師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子 還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這 門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。 作為老師，也要充分理解家長望子成龍，望女成鳳的迫切心情， 全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓 家長放心。 常聽有

15、些家長說 : : 我的孩子小學時成績和行為習慣都 很好，怎么到你們學校就變了， 這反映了家長對孩子的了解缺 少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和小學有很大的不同， 孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只 要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。8八、不嬌慣孩子，學會對孩子說不，創造和睦、祥和、穩定的 家庭氣氛。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩 子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩 子是怎么花的。手機， MP3MP3 課外讀物（武打，言情小說）問題 的處理，零錢問題多了要關注。九、關注孩子的安全。安全是一項艱巨的的任務，正如多次的班會、演講中所說 的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體，那將是我們多大 的痛苦啊。所以每天放學我都堅持讓班主任叮囑他們注意交通 安全。這是我們共同的任務，希望家長在忙碌中也不要忘記對 孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。孩子就 是得不停的去叮囑與告誡。各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了 社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來