1、2021德能勤績廉述職報告范文述職報告主題簡介述職報告這種帶有藝術(shù)性的論說文,正如所有科學(xué)文章如議論文、說明文一樣, 一定要明確樹立一個鮮明的主題,即一個判斷句,還要在報告中反復(fù)突出.提取對 現(xiàn)實公務(wù)的熟悉,一定要從客觀上考慮報告對象所關(guān)心的問題,針對問題作出自己 的解答.要適應(yīng)受眾的心理需要,使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力.主題一般是 明晰的,但是,比起一般的事務(wù)性公文寫作來說主題要集中、新奇、深刻得多.主 題要概括全文內(nèi)容即對社會組織公務(wù)情況的深刻熟悉及辦事意向.工作的“主張、目標(biāo),在報告中就是“主題.確定主題,這是寫作首要而且最為重要的工作.要總 結(jié)出一個集中議論的句子即主題旬一一口號、

2、標(biāo)語、廣告語,深入人心,作為標(biāo)題 并貫穿全文、反復(fù)突出,還要符合記憶規(guī)律7個字左右,最好讓聽眾口耳相傳.本質(zhì)抽象性一一觀念熟悉,不是感受,是抽象的成果.清清楚楚.是邏輯判斷.正 確的主題熟悉應(yīng)是從它的本質(zhì)屬性出發(fā)的.主題的本質(zhì)屬性是抽象性,也就是說, 它是對于事物的一個中央熟悉判斷.主題的抽象性更表現(xiàn)在它的具體表達形式是一個邏輯判斷何.正如古人所說, 要“立片言以居要,乃一篇之警策,“擴之那么為千萬言,約之那么為一言.正確的主 題寫法是一個有主語可以省略、謂語和賓語也可以單獨省略的判斷何.如文 藝性通訊?誰是最可愛的人?的主題就是一句話“志愿軍是最可愛的人.2021德能勤績廉述職報告范文 一年

3、來,本人在上級教育部門的指導(dǎo)下,依 法治校,使學(xué)校各項教學(xué)行政工作有序地進行下去, 并且取得了一系列不錯的成績, 現(xiàn)將一年來的履職情況述職如下：一、理念先行,注重校本,豐實學(xué)校辦學(xué)思想的科學(xué)化一年來,我對學(xué)校“五為本辦學(xué)思想和辦學(xué)理念進一步豐實和實踐,提出了 我校科學(xué)開展的內(nèi)涵一一為學(xué)生提供成人、成長、成功開展的時機與平臺,提升學(xué) 生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì),聚焦質(zhì)量、特色、效勞三大主題,為每一位學(xué)生的終身開展奠基.并確定了我校科學(xué)開展的三大路徑：適位開展、可持續(xù)開展、特色開展.一年來,我們較為系統(tǒng)地實踐教師專業(yè)開展的“三維四階梯工程.三個維度 是：需求驅(qū)動、專業(yè)合作與支持制度；優(yōu)師四階梯工程：即培養(yǎng)教

4、師新秀的青藍工程, 培養(yǎng)教學(xué)能手的攀登工程,培養(yǎng)高級指導(dǎo)教師的引擎工程,培養(yǎng)學(xué)科帶頭人的名師 工程,以此推動學(xué)校教師的專業(yè)成長.一年來,根據(jù)理論與實踐結(jié)合的觀點,我們提煉出符合校情的學(xué)校科學(xué)治理“三 維六面結(jié)構(gòu).三個維度分別是效率導(dǎo)向、以人為本和價值引領(lǐng).借助正方體六個 面提出科學(xué)治理的六個聚焦方面,即民主、專業(yè)、質(zhì)量、執(zhí)行力、特色與文化.以 此為引領(lǐng),推進學(xué)校治理的科學(xué)化與精細化.一年來,在特色開展的實踐中,我們逐步理清了我校特色開展的根本框架一一 “三維三層結(jié)構(gòu).三個維度,即學(xué)校德育一品“做最好的自己；學(xué)校傳統(tǒng)社區(qū)教育：“效勞學(xué)習(xí)教育,特色工程：“京韻鼓隊與跆拳道并舉.三個開展層次依次為

5、工程、課程與文化層,學(xué)校特色開展科學(xué)有序.二、注重效能、實踐求索,全面提升學(xué)校辦學(xué)水平與聲譽一年來,我們在完成學(xué)校三年開展規(guī)劃的根底上,反復(fù)研討論證制定了新五年 學(xué)校教育開展規(guī)劃,并以此來引領(lǐng)全校教職工和諧有質(zhì)量的開展.我們以規(guī)劃實施 為重要抓手,統(tǒng)一思想,聚焦行動質(zhì)量,學(xué)校辦學(xué)思想已獲得全校師生的認同并得 到執(zhí)行.一年來,我們堅持“知行合一,浸潤體驗,主題開展的德育理念,以德育經(jīng) 驗課程一一為人之德課程、為民之德課程、為事之德課程、立生之德課程為載體抓 手,極大開展了學(xué)校“浸潤性、體驗式、主題化的德育特征,學(xué)校德育成效顯著. 一年來,我們以“課堂教學(xué)的設(shè)計與改良為載體,聚焦以學(xué)定教的課堂教學(xué)

6、攻堅, 堅持“先學(xué)后教、少教多學(xué),導(dǎo)學(xué)精進、因材施教原那么,堅持“三層六域金字塔 模型框架的開展,著力學(xué)校以學(xué)定教的三大載體建設(shè)：即以“預(yù)學(xué)案為載體的預(yù) 學(xué)習(xí)設(shè)計,以“教學(xué)案為載體的課堂針對性教學(xué),以“穩(wěn)固案為載體的跟進式 穩(wěn)固.堅持以“五提升目標(biāo)、四大舉措為載體的教學(xué)質(zhì)量改良的落實,學(xué)校教學(xué) 質(zhì)量獲得很大提升,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量步入市較為先進的行列,為領(lǐng)導(dǎo)、同行與家長們dL I、/, 所贊譽.一年來,我們堅持做課程教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),減負增效,夯實了學(xué)生成長的平臺和高地. 豐富我校課程建設(shè)的根本框架與課程群.學(xué)校的課程以學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)為出發(fā)點, 構(gòu)建了具有校本特色的結(jié)構(gòu)：一年來,我們聚焦“三維四階梯工程,創(chuàng)

7、新教師專業(yè)開展的形式與載體建設(shè), 突出了主動性,針對性和實效性.繼續(xù)夯實“專業(yè)學(xué)習(xí)、案例分析、行動研究、實 踐反思四大平臺建設(shè).注重“六個基于,強化“三個環(huán)節(jié),突出“三個重點. 六個基于指基于合作共贏的專業(yè)引領(lǐng),基于問題的課例分析,基于問題求解的協(xié)商 對話,基于評判的實效性,基于改良的行動跟進,基于升華的比擬性反思.三個環(huán) 節(jié)指校本研修實踐,資深教師的引領(lǐng)和教師的自我反思.“三個重點是指教學(xué)設(shè) 計中的預(yù)學(xué)習(xí)設(shè)計,教學(xué)過程中的針對性設(shè)計,教學(xué)跟進的穩(wěn)固練習(xí)設(shè)計.總結(jié)出 教師個人專業(yè)開展的五條根本經(jīng)驗： 堅持教學(xué)相長,在師生交往中開展自己；反思教 學(xué)實踐,在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己；學(xué)習(xí)教育理論,在理性

8、熟悉中豐富自己；投身教學(xué) 研究,在把握規(guī)律中端正自己；尊重同行伙伴,在借鑒他人中完善自己.一年來,我們堅持團隊立本,高位點金,堅持“三位一體工作方式,治理效 能得到很大提升.學(xué)校治理始終堅持：“提升一個層次想問題,提升一個標(biāo)準干工作, 提升一個水平抓落實.堅持效率導(dǎo)向,以人為本和道德、價值引領(lǐng),以治理團隊實 務(wù)培訓(xùn)、領(lǐng)銜小工程研究、堅持課堂教學(xué)攻堅先上、問題解決和干部隊伍調(diào)整為載 體,積極建設(shè)學(xué)校治理文化,干部群體在學(xué)校治理實踐中,堅持九大行動準那么,起 到了模范帶頭作用.一年來,我們根本形成并開展了學(xué)校“一技、一強、一特、一 品的特色開展格局：一技指學(xué)校每位學(xué)生需要學(xué)會鑼鼓經(jīng), 根本會打鼓；一強指每 位學(xué)生都要學(xué)會跆拳道,強身健體；一特是指有興趣、有水平的學(xué)生參加創(chuàng)新實驗 室,提升專項水平特長；一品指學(xué)校“做最好的自己的德育品牌.學(xué)校特色開展不 僅有點,更為重要的是都進入了課堂面,并獲得市、區(qū)、局、鎮(zhèn)、家長的一致贊譽. 一年來,學(xué)校在教育局領(lǐng)導(dǎo)、專家支持指導(dǎo)下,經(jīng)全體干部教師共同努力,各項工 作都獲得較大開展.市級課題,即基于教師實踐性知識的校本行