2017蘇教版一年級語文下冊奶奶的白發導學案2蘇教版_第1頁
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文檔簡介

1、一年級語文下冊?奶奶的白發?導學案 2蘇教版教學重點：理解課文第二自然段.一半是你教學難點： 理解奶奶的話：“這白發一半是你爸爸給的,給的.教學準備：多媒體課件教學時間：二課時教學過程：第一課時一、激情導入1 .老師板書“白發,指名讀.相機為“發正音2 .你們見過誰有白發依據學生發言,教師相機完善板書：奶 奶的白發二、讀中感悟1多媒體出示課文并伴有音樂,老師范讀,小朋友聽后說說知道 了什么.讓學生暢所欲言2學生自由讀課文,要求：讀準字音,遇到有困難的地方多讀幾遍.讀通句子,標好自然段的序號.3 .指名分自然段讀課文,并及時糾錯正音,如：發、半、怎、跟4 .學生默讀課文,分別找出我和奶奶的話,并

2、用不同的記號標出來.例如我的話用三角標出,奶奶的畫用圓圈標出,小朋友也可以用 自己喜歡的符號標一標5 .多媒體出示我和奶奶的對話,同桌分角色練讀,邊讀邊體會我和奶奶說話時的感情.6 .指名同桌分角色朗讀對話,小朋友們仔細聽,并和老師一起評一評：什么地方讀得特別好,請他們再讀讀,為大家作示范；什么地方讀得不夠理想,也請他們再讀讀,讓他們作改良.邀請幾對同桌來讀,到達對教材充分熟悉的程度三、入境悟情一理解重點詞句,體會人物情感.二、學習生字1 .出示不帶拼音的生字,請小朋友說說自己已經熟悉了哪幾個.讀給同伴聽聽,告訴他你是怎么熟悉它們的.2 .出示自己認為難記的字,可以向同學或老師請教,幫助記憶.3 .學生仔細觀察“怎和“興的寫法后,按筆順先在書上描紅,而后寫在習字本上.學生討論,最后達成共識：1 “怎是上下結構的字,上窄下寬,橫畫間的距離要韻稱 寫“心字底,關鍵是寫好臥鉤.2 “興是“八字底, “八字的最后一筆捺要變成點.4.剩下的字,請小朋友看清字形,記住筆順,然后認認真真地寫.每個字都先在書上描紅,再在習字本上寫兩遍.三、課外延伸1、照例子填空： 奶奶的頭發 雪白雪白地里的小草 滿山的 楓葉 晴朗的天空 天上的星星2、實踐活動：小朋友,為了讓 爺爺、奶奶、爸爸、媽媽不再那么 操勞,不再很早就生出白發,讓我們回家 后就幫著他們做一些力所能及的家務事吧！并

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