1、真誠為您提供優質參考資料，若有不當之處，請指正。南雅2014-2015八年級（上）語文期中試題（時間：150分鐘 滿分：150分）一、積累與運用（30分）1下列各組詞中字形和加點字的注音完全正確的一項是（ ）（2分）A. 驚駭（hài） 取諦 轉彎抹角（m） 觸目傷懷B. 憎惡（zèng） 荒謬 張惶失措（huáng） 月明風清C. 贓物（zng） 狼藉 窮愁潦倒（liáo） 長途跋涉D. 瞥見（pi） 震悚 銳不可當（dng） 大廷廣眾2. 下列加點詞語運用不正確的一項是（ ）(2分)A.如果你真正相信某件事，不管多么微不足道，它都值得捍衛。B.看到爸

2、爸去哪兒中楊陽洋萌態十足，一向嚴肅的父親也忍俊不禁的笑起來。C.南雅校運動會開幕式精彩紛呈，每個班級都使出了渾身解數，爭取最佳表現。D.感恩是中華民族的傳統美德，從小父母就教育我們，滴水之恩，當涌泉相報。3. 下列詞語中沒有語病的一項是（ ）（2分）A. 長沙市榮獲“全國衛生城市”的原因是全市人民共同努力的結果。B. 學習之余，我喜歡到未名湖聽風中柳條的響聲和隨風吹來的桂香。C. 為了防止這類交通事故再發生，我們加強了交通安全的教育。D. 一個人能否約束自己的言行，不但要靠嚴明的紀律，還要靠自身品德修養。4. 下列陳述（或做法）不得體的一項是（ ）（2分）A. 班長帶同學們參觀了植物園，臨別時

3、對園長說：“真不好意思，我們的光臨給您帶來了不少麻煩。”B. 老師叫同學們互改作文，張揚對李明抄襲的作文寫下一句評語：似曾相識燕歸來。C. 交警對正要闖紅燈過馬路的行人說：“請您遵守交通規則，等綠燈亮起來時再走，多謝您的合作。”D. 為請自己的博士生導師修改作文，小明在論文后附上一句話：拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望不吝賜教。5. 下列傳統文化知識有誤的一項是（ ）(2分)A. 四大書院中位于長沙的岳麓書院，四大名樓中位于武漢的是黃鶴樓。B. 唐宋八大家之一蘇軾曾寫下“但愿人長久，千里共嬋娟“，表達了中秋佳節的美好祝愿。C. “四書”指大學、中庸、論語和孟子，“五經”指詩經、尚書、禮記、易經

4、和春秋。D. 中國傳統節日重陽節的習俗有登高、插茱萸、喝菊花酒、賞花燈、猜燈謎等。6. 材料探究（4分）閱讀下面三則材料，按要求回答問題。【材料一】成語是濃縮的文化。它言簡意賅，深刻雋永，滴水藏海，折射歷史的千姿百態。它以語言為承載，方寸之間傳達著豐富的含義，是漢語詞匯中的璀璨明珠。它深具歷史性、知識性和藝術性。【材料二】許多成語出自瀚如煙海的歷史文化典籍。“一鼓作氣”語自經典文獻左傳“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭”。“曲徑通幽”語自唐代詩人常建的提破山寺后禪院“曲徑通幽處，禪房花木深”。【材料三】從“絲絲入扣”與古代紡織方法，到“登堂入室”與古代建筑格局；從“土崩瓦解”到“以管窺天

5、”與古代天文觀測技術；一些成語的出現是古代科學技術發展的產物，我們從中可以體味中華文化的博大精深。（1） 綜合以上三則材料，寫出你的探究結果。（2分） （2） 成語發展到今天，依然有著強大的生命力，給予我們深刻的啟迪。請從備選成語中任選一個，依照所給句子的形式，仿寫一句話。（2分）【備選成語】鍥而不舍 雪中送炭 不恥下問 眾志成城 例：精益求精體現了一種追求卓越的精神。 體現了一種 的精神。7. 綜合運用（6分）2014年中央電視臺在春節期間推出了關于“家風”的系列采訪，將傳統家教從私人平臺放大到整個社會，引起了積極反響。你所在的社區準備開展“揚我家風”的主題活動，以樹立正氣，培育英才，共建和

6、諧社區，享受幸福生活。社區邀請你參加這次活動。（1） 請你為本次主題活動補寫對聯。（3分）上聯：揚家風繼優良傳統 下聯： （2） 活動需要一名學生主持人，你打算毛遂自薦，請用簡潔的語言向居委會李主任推薦自己。（3分） 8. 名著閱讀（5分）（1）駱駝祥子作者除了寫祥子玩，還塑造了其他各色人物，如殘忍霸道的車主 ，大膽潑辣而有點變態的 ，一步步走向毀滅的 ，以及大學教授曹先生。（2）從這一天起，他把整個身心撲在這部書的創作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當中，也初次嘗到了創作的艱辛：有時候那些鮮明生動、難忘的景象清晰地重新浮現在他的腦海里，但

7、他無法用筆墨表達，寫出來的字句顯得那樣蒼白無力，缺少生氣和激情。語段選自小說 ，“他”指的是 。（2分）已經寫好的部分，他必須逐字逐句全部記住。否則，線索一斷，工作就要受到阻礙。母親忐忑不安地注視著兒子的工作。9. 古詩文默寫填空（5分）少壯不努力， 。（漢樂府） ，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾記承天寺夜游）日暮鄉關何處是， 。（崔顥黃鶴樓）人生路上有鮮花也有荊棘，但只要我們勇敢面對，胸有杜甫望岳中“ ， ” 的雄心和氣概，就一定能欣賞到人生最美的風景。二、閱讀（60分）（一）古詩文賞析（8分）春望 杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，

8、渾欲不勝簪。10. 本詩首聯“國破山河在，城春草木深”中“破”、“深”兩個字用得好，請作簡要賞析。（4分） 11. “烽火連三月，家書抵萬金”一句中“抵萬金”的含義是什么？表達了詩人怎樣的思想情感？（4分） （二）古文閱讀（16分）【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿

9、鳴三聲淚沾裳！”【乙】 二十三日，過巫山凝真觀，謁妙用真人祠。真人即世所謂巫山神女也。祠正對巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬皆無此奇。然十二峰者不可悉見。所見八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭。是日，天宇晴霽，四顧無纖翳，惟神女峰上有白云數片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。 (節選自陸游入蜀記)【注釋】祠：供奉祖宗、鬼神或先賢的處所。太、華、衡、廬：泰山、華山、衡山、廬山。翳：遮蓋，這里指云。12. 下列各組句子中加點詞的含義不相同的一組是（ ）（2分）A. 其間千二百里 / 中間力拉崩倒之聲（口技）B. 哀轉久絕 / 群響畢絕（口技）C. 然十二峰者不可悉見

10、/ 男女衣著，悉如外人（桃花源記）D. 是日 / 知之為知之,不知為不知,是知也（論語）13. 選出與下面例舉中加點詞意義和用法相同的一項（ ）（3分）例句：春冬之時A. 何陋之有（陋室銘） B. 予獨愛蓮之出淤泥而不染（愛蓮說）C. 借旁近與之（傷仲永） D. 以徑寸之木（核舟記）14. 翻譯文中劃線句子。（6分）（1）雖乘奔御風，不以疾也 （2）議者謂太、華、衡、廬皆無此奇 15. 甲乙兩文都寫到“山”，兩文所寫的“山”各有怎樣的特點？兩文段所抒發的思想感情基本相同，這是一種怎樣的情感？（4分） (三)說明文閱讀（8分）兇手WiFi近日，一群來自丹麥的女學生用水芹種子進行實驗，得出了驚人的

11、發現：WiFi信號可能會損害健康。由于學校沒有監測大腦活動的設備，女孩們選擇了水芹種子作為研究對象。她們將12個裝有水芹種子的盤子平分為兩組，其中一組放在沒有任何WiFi信號的房間里;另一組則放在兩臺運行中的無線路由器旁邊。十二天的時間里，覆蓋有WiFi的房間內，大多數種子變成了褐色，然后死亡。而另一間房里的種子則正常生長。雖然有人認為，種子之所以在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致。但此項實驗結果還是加劇了人們對WiFi輻射的恐懼感，有些家長和教師們要求校園內禁止安置無線路由器。與此同時，實驗也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學家選用白蠟樹作為研究對象，他們將這些樹木分

12、別放在距六個輻射源0.5米處的位置，輻射源的頻段介于2412赫茲到2472赫茲，功率為100毫瓦和無線路由器相似。靠近輻射源種植的樹木，樹葉上出現了“具有類似鉛光澤”的物質，導致葉片的上下表皮死亡，最終掉落。但是，美國的一些研究者對這些研究成果表示懷疑，他們認為，由于WiFi采用的是低強度的無線電波傳輸信號，其威力只是微波的十萬分之一。在一間覆蓋WiFi的屋子里待上一年，受到的輻射量僅相當于用手機進行20分鐘通話。不過需要提醒的是，如果WiFi使用不正確，也極可能對人體造成傷害。那么，作為普通用戶，在使用無線路由器時應該注意什么呢?首先，人體接受的輻射量跟頻率有關，頻率越高，傷害越大。因此，家

13、中沒有必要使用功率過大的無線路由器。其次，輻射危害大小還跟距離有關，距離越遠，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無線路由器與他們的活動范圍保持較遠的距離。第三，最好不要將WiFi設備放置在臥室內，尤其是放在床邊。如果不使用WiFi，最好將無線路由器關閉，以降低不必要的風險。還有，別在腿上使用筆記本電腦，最好將電腦放在桌子或托架上。16. 文章段主要使用了哪兩種說明方法？有什么作用？（4分） 17. 閱讀鏈接材料，借助文中知識，說說人們在使用WiFi時應該注意哪些問題？（4分）【鏈接材料】信息化時代的今天，手機、電腦WiFi走進了千家萬戶，將來還會有更先進的電子產品出現在

14、我們的生活中。據調查，80%以上的中學生經常使用手機，而且有大半的時間在使用WiFi上網。 （四）記敘文閱讀（28分）（一）夢里開滿泡桐花春天來了。 窗外斑鳩的聲聲啼鳴，喚醒了我對兒時故鄉的回憶。 在綠色的田野上，故鄉的春天悠閑寧靜得如同一個天然的大花籃，里面盛滿了高高低低五彩繽紛的鮮花：有粉紅的桃花、雪白的梨花、淡紫的苦楝花、金黃的棗花、火紅的楊樹花、碧綠的榆錢其中開得最盛、最惹眼的還要數家鄉的泡桐花。 泡桐的生命力極強，用指頭粗細的一段根隨便往土中一插，春雨一淋，春日一曬，春風一吹，它便頂著一個綠色的夢想破土而出。頭年的泡桐樹像竹竿一樣筆直地向上生長，且是中空的，因此長得特別快，一年就可以

15、長十來米高。泡桐樹的葉子為了吸收到陽光，頭一年也特別多、特別大，從根部一直長到頂端，大的像荷葉一樣，小時候在河堤上放羊，我們常用泡桐葉當傘去遮風擋雨。泡桐樹身直質輕，且有韌性，過去家鄉蓋房的梁檁最佳的選擇便是泡桐。 春節剛過，泡桐的細枝頂端便生出一串串帶有黃綠斑紋的卵形花蕾，一串挨一串地向上舉著，遠遠望去就像一只開屏的孔雀。但這還不算真正的開屏，隨著溫度逐漸升高，那卵形的花蕾便從頂端裂開，這時淺紫色的花朵便像出了殼的小雞一樣從里面頂了出來，然后像吹氣球一樣向上伸展，顏色越來越淺，最后變成了粉色的小喇叭。微紫的泡 桐花在金色陽光和黃色的土地相互調和的色調背景中，顯得格外醒目。沒有綠葉的映襯，遠遠

16、地望去一棵棵泡桐便是一只只五色繽紛的花孔雀在春光中盡情地開屏來抒發內心的喜悅，又像一群美麗的少女穿著紫色的彩裙微笑著在那里翩翩起舞，是那么的新鮮動人惹人喜愛。 每當我看到熱情綻放的泡桐花，嗅著略帶苦味的淡淡的清香，依稀之間，仿佛又看見了那個 像泡桐花一樣美麗的兒時伙伴桐花。桐花是鄰家的大女兒，聰明而美麗。童年美好的記憶幾乎都有桐花的影子，我們一起快樂地放羊，一起蹦跳著上學，曾共撐過一柄桐樹葉，她也曾送給我用泡桐花蕾串成的項鏈，我也送給她用泡桐花編成的花環。  桐花家蓋了小洋樓，但院子里已經沒有了泡桐。我們村的泡桐也越來越少，不知什么時候村子里已經再也找不到一棵泡桐樹了。不僅是泡桐樹，

17、還有洋槐樹、苦楝樹、桑樹、 皂莢樹等都是越來越少，漸漸地走出了我們的視野。取而代之的是清一色的楊樹，年輕人說楊樹長得快而且板材廠收購的價值也高。不僅村里村外的雜樹被換成楊樹，連種莊稼的地里也被楊樹成片成片地占領，其實不是楊樹惹的禍，它再怎么著也只是一種樹，是我們心里的楊樹長得太多，遮住了我們的雙眼。 我時常在夢中回到泡桐花開的季節，樓房的四周又栽滿了樹，泡桐尤其最多，所有的枝頭都開滿了泡桐花，怒放的泡桐花熱情地散發著芬芳，夾著兒時伙伴桐花銅鈴般的笑聲，伴著醉人的花香向我襲來18. 文章以“夢里開滿泡桐花”為標題，有什么好處？（4分） 19. 請分析最后一段在文中的作用。（4分） 20. 第段中

18、“我們心里的楊樹長得太多，遮住了我們的雙眼。”表明了作者的某種思考，請說說你對這句話的理解。并結合文章談談作者是在提醒我們關注哪些問題。（6分） （二）美麗的聲音媽媽其實長得很漂亮，丑陋的是她的聲音。媽媽說話的聲音啞而小，古古怪怪的，像電視劇恐怖片那種從古墓中發出來的一樣。小時候他沒有感覺，總喜歡依偎在媽媽的懷抱里，聽媽媽用她沙啞的聲音唱著搖籃曲入睡。那一次開家長會，他獲得了班級第一名，來校參加家長會的是媽媽。老師要求優秀學生家長發言，當他媽媽用古怪的聲音開始講話時，臺底下一陣騷動，有學生竟然“哧哧”地笑起來。第二天，有一個調皮的學生當著他的面夸張地挑釁他：“趙曉明，原來你媽媽是個啞巴，哈哈”

19、他一下懵了，他多么不愿承認這個事實呀。很多時候他聽不清媽媽說些什么的時候，在心里會說媽媽是個啞巴，想不到別人也這樣認為。他想不明白，爸爸那么棒，不到40歲就是單位的領導了，而媽媽，除了身段好，在一個學校當老師，雖然說是老師，其實是學校圖書室的管理員。他們倆怎么會結婚呢？慢慢地，他開始疏遠媽媽了。他不讓媽媽到學校去接送他，回到家里一頭鉆進小房間，他寧愿默默地看書，也不愿媽媽用那難聽的聲音“污染”他。吃飯時，媽媽叫了他四五次，他還是假裝聽不到，坐在那里一動不動，等媽媽推開了門埋怨他時，他積郁在心中的火山噴發了：“你的聲音像蚊子一樣，不大聲喊，我怎么能聽得見？”那一刻，他感覺到心中舒服了好多。可是他

20、也看到了媽媽眼里流出了大滴大滴的淚水。好不容易熬到了初中，他終于有理由逃離了家，逃離了那個丑陋的聲音。他選擇了住校。這一住就是初中、高中、大學。畢業時，他收獲了愛情，漂亮的女朋友的聲音如鶯歌燕啼，在他聽來，如天籟一般。他想，上天是公平的，媽媽那丑陋的聲音聽了這么多年，這也算是對他的補償吧。當他把交了女朋友這個消息告訴爸爸時，爸爸高興地說：“把女朋友領回家吧，讓你媽媽也好好瞧一瞧。”他一聽，心中“咯噔”了一下。小聲對爸爸說：“我我爸爸，能不能不讓媽媽看呀，我怕，媽媽的聲音把她嚇跑了。”他想爸爸是理解他的，畢竟爸爸也受了媽媽這么多年的“污染”。誰知道，電話那邊爸爸像一頭發怒的獅子一般吼起來：“龜兒

21、子，你你怎么能這樣羞辱你的媽媽？你要是看不起你的媽媽，這輩子就不要回來了。”說完，爸爸“啪”地把電話給掛了。（11）爸爸這是怎么了？懷著一顆忐忑的心，他單獨回了家。爸爸媽媽正偎依在一起看電視，見他回來，媽媽依然很平和地對他笑。說是趕緊到集市買排骨去，因為他最喜歡吃的就是清燉排骨。（12）趁媽媽出去，爸爸摟住了他的頭，很親昵地說：“曉明，爸爸給你講一個故事吧，有關你媽媽的。”（13）爸爸說，當年我們戀愛的時候，在同一所大學，自己是農村孩子，學播音，而媽媽是城市長大的，學音樂，是學校的金嗓子。是媽媽頂著巨大的壓力和我走到了一起。婚后的日子很幸福，媽媽是音樂教師，每天教完學生唱歌，就打理我們的小家。說是要給未來的兒子創造一個好的環境。誰知道，兩年過去了，她流產了兩次，竟然沒有懷上一個孩子。第三次的時候，她懷上了你，醫生給她開了大劑量的保胎藥，同時也對我們說，這些藥是有副作用的，吃多了可能對嗓子不好，會失聲的。我當時就拒絕了醫生的叮囑，寧可不要孩子，也不讓你媽媽吃藥。要知道，做一個音樂教師，最重要的是嗓子呀。誰知道你媽媽固執地非要吃藥，一定要把你保住。后來生下了你，她失去了一生為之驕傲的嗓子。無奈之下，