1、語文太陽教學設計教學目的：1.運用“一邊讀，一邊想”的方法，理解課文內容。初步了解太陽的特點，太陽和人類的關系，激發學習自然科學的興趣。2.學習本課生字生詞。3.朗讀課文。背誦最后一個自然段。4、培養學生收集處理資料以及自己學習的能力，培養學生的環保意識。教學重點運用“一邊讀,一邊想”的方法,讀懂課文，了解太陽與人類的密切關系。教學難點對太陽的有關知識的科學道理的了解教具準備計算機、錄像課時分配三課時教學過程：第一課時教學目的：1、正確朗讀課文。理解“繁殖”的意思；“蒸汽”與“蒸氣”的區別。2、初步了解太陽的特點，太陽和人類的關系，激發學習自然科學的興趣。3.學習本課生字生詞。提出問題自學課文

2、，尋找答案。歸納每節主要意思，板書，理清課文層次。分段，說出段意。一.出示.課件,創設情景。同學們,在廣袤的宇宙中，我們居住的地球只是一個小小的星球，它與恒星太陽有著密切的關系。這節課我們就來學習有關太陽的知識。（板書課題）。要研究一個事物，首先要提出問題。（板書：“？”）現在你們面對太陽，想知道什么呢？（學生提問。估計學生對太陽的大小、遠近、溫度等均會提出問題。）教師鼓勵學生，給問題分類。你們提的問題怎樣去尋找答案呢？一是從課文太陽中找，二是課外自己去閱讀有關資料進一步了解，三是有的現在我們人類還沒有得出結論，要靠你們去研究，去發現，去解答。二、自學課文，尋找答案。1、欣賞課文。2、自學課文

3、。3、交流收獲。（歸納每節主要意思，板書，理清課文層次。分段，說出段意。）三、匯報預習成果。1、正音：2、生字：3、生詞：“繁殖”的意思；“蒸汽”與“蒸氣”的區別。（.課件）4、質疑。（學生收集的課外資料很多，可以進行一次小小的展覽。）第二課時：教學目的：1.運用“一邊讀，一邊想”的方法，理解課文內容。2初步了解太陽的特點，太陽和人類的關系，激發學習自然科學的興趣。教學過程：一、這節課我們繼續學習太陽一課。大家打開書，誰能說說本課的分段情況。學生回答，教師板書：介紹遠大熱關系二、交代目的：本節課，我們主要研究這兩個問題，學習相關的知識，并解決上節課同學們提出的問題。三、學習第一段1、太陽有多遠

4、？多大？多熱呢？大家快速讀一讀課文的第一段，從中找到答案。生讀，找答案。教師板書：一億五千萬公里遠、一百三十萬個地球、六千度（三千倍）2、課文怎樣介紹這三方面內容的呢？結合一個句子來學習。3、出示1句：一人填空，大家判斷，對了齊讀。出示改句，對比談不同，（研究為什么用數字就顯得準確明了？）板書說明方法。小結：列數字是一種說明方法，使用這種方法會使說明的問題準確，更有說服力。朗讀第一句，能不能讀出“太陽離我們可真遠啊”這個意思。個人，指名讀，齊讀。4、從作者介紹太陽的這一段中，作者還用了哪些方法呢？我們還能發現什么呢？同學們一邊讀一邊仔細地想，看誰的新發現最多。5、交流思考成果。（見右側）軟件配

5、合。出示后兩句。6、小結：作者以傳說引起話題接下來又用了數字、比較、比喻、等說明方法介紹太陽的特點，清楚明了，給我們留下很深的印象。學習第一段，大家把讀書思考結合起來，一邊讀一邊想，并善于.總結這是非常好的讀書習慣，大家要發揚。7、朗讀第一段。？四、學習第二段太陽與人類的關系怎樣密切呢？下面同學們以學習小組為單位研學習第二段。你們可以先研究太陽和人類哪些方面有關系，再想有著怎樣密切的.關系？你們可以畫，可以批書。做得好的到黑板來寫。2、討論，找快的到黑板板書。（12人）3、研究板書是否合理。補充，歸并、精練，理順。4、研究太陽究竟與人類關系怎樣的密切呢？對照板書講一講。（生存需要、生活條件、直

6、接關系）（準：質疑5、看軟件。軟件中有一些人類與太陽關系的科學道理的介紹，想看哪一個？哪位同學愿意給大家講解。6、小結：這一段列舉了這么多內容，是有順序的介紹。通過交流知道人類生活的各個方面與太陽的關系太緊密了。7、朗讀。第三教時：教學目的：1、朗讀課文。背誦最后一個自然段。2、培養學生收集處理資料以及自己學習的能力，培養學生的環保意識。教學過程：3、出示最后一節。自讀，有無疑問。選擇你最拿手的方法練習背誦小結：地球是我們共同的家園，我們要保護環境。作者這句話寫的多么嚴謹啊！五、.總結：課文內容我們基本理解完了。關于這篇課文誰還有什么不懂的問題？（準）質疑，解疑。這篇課文向我們介紹了一些關于太

7、陽的最基本的知識。隨著科學技術的發展，人類又發現了太陽的許多奧秘。老師收集了一些圖片，同學們如果有給大家介紹的可以舉手。人類對宇宙的探索是借助發明的天文望遠鏡歷來實現的。后來有了航天飛機和人造衛星。通過他們拍攝到了浩瀚宇宙的許多圖片。這是銀河系。這是銀河系內的太陽系，九大行星正圍繞著太陽運動。地球。太陽。太陽上的黑子。太陽能是一種可供利用的新型能源，可以用來一總之，太陽有著無窮的魅力，它他正等者我們去進一步探索。誰還有要跟大家介紹的知識？如果你是一位科學家，你想把這些知識介紹給孩子們嗎？其他同學對修改這篇課文有什么意見？憧憬。六、關于地球，關于太陽，關于宇宙，有許多奧秘正等待我們去研究。我國古時候有后羿射日的傳說，這個傳說表現了人類征服自然的堅強決心和造福人類的崇高思想。希望同學們能刻苦學習科學文化知識，將來有一天你們都能成為征服自然，征服宇宙、造福人類的新時期的后羿！七、作業把你了解到的有關太陽的知識，可以是課文和課外的或是自己對未來的大膽想法編一期小報，或寫一篇科幻文章，或畫一幅畫，或制