1、北師大版北師大版 五年級五年級 語文語文 上冊上冊 第一單元第一單元交流預習情況交流預習情況 （1 1）讀準字音：）讀準字音： 大大宛宛（ ） 鋒鋒棱棱（ ） 驍驍 （ ）騰）騰 堪堪 （ ） （2 2）注意書寫：）注意書寫：鉤鉤 絡絡 （3 3）多音字組詞：）多音字組詞： 燕：燕：ynyn（ ）ynyn（ ） 似：似：ss （ ）shsh（ ）wnwnlnglngxioxioknkn燕山燕山飛燕飛燕似乎似乎似的似的 （4 4）形近字組詞：）形近字組詞： 婉（婉（ ）宛（）宛（ ） 驍（驍（ ）饒（）饒（ ） 堪（堪（ ）湛（）湛（ ） 漠（漠（ ）摸（）摸（ ） 俊（俊（ ）峻（）峻（ ）婉

2、轉婉轉大宛大宛驍騰驍騰求饒求饒不堪一擊不堪一擊湛藍湛藍沙漠沙漠捉摸捉摸英俊英俊險峻險峻詩人簡介詩人簡介 杜甫（杜甫（712770712770），字子美，唐代大詩人。），字子美，唐代大詩人。他原籍湖北襄陽，生于河南鞏縣。杜甫和李他原籍湖北襄陽，生于河南鞏縣。杜甫和李白齊名，世稱白齊名，世稱“李杜李杜”。他有著。他有著“致君堯舜致君堯舜上，再使風俗淳上，再使風俗淳”的宏偉抱負。他熱愛生活，的宏偉抱負。他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國的大好河山。他嫉惡如熱愛人民，熱愛祖國的大好河山。他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗、社會生活中的黑暗現象仇，對朝廷的腐敗、社會生活中的黑暗現象都給予批評和揭露。后人一般認為都給予

3、批評和揭露。后人一般認為房兵曹房兵曹胡馬胡馬寫于開元二十八年（寫于開元二十八年（740740）或二十九年，）或二十九年，正值詩人漫游齊趙，飛鷹走狗，裘馬清狂的正值詩人漫游齊趙，飛鷹走狗，裘馬清狂的時期。時期。解解 題題 “兵曹兵曹”：兵曹參軍的簡稱，是唐兵曹參軍的簡稱，是唐代州府中掌管軍防、驛傳等事的小代州府中掌管軍防、驛傳等事的小官。姓房的兵曹為何人不詳。官。姓房的兵曹為何人不詳。 “ “胡胡”：當時指西域。當時指西域。 “房兵曹胡馬房兵曹胡馬”：姓房的兵曹的一姓房的兵曹的一匹產自西域的馬。匹產自西域的馬。朗讀詩歌，理解大朗讀詩歌，理解大意意 詞語點撥：詞語點撥： 大宛名：著名的大宛馬。大宛

4、名：著名的大宛馬。 鋒棱：鋒利的棱角。形容馬的健悍之狀。鋒棱：鋒利的棱角。形容馬的健悍之狀。 竹批：形容馬耳尖如竹尖。竹批：形容馬耳尖如竹尖。 峻：尖銳。耳尖是良馬的特征之一。峻：尖銳。耳尖是良馬的特征之一。 堪：可以，能夠。堪：可以，能夠。 托死生：把自己的生死委托給馬。指這種托死生：把自己的生死委托給馬。指這種馬值得信賴，能保障人的生命安全。馬值得信賴，能保障人的生命安全。 驍騰：健步奔馳。驍騰：健步奔馳。 詩中所寫的馬給你留下了怎詩中所寫的馬給你留下了怎樣的印象？詩人是怎樣寫這樣的印象？詩人是怎樣寫這匹馬的？匹馬的？ 詩歌前四句對馬進行形象地描寫，為我們描詩歌前四句對馬進行形象地描寫，為

5、我們描畫了一匹神清骨峻的畫了一匹神清骨峻的“胡馬胡馬”。 詩歌后四句寫馬的品格，抒發對馬的感情。詩歌后四句寫馬的品格，抒發對馬的感情。朗讀詩歌前四句，朗讀詩歌前四句，看看詩人如何描畫馬的？看看詩人如何描畫馬的？胡馬大宛名胡馬大宛名鋒棱瘦骨成鋒棱瘦骨成竹批雙耳峻竹批雙耳峻風入四蹄輕風入四蹄輕來歷來歷詩歌表達了詩人怎樣的思想感情？詩歌表達了詩人怎樣的思想感情？ 詩歌表達了詩人對寶馬良駒的贊譽，詩歌表達了詩人對寶馬良駒的贊譽，對房兵曹的激勵，也表達了自己躊躇對房兵曹的激勵，也表達了自己躊躇滿志，充滿遠大抱負的情懷。滿志，充滿遠大抱負的情懷。詩人簡介 李賀李賀(790(790816)816)，唐代詩人

6、。字長，唐代詩人。字長吉，福昌（今河南宜陽）人。李賀是唐吉，福昌（今河南宜陽）人。李賀是唐朝宗室后裔，但家族已經沒落。他童年朝宗室后裔，但家族已經沒落。他童年時就能寫詩。他十幾歲時已經很出名了。時就能寫詩。他十幾歲時已經很出名了。他出去游玩的時候，總有一個小奴騎驢他出去游玩的時候，總有一個小奴騎驢相隨，背著一個破錦囊。李賀想到了好相隨，背著一個破錦囊。李賀想到了好的詩句，就寫下來投入囊中，回家后寫的詩句，就寫下來投入囊中，回家后寫成詩篇。他一生體弱多病，成詩篇。他一生體弱多病，2727歲就英年歲就英年早逝了。早逝了。朗讀詩歌，理解大意朗讀詩歌，理解大意 詞語點撥：詞語點撥： 燕山：燕山：山名。

7、山名。 何當：何當：什么時候才能夠。什么時候才能夠。 絡腦：絡腦：指馬轡頭。指馬轡頭。 快走：快走：迅速地跑，痛快地跑。迅速地跑，痛快地跑。 清秋：清秋：天氣涼爽的秋天。天氣涼爽的秋天。詩歌內容詩歌內容 一、二句展現了邊疆戰場的景色：一、二句展現了邊疆戰場的景色：連連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空；平綿的燕山山嶺上，一彎明月當空；平沙萬里，在月光下像是鋪上了一層白沙萬里，在月光下像是鋪上了一層白皚皚的霜雪。皚皚的霜雪。 三、四句抒情：三、四句抒情：什么時候才能披上威什么時候才能披上威武的鞍具，在秋高氣爽的疆場上馳騁，武的鞍具，在秋高氣爽的疆場上馳騁，建立功勛呢？建立功勛呢？這兩首詩都寫了馬，看看它們這兩首詩都寫了馬，看看它們有什么相同點和不同點。有什么相同點和不同點。 相同點：相同點： （1 1）兩首詩都借寫馬來抒發感情。）兩首詩都借寫馬來抒發感情。 （2 2）兩首詩都抒發了建功立業的豪情。）兩首詩都抒發了建功立業的豪情。 不同點：不同點： （1 1）第一首詩對馬進行描寫，而第二首）第一首詩對馬進行描寫，而第二首詩描寫邊疆景色。詩描寫邊疆景