1、幼兒園中班教師節主題活動教案例文共四篇 活動目標1.知道9月10日是教師節，是老師們的節日。2.學習畫出人物臉部的特征。3.激發熱愛老師的情感。活動準備鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。活動過程1.導入。(1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師節。師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節日嗎?這是誰的節日呀?(2)幼兒向班級老師問候節日好。請出我班的老師。幼兒向老師們問聲節日好。2.讓幼兒了解教師節。教師向幼兒講述教師節的由來和意義。老師教小朋友們學本領很辛苦，小朋友想怎樣表達你對老師的愛呢?3.觀察我的老師。(1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。師：請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?引導

2、幼兒分別觀察老師的臉形、頭發、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。(2)教師提問。老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發是什么樣子的?長的還是短的?直發還是卷發?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細細彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?4.幼兒給老師畫幅畫。(1)教師示范講解畫法，引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。教師提出繪畫注意事項和要求。幼兒繪畫，教師觀察指導。5.幼兒給老師送上教師節的禮物。(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價。(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師，并向老師們說一句：“老師，祝您節日快樂!”【篇

3、二】活動目標（1）知道怎么做出一個彩泥蛋糕。（2）能夠用線條、圖案按簡單的規律裝飾蛋糕，感知重復產生的美感。（3）用語言表達對老師的愛。活動準備經驗準備：幼兒有過彩泥手工的經驗。材料準備：老師的工作照片（一系列），用彩泥做好的蛋糕1塊，給每個幼兒準備彩色卡紙1張、彩泥適量、彩泥工具1套。活動重點難點重點：會用壓、團、捏、搓等方法制作蛋糕。難點：會用重復的簡單規律裝飾蛋糕。活動過程1.介紹教師節，引入活動。（1）介紹教師節，引導幼兒在這天為老師做一些力所能及的事情，通過這些事情表達對老師的愛。（2）出示教師照片，激發幼兒對老師的愛。將準備好的老師的工作照片（一系列）逐一出示，讓幼兒說說照片中都有

4、誰，在做些什么，為什么要做這些。引導幼兒說出得到老師關心、愛護時的感受，引導幼兒為教師節制作節日蛋糕。2.示范彩泥蛋糕制作步驟。（1）成品欣賞。師：小朋友們，誰能說說老師手中的“蛋糕”是怎么做出來的嗎？重點：幼兒能大膽說出彩泥蛋糕的制作方法。（2）教師示范制作彩泥蛋糕的過程。（3）幼兒結合材料說一下自己想做什么樣的蛋糕，怎么有規律地裝飾蛋糕。3.幼兒制作，教師指導。重點：幼兒制作彩泥蛋糕時，能根據自己的想法運用線條、圖案按簡單的規律進行裝飾。4.集中展示，分享快樂（1）將幼兒的作品集中做展示，請制作者介紹自己作品的裝飾特點，引導幼兒講出其中的簡單規律，讓幼兒體會成功的快樂。（2）請幼兒說說想將

5、這個蛋糕送給哪位老師，為什么？【篇三】活動目標（1）了解老師的工作，體會老師對自己的關心和愛護。（2）通過游戲增加對老師的認識。（3）用語言表達對老師的愛。活動準備經驗準備：幼兒有“六一”國際兒童節的經驗。材料準備：老師平時的工作照片（如在幼兒園教學活動、生活活動中的照片）。活動重難點重點：知道9月10日是教師節。難點：用語言表達對老師的愛。活動過程1.引導幼兒知道教師節。師：小朋友們，你們有自己的節日對嗎？你們的節日是在幾月幾號？叫什么節日呢？（“六一”國際兒童節）老師也有老師的節日，誰知道是在哪天，叫什么節日呢？重點：知道9月10日是老師的節日，叫做教師節。2.游戲：猜猜這是誰。（1）班里

6、的3位老師分別戴上面具，請幼兒通過老師的外形、聲音、小動作等特征猜猜這3位老師分別是誰。（老師可以在游戲之前統一服裝）（2）請幼兒摘掉面具驗證結果。3.出示照片，講述老師的日常工作。（1）師：這是老師的工作照片，誰能給大家說說這些圖片里的老師在做什么？（逐一出示，請幼兒回答）（2）這些照片記錄了老師平時的工作內容，老師的勞動就是為了孩子們能健康、快樂地成長。小朋友們，你會怎么關心、珍惜老師的勞動成果呢？（進餐時候不浪費糧食、活動的時候積極參與、午休的時候按時休息等）4.師幼之間用簡單的語言表達對彼此的情感。師：小朋友們，你們知道嗎？老師有悄悄話要和你們說，那就是老師一直都很喜歡你們！你們喜歡老

7、師嗎？你們想對老師說些什么呢？（鼓勵幼兒用語言、動作大膽地表達對老師的情感，如說出對老師的喜愛、抱一抱老師等）【篇四】活動目標：1.知道九月十日是教師節，并用自己喜愛的方式表達對老師的尊敬。2.培養師生之間的情感。核心要素：九月十 教師節 做賀卡 表感激 好老師 真操勞 祝愿您 身體好活動準備：1.正方形各色鄒紋紙，細鐵絲，剪刀，膠水，賀卡。2.長大后我就成了你的錄音磁帶一盤。基本過程：一、導入活動：1.給幼兒看日歷，提問：“9月10日是什么日子？”引導幼兒討論：為什么要有教師節？為什么大家都要尊敬老師？我們是怎樣在老師的教育和照顧下長大的？2.教師朗讀詩歌老師，我想對你說，請幼兒欣賞。3.引

8、導幼兒理解詩歌內容：詩中寫了什么？詩中所寫的老師是什么樣子？我們小朋友對老師的愛像對誰的愛？4.請幾個幼兒當小老師，教全班幼兒讀兒歌，使之體會老師工作的辛苦。5.播放長大后我就成了你的歌曲，教師帶領幼兒在欣賞歌曲的同時，向幼兒解說歌詞，使他們知道對老師要有感恩之心。二、關鍵步驟：1.請幼兒分組討論,應該怎樣為老師慶祝節日？2.分組進行手工制作：折紙花、做賀卡、排練舞蹈。3.教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節目老師 老師 您真好三、結束部分把作品獻給老師，用實際行動表達對老師的尊敬，并送上自己祝福的.話。活動延伸：1.在家長園地內創設“老師，我想對你說”園地，給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。2.為自己喜歡的老師畫像，或送給老師畫冊，留下自己最美好的祝福。3.請幼兒園各崗位的老師來到班級，介紹自己的工作和體會，讓幼兒了解老師，感受老師的辛苦。家園互動