1、讓你有話可寫的訣竅一一放大細節中小學生作文，常常會遇到無話可說的困窘，即使是簡單的記事， 也不知道如何寫才好。因為“一句話把事說完了”。如寫第一次捉 魚:“我看到小河里有一條很大的鯉魚，就跳進去捉，結果沒有捉 到。后來，我又找到一條，還是沒有捉到?！币灰缓?，文章寫完了， 但是等于什么也沒有寫，空洞無物，索然無味，當然也不會被老師判 高分。其實，這種情況并不難解決，方法就是一一放大細節。很多文章，說穿了，就是將一個小小的生活細節放大，鋪展開來。 咱以第一次捉魚為例：第一次捉魚（六年級 桑志豪）想起第一次捉魚，我就忍不住可笑。暑假的一天，我和幾個小伙伴在河邊柳樹下乘涼。忽然發現，一群小魚搖頭擺 尾

2、地追逐在水中， 捉魚”的念頭便油然而生。我挽起袖子，輕手輕腳地下了水?？匆娦◆~在眼前不慌不忙地游來游去，便伸 出雙手，瞄準目標，猛地向水中抓去。哎！連一片魚鱗也沒有抓到，濺了一臉水 不說，由于重心前傾，兩只手深深地插到了淤泥里 我不甘心，沿著河邊尋找新的目標。不久，就發現一條大鯉魚在水草叢中悠然 自得地覓食。我吸取了上次的教訓，躡手躡腳地向鯉魚靠近，尋找最佳時機，準備手到擒來”?？赡苁俏业囊苿幼岝庺~發現了異常，我還沒有動手，它就尾巴一擺游回了 深水里。我來不及多想，猛地撲上去，想在它逃走之前捉住它。可是，我撲了一 個空，一下子趴到了水里。這下可熱鬧了，魚兒沒有了影兒，我卻灌了一嘴臟水, 嘴角上

3、還掛著幾根水草?；锇閭兛次依仟N不堪，個個笑得捂著肚子。就在我十分尷尬的時候，腳下踩到一個硬邦邦的東西。心想：要是捉一只烏龜, 那該多么有 面子”呀！我小心地摳住這只 烏龜”然后猛地把它往岸上扔去，還 激動地大喊一聲： 我抓住一只大烏龜呀！ ”岸上的小伙伴風一樣跑過去，可是， 大家一下子笑彎了腰。原來是一只臭皮鞋。第一次捉魚，從此成了伙伴們的笑談。這篇文章的主體部分，其實就是一個細節：作者第一次在小河里 捉魚。這是生活中一個很平淡的，沒有波瀾的細節。作者是如何將這 樣一個小小的生活細節經營成一篇比較生動的文章呢？方法說來十 分簡單，那就是作者將這個小小的生活細節進行了放大和鋪展，使一個不起眼的細

4、節，放大為一片引人注目的風景。放大的訣竅之一：縱向放大，將細節鋪展成故事文章開篇從發現小魚寫起，寫了“猛地向水中抓去”，結果一無 所獲。接下來是吸取教訓，找機會“猛地撲”向新的目標，結果又趴 到了水里。至妣本可以結束了，可是“踩到了一個硬邦邦的東西”， 這時又心生幻想，造成了懸念，其結果出人意料，捉到的竟然是“一 只臭皮鞋”。這樣一來，文章便有了情節因素，作者圍繞“捉魚”這 個細節，構思出一個故事，將一個細節描述為一個有一定時間感的“過程”一一這是最聰明地“放大”。我們可以看出：生活中，有很 多簡單的細節，可以放大成曲折的故事情節。放大的訣竅之二：橫向放大，將細節鋪展成場景*這篇文章的主體部分

5、是捉魚，如果只是這樣交代：第一次捉魚失 敗，第二次也沒有成功，最后把一只臭皮鞋當成了烏龜甩上了岸。內 容就十分平淡無奇。大家可以看3、4、5段，作者把“捉魚”這個細 節放大成了特寫鏡頭，放大成了復雜的人物活動場面，撐起了整篇文 章一一這是最生動的“放大”。我們可以看出：生活中，有很多簡單 的細節，可以放大成復雜的活動場面。放大的訣竅之三：雙向放大，將細節鋪展成網絡搖“雙向”，就是一方面放大自己經歷的外部動作細節和眼中所見 的外部事物細節，另一方面放大心中掠過的心理細節， 這樣“內外” 雙向放大，便可以使外在的細節與內在的細節在放大中勾連起來， 使 文章的內容更豐富。作者在寫捉魚的過程中，適時插入自己的心情描 寫，所做與所想交替著墨，內心的感受被放大凸顯了出來一一這是最