《小小竹排畫中游》 第一課時的教學設計_第1頁
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《小小竹排畫中游》 第一課時的教學設計_第3頁
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文檔簡介

1、小小竹排畫中游 第一課時的教學設計教學目標1、認識12個生字。會寫“口、日、中”三個字。認識2個筆畫“ 橫折、橫折鉤”和3個偏旁“山、木、纟”。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、理解課文內容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。教學重、難點按一定順序觀察畫面，理解詞語和句子，讓他們體會到祖國的江南是風景秀麗、物產豐富的地方。教學準備：課件、卡片課時安排：2課時第一課時（一）、看圖，揭示課題1、一邊看圖，一邊聽音樂。2、看了這幅圖，你有什么感受？（引導學生結合圖上的內容談體會）3、出示課題，生齊讀。讀了課題，你想知道什么？有什么不懂的地方？（二）、初讀課文

2、1、借助拼音，讀準字音，讀通句子。2、指名讀，幫助正音。3、自由讀后，開展朗讀競賽。4、當小老師帶讀。（三）、再讀課文，理解課文1、讀了詩歌，我們讀了課文知道江南很美，誰能說一說？（1）結合看圖，理解“竹排”是用竹子扎成的，是江南水鄉的交通工具。（2）看圖理解樹木密的“密”指一棵挨著一棵，而且樹木特別密又特別綠。（3）指出圖中的禾苗。2、提出自己不理解的詞或句子。引導學生理解“江南魚米鄉”。課文哪個地方講到魚兒？（魚兒游）哪個地方告訴我們這兒稻米多，稻米香？（禾苗綠油油）師：江南一帶小魚多，河里有許多魚蝦，那里還種了許多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以把江南一帶叫做“魚米鄉”。因為江南魚米鄉很美，就像一幅畫。所以說小小竹排就像在畫中游。（四）、朗讀、背誦1、朗讀課文，感受江南水鄉的美。2、請學生朗讀。先個人讀，再小組讀，最后全班伴隨音樂朗讀。3、看圖試著背誦。（五）、作業布置：完成課后練習“我會讀”，并練習用本課要認的字口頭組詞。（六）、拓展練習：（1）把江南的美麗風景介紹給你的父母或朋友；（2）對江南

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