1、多媒體教學給我的啟示二現代信息技術在服務于課堂教學的同時，也在啟發著我反思。通過這一 段時間的使用，我發現有兩個問題值得我注意：一是網上可利用的現成 資源很少，很多內容下載后需要重新加工或剪切、或合成，這都需要我 們在課余花費一定量的時間去完成。所以，我們應該有足夠的 責任心， 去之糟粕，取其精華，才能充分發揮其功效。我們要創出自己的路子， 行成自己的風格。二是使用多媒體時，我們會經常讓學生上臺操作，學 生們都想上臺展示自己，課堂就有可能混亂，這就要求我們有操縱課堂 的能力，對不同層次、不同類型的學生都要照顧到。信息技術是教學的 一種手段，它是課堂教學的一種有力工具，我們不能被它左右。其實所

2、有這一切，都要求我們教師要不斷發展，不斷學習，不斷提高自己的能 力，提高掌控多媒體的能力。時代在發展，我們也要積極向前。現代信 息技術己成為我教學中的得力助手，我還 要繼續總結經驗，及時反思， 以發揮其最大優勢，使我的教學更上一層樓！現代信息技術在服務于課堂教學的同時，也在啟發著我反思。通過這一 段時間的使用，我發現有兩個問題值得我注意：一是網上可利用的現成 資源很少，很多內容下載后需要重新加工或剪切、或合成，這都需要我 們在課余花費一定量的時間去完成。所以，我們應該有足夠的 責任心， 去之糟粕，取其精華，才能充分發揮其功效。我們要創出自己的路子， 行成自己的風格。二是使用多媒體時，我們會經常

3、讓學生上臺操作，學 生們都想上臺展示自己，課堂就有可能混亂，這就要求我們有操縱課堂 的能力，對不同層次、不同類型的學生都要照顧到。信息技術是教學的 一種手段，它是課堂教學的一種有力工具，我們不能被它左右。其實所 有這一切，都要求我們教師要不斷發展，不斷學習，不斷提高自己的能 力，提高掌控多媒體的能力。時代在發展，我們也要積極向前?，F代信 息技術己成為我教學中的得力助手，我還 要繼續總結經驗，及時反思， 以發揮其最大優勢，使我的教學更上一層樓！現代信息技術在服務于課堂教學的同時，也在啟發著我反思。通過這一 段時間的使用，我發現有兩個問題值得我注意：一是網上可利用的現成 資源很少，很多內容下載后需

4、要重新加工或剪切、或合成，這都需要我 們在課余花費一定量的時間去完成。所以，我們應該有足夠的 責任心， 去之糟粕，取其精華，才能充分發揮其功效。我們要創出自己的路子， 行成自己的風格。二是使用多媒體時，我們會經常讓學生上臺操作，學 生們都想上臺展示自己，課堂就有可能混亂，這就要求我們有操縱課堂 的能力，對不同層次、不同類型的學生都要照顧到。信息技術是教學的 一種手段，它是課堂教學的一種有力工具，我們不能被它左右。其實所 有這一切，都要求我們教師要不斷發展，不斷學習，不斷提高自己的能 力，提高掌控多媒體的能力。時代在發展，我們也要積極向前?，F代信 息技術己成為我教學中的得力助手，我還要繼續總結經

5、驗，及時反思， 以發揮其最大優勢，使我的教學更上一層樓！現代信息技術在服務于課堂教學的同時，也在啟發著我反思。通過這一 段時間的使用，我發現有兩個問題值得我注意：一是網上可利用的現成 資源很少，很多內容下載后需要重新加工或剪切、或合成，這都需要我 們在課余花費一定量的時間去完成。所以，我們應該有足夠的 責任心， 去之糟粕，取其精華，才能充分發揮其功效。我們要創出自己的路子， 行成自己的風格。二是使用多媒體時，我們會經常讓學生上臺操作，學 生們都想上臺展示自己，課堂就有可能混亂，這就要求我們有操縱課堂 的能力，對不同層次、不同類型的學生都要照顧到。信息技術是教學的 一種手段，它是課堂教學的一種有

6、力工具，我們不能被它左右。其實所 有這一切，都要求我們教師要不斷發展，不斷學習，不斷提高自己的能 力，提高掌控多媒體的能力。時代在發展，我們也要積極向前?，F代信 息技術已成為我教學中的得力助手，我還 要繼續總結經驗，及時反思， 以發揮其最大優勢，使我的教學更上一層樓！現代信息技術在服務于課堂教學的同時，也在啟發著我反思。通過這一 段時間的使用，我發現有兩個問題值得我注意：一是網上可利用的現成 資源很少，很多內容下載后需要重新加工或剪切、或合成，這都需要我 們在課余花費一定量的時間去完成。所以，我們應該有足夠的 責任心， 去之糟粕，取其精華，才能充分發揮其功效。我們要創出自己的路子， 行成自己的

7、風格。二是使用多媒體時，我們會經常讓學生上臺操作，學 生們都想上臺展示自己，課堂就有可能混亂，這就要求我們有操縱課堂 的能力，對不同層次、不同類型的學生都要照顧到。信息技術是教學的 一種手段，它是課堂教學的一種有力工具，我們不能被它左右。其實所 有這一切，都要求我們教師要不斷發展，不斷學習，不斷提高自己的能 力，提高掌控多媒體的能力。時代在發展，我們也要積極向前?，F代信 息技術己成為我教學中的得力助手，我還要繼續總結經驗，及時反思， 以發揮其最大優勢，使我的教學更上一層樓！現代信息技術在服務于課堂教學的同時，也在啟發著我反思。通過這一 段時間的使用，我發現有兩個問題值得我注意：一是網上可利用的

8、現成 資源很少，很多內容下載后需要重新加工或剪切、或合成，這都需要我 們在課余花費一定量的時間去完成。所以，我們應該有足夠的 責任心， 去之糟粕，取其精華，才能充分發揮其功效。我們要創出自己的路子， 行成自己的風格。二是使用多媒體時，我們會經常讓學生上臺操作，學 生們都想上臺展示自己，課堂就有可能混亂，這就要求我們有操縱課堂 的能力，對不同層次、不同類型的學生都要照顧到。信息技術是教學的 一種手段，它是課堂教學的一種有力工具，我們不能被它左右。其實所 有這一切，都要求我們教師要不斷發展，不斷學習，不斷提高自己的能 力，提高掌控多媒體的能力。時代在發展，我們也要積極向前?，F代信 息技術已成為我教

9、學中的得力助手，我還要繼續總結經驗，及時反思， 以發揮其最大優勢，使我的教學更上一層樓！現代信息技術在服務于課堂教學的同時，也在啟發著我反思。通過這一 段時間的使用，我發現有兩個問題值得我注意：一是網上可利用的現成 資源很少，很多內容下載后需要重新加工或剪切、或合成，這都需要我 們在課余花費一定量的時間去完成。所以，我們應該有足夠的 責任心， 去之糟粕，取其精華，才能充分發揮其功效。我們要創出自己的路子， 行成自己的風格。二是使用多媒體時，我們會經常讓學生上臺操作，學 生們都想上臺展示自己，課堂就有可能混亂，這就要求我們有操縱課堂 的能力，對不同層次、不同類型的學生都要照顧到。信息技術是教學的

10、 一種手段，它是課堂教學的一種有力工具，我們不能被它左右。其實所 有這一切，都要求我們教師要不斷發展，不斷學習，不斷提高自己的能 力，提高掌控多媒體的能力。時代在發展，我們也要積極向前。現代信 息技術己成為我教學中的得力助手，我還 要繼續總結經驗，及時反思， 以發揮其最大優勢，使我的教學更上一層樓！現代信息技術在服務于課堂教學的同時，也在啟發著我反思。通過這一 段時間的使用，我發現有兩個問題值得我注意：一是網上可利用的現成 資源很少，很多內容下載后需要重新加工或剪切、或合成，這都需要我 們在課余花費一定量的時間去完成。所以，我們應該有足夠的 責任心， 去之糟粕，取其精華，才能充分發揮其功效。我

11、們要創出自己的路子， 行成自己的風格。二是使用多媒體時，我們會經常讓學生上臺操作，學 生們都想上臺展示自己，課堂就有可能混亂，這就要求我們有操縱課堂 的能力，對不同層次、不同類型的學生都要照顧到。信息技術是教學的 一種手段，它是課堂教學的一種有力工具，我們不能被它左右。其實所 有這一切，都要求我們教師要不斷發展，不斷學習，不斷提高自己的能 力，提高掌控多媒體的能力。時代在發展，我們也要積極向前?，F代信 息技術已成為我教學中的得力助手，我還要繼續總結經驗，及時反思， 以發揮其最大優勢，使我的教學更上一層樓！現代信息技術在服務于課堂教學的同時，也在啟發著我反思。通過這一 段時間的使用，我發現有兩個

12、問題值得我注意：一是網上可利用的現成 資源很少，很多內容下載后需要重新加工或剪切、或合成，這都需要我 們在課余花費一定量的時間去完成。所以，我們應該有足夠的 責任心， 去之糟粕，取其精華，才能充分發揮其功效。我們要創出自己的路子， 行成自己的風格。二是使用多媒體時，我們會經常讓學生上臺操作，學 生們都想上臺展示自己，課堂就有可能混亂，這就要求我們有操縱課堂 的能力，對不同層次、不同類型的學生都要照顧到。信息技術是教學的 一種手段，它是課堂教學的一種有力工具，我們不能被它左右。其實所 有這一切，都要求我們教師要不斷發展，不斷學習，不斷提高自己的能 力，提高掌控多媒體的能力。時代在發展，我們也要積極向前。現代信 息技術已成為我教學中的得力助手，我還 要繼續總結經驗，及時反思， 以發揮其最大優勢，使我的教學更上一層樓！現代信息技術在服務于課堂教學的同時，也在啟發著我反思。通過這一 段時間的使用，我發現有兩個問題值得我注意：一是網上可利用的現成 資源很少，很多內容下載后需要重新加工或剪切、或合成，這都需要我 們在課余花費一定量的時間去完成。所以，我們應該有足夠的 責任心， 去之糟粕，取其精華，才能充分發揮其功效。我們要創出自己的路子， 行成自己的風格。二是使用多媒體時，我們會經常讓學生上臺操作，學 生們都想上臺展示自