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1、人教新課標一年級人教新課標一年級語文下冊第二單元語文下冊第二單元 語文園地二語文園地二教學目標教學目標1.發現漢字規律，自己小結識字方法。發現漢字規律，自己小結識字方法。2.初步了解多義詞。初步了解多義詞。3.積累詞語。積累詞語。4.培養觀察能力和口語表達能力。培養觀察能力和口語表達能力。學習大闖關學習大闖關讀一讀：讀一讀：張張貼貼 一一張張畫畫 東東張張西望西望開開張張 張張爺爺爺爺 張張開開嘴巴嘴巴（1）動腦筋想一想，這些帶點的字里）動腦筋想一想，這些帶點的字里有什么秘密嗎？誰說一說。有什么秘密嗎？誰說一說。（2）還能說出帶有）還能說出帶有“張張”字的詞語嗎？字的詞語嗎？指名請學生擴詞。指

2、名請學生擴詞。第一關第一關 火眼金睛火眼金睛飄票漂元完園直植值扁篇遍加一加 減一減 上個周末我們一家去（ ）樹，我種得很（ ）。今天我做（ ）日生。植直值 今天我讀了一（ ）文章，文章描寫滿山（ ）野都是野花，小河里還有（ ）嘴巴的鴨子，美極了。篇遍扁第二關第二關 思考大王思考大王張貼 一張畫 東張西望開張 張爺爺 張開嘴巴一字多義一字多義讀讀想想讀讀想想 1.小組學習：讀一讀包含小組學習：讀一讀包含“張張”字字的這些詞，說一說你發現了什么？的這些詞，說一說你發現了什么？ .你還知道哪個字，也和你還知道哪個字，也和“張張”字字一樣，表示很多不同的意思？一樣，表示很多不同的意思？ .小組交流，全

3、班交流。小組交流，全班交流。 第三關第三關 讀詞大王讀詞大王父母 子女 眼睛 醫生 太陽喜愛 照顧 改變 離開 擺動精彩 奇妙 認真 歡樂 生氣事情 變化 另外 剛剛 完全口語交際：我該怎么辦口語交際：我該怎么辦創設情景，激發交際欲望。創設情景，激發交際欲望。同學們，這個單元我們學習了好幾篇同學們，這個單元我們學習了好幾篇關于孝敬父母，尊敬長輩的課文，許多小關于孝敬父母，尊敬長輩的課文，許多小朋友都在家里學著幫父母做家務，可前兩朋友都在家里學著幫父母做家務，可前兩天，我卻收到了一位同學的來信，向我訴天，我卻收到了一位同學的來信，向我訴說了他的煩心事，你們想知道是什么嗎？說了他的煩心事，你們想知道是什么嗎？你們先猜一猜會有什么煩心事呢？你們先猜一猜會有什么煩心事呢？討論交流討論交流 1.媽媽為什么不讓小明做家務？媽媽為什么不讓小明做家務？ 2.怎樣才能勸說小明的媽媽，讓他做怎樣才能勸說小明的媽媽，讓他做家務呢？家務呢？ 3.我們能做哪些家務事？我們之前學我們能做哪些家務事？我們之前學過的課文中小朋友是怎么做的？過的課文中小朋友是怎么做的？拓展延伸拓展延伸 在生活中，除了遇到類似困難外，假如在生活中，除了遇到類似困難外，假如你遇到比這更大的困難，你該怎么辦？你遇到比這更大

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