1、七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第二章有理數(shù)及其運(yùn)算2.4有理數(shù)的加法第1課時(shí)有理數(shù)的加法法則教學(xué)設(shè)計(jì)1新版北師大版有理數(shù)的加法法則13教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索有理數(shù)加法法則的過程，理解有理數(shù)的加法法則2.能熟練進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算3.進(jìn)一步體會(huì)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入動(dòng)物園舉行有獎(jiǎng)知識(shí)競賽，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：答對(duì)一題得1分，答錯(cuò)一題得1分，其中三名成員的答題情況如下表所示：成員答對(duì)題數(shù)答錯(cuò)題數(shù)得分點(diǎn)點(diǎn)鼠62大頭豬35可樂馬06那么誰的得分高呢？你能回答嗎？二、合作探究探究點(diǎn)一：有理數(shù)的加法運(yùn)算 計(jì)算：(1)(45)(55); (2)(38)(22)；(3)(10.8)10.8; (4)0(2016)解析：

2、利用有理數(shù)的加法法則進(jìn)行計(jì)算(1)是異號(hào)兩數(shù)相加；(2)是同號(hào)兩數(shù)相加；(3)是互為相反數(shù)的兩數(shù)相加，和為0；(4)是0加上一個(gè)數(shù)，結(jié)果仍得這個(gè)數(shù)解：(1)(45)(55)10；(2)(38)(22)60；(3)(10.8)10.80；(4)0(2016)2016.方法總結(jié)：兩數(shù)相加時(shí)，應(yīng)先判斷兩數(shù)的類型，然后根據(jù)所對(duì)應(yīng)的法則來確定和的符號(hào)與絕對(duì)值探究點(diǎn)二：有理數(shù)加法運(yùn)算的運(yùn)用 股民默克上星期五以收盤價(jià)67元買進(jìn)某公司股票1000股，下表為本周內(nèi)每日該股票的漲跌情況：星期一二三四五每股漲跌/元44.512.56(1)星期三收盤時(shí)，每股多少元？(2)本周內(nèi)每股最高價(jià)為多少元？最低價(jià)為多少元？解析

3、：(1)用買進(jìn)的價(jià)格加上周一、周二、周三的漲跌價(jià)格，然后根據(jù)有理數(shù)加法運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算即可求解；(2)分別求出這五天的價(jià)格，然后即可得解解：(1)67(4)(4.5)(1)74.5(元)，故星期三收盤時(shí)，每股74.5元；(2)周一：67471元，周二：714.575.5元，周三：75.5(1)74.5元，周四：74.5(2.5)72元，周五：72(6)66元，本周內(nèi)每股最高價(jià)為75.5元，最低價(jià)為66元方法總結(jié)：股票每天的漲跌都是在前一天的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，不要理解為每天都是在67元的基礎(chǔ)上漲跌另外熟記運(yùn)算法則并根據(jù)題意準(zhǔn)確列出算式也是解題的關(guān)鍵三、板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思本課時(shí)利用情境教學(xué)、解決問題等方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在情境中提出問題，并尋找解決問題的途徑，因此不知不覺地進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)想學(xué)在本節(jié)教學(xué)中，要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，使他們最大限度地參與到課堂的活動(dòng)中文末學(xué)習(xí)倡導(dǎo)書：學(xué)習(xí)不是三天打魚，兩天曬網(wǎng)。即使你擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方法，如果只是一曝十寒，沒有堅(jiān)持不懈的精神，那也無法達(dá)到學(xué)習(xí)的頂峰。我們要真正學(xué)到一點(diǎn)東西，就要虛