幼兒園有趣的滾動(dòng)教案_第1頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園有趣的滾動(dòng)教案撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3幼兒園有趣的滾動(dòng)教案一、活動(dòng)目標(biāo) :1、對(duì)滾動(dòng)的物體發(fā)生興趣 , 發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)物體的形狀特征。2、探索滾動(dòng)軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 :方形積木若干和球、木棍等各種圓的物體。三、活動(dòng)過程 :( 一)幼兒自由操作材料 , 發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)物體的形狀特征。1、出示一圓形物體 , 操作滾動(dòng)。小朋友 , 這是什么 ?它怎么樣了 ?還有哪些東西會(huì)滾動(dòng)呢 ?( 幼兒自由發(fā)言 )2、幼兒自由選擇物體 , 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。3、教師幼兒共同總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。1你玩的是什么 ?你是怎么玩的 ?為什么它們會(huì)滾動(dòng)呢 ?2引導(dǎo)幼兒講述自己在玩中的新

2、發(fā)現(xiàn)、新問題。小朋友 , 在玩的時(shí)候 , 你還發(fā)現(xiàn)了什么問題 ?( 啟發(fā)式提問 : 它們滾得一樣嗎 ?有什么不同 ?)( 二)幼兒再次自由造作材料 , 探索圓形物體滾動(dòng)軌跡的不同。為什么有的物體滾一下不動(dòng)了, 有的能滾很遠(yuǎn)。有的可以到處滾,有的卻朝一個(gè)方向滾。為什么有的滾得很直, 有的會(huì)拐彎。( 三)幼兒再次操作材料, 探索滾動(dòng)軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。1、幼兒自由選擇材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。2、幼兒表達(dá)自己的想法 : 為什么物體滾動(dòng)的軌跡不同。2 / 33、教師操作兩種不同的形狀的物體, 驗(yàn)證幼兒猜想。4、師幼共同交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果 : 物體的滾動(dòng)與它們的形狀有關(guān)系,茶葉筒可以滾直是因?yàn)閮深^是一樣粗的, 一次性紙杯滾不直是因?yàn)閮深^粗細(xì)不一樣。( 四)幼兒滾動(dòng)自己

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