1、教學資料參考范本幼兒園小班泥工：蝸牛寶寶撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4設計意圖：小班幼兒對于泥工活動很感興趣，彩泥色彩豐富，一塊泥放在手里搓圓、捏長，幼兒非常喜歡，通過泥工教學活動，不僅能使幼兒掌握一些簡單的塑造物體形象的方法和技能，并能增強幼兒手的協調性、靈活性，促進其智力的發展。因此設計此課。活動目標：1. 學習運用捏、團、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。2. 初步了解蝸牛的外型特點，感受泥工活動的樂趣。3. 初步激發孩子喜歡小動物、愛護小動物的情感。活動準備：橡皮泥、火柴若干、音樂、課件。活動過程：一、導入活動手指游戲小蝸牛引入主題。二、欣賞蝸牛圖片，了解蝸牛外形特點1. 師：“

2、今天蝸牛寶寶來到了我們班里，讓我們一起來看看蝸牛寶寶長的什么樣的？”2. 播放多媒體課件，師作簡單解說。（蝸牛在散步、在睡覺、在微笑等）3. 討論蝸牛的外形特征。師：“剛才我們看了好多的蝸牛寶寶，它們長什么樣的呢？”（引導幼兒說出身體、貝殼、觸角：蝸牛的身體是怎么樣的啊？身體2 / 4是長長的，小腦袋是大大的，尾巴是細細的；小腦袋上還長著兩個觸角；蝸牛的背上還馱著一個像貝殼一樣的房子，這個房子什么形狀的呀？圓圓的，一圈一圈的。）三、教師示范講解1. 展示活動工具：橡皮泥、火柴。師：“今天我們也要來做蝸牛，猜猜可以用什么來做蝸牛呢？哇，橡皮泥也能做蝸牛呢！小眼睛要亮起來了，看看我是怎么做蝸牛的。

3、2. 師示范講解（一）注意要點：我們先選一種顏色的橡皮泥把它捏軟，放到手心里，手心對手心團成球，然后搓的長長的做蝸牛的身體，剛才說了蝸牛的小腦袋是大大的，我們搓小腦袋的時候稍微輕一點，蝸牛的尾巴是細細的，我們搓的時候稍微重一點。并結合兒歌：“小朋友和顧老師一起來試試看，橡皮泥呀真漂亮，小朋友來捏一捏，團一團呀團成球，搓一搓呀搓成條，一頭粗來一頭細，蝸牛身體長又長”進行教學。你看，蝸牛的身體錯好了嗎？（提醒幼兒蝸牛的身體一頭大一頭小）（二）注意要點：蝸牛的身體做好了，接下來我們要做什么了呀？對，要做蝸牛的小貝殼了。我們再選另一種顏色的橡皮泥搓長，剛才說了，蝸牛的房子是一圈一圈的從一頭開始卷，要卷

4、得緊一點，做蝸牛的殼。并結合兒歌：“我們小朋友也一起來試試看好不好。橡皮泥呀真漂亮，小朋友來捏一捏，團一團呀團成球，搓一搓呀搓成條，搓成條后卷一卷，卷一卷，卷成蝸牛小貝殼。蝸牛的貝殼做好了沒有？我把貝殼放到蝸牛的身體上。3 / 4（三）看看，還少了什么呀？哦，忘記做蝸牛的觸角了。蝸牛的觸角可以用什么來做呢？顧老師再小朋友的桌上還放了一根一根的火柴棒，我們就用火柴棒來做蝸牛的觸角。哎，蝸牛有幾個觸角呢？我們就取兩根火柴棒，輕輕地插到蝸牛的小腦袋上。看，我們的蝸牛做好了嗎？給我鼓鼓掌吧！四、引導幼兒操作。1. 提出明確的要求師：“這只蝸牛寶寶很想找朋友，我們來幫他做一些小伙伴好嗎？橡皮泥、火柴是做蝸牛寶寶的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和別人爭搶好嗎？”2. 和孩子一起制作蝸牛，注意用兒歌引導幼兒。3重點幫助能力差的幼兒。五、幼兒送蝸牛寶寶回家，滲透幼兒保護動物的情感師：“這里是蝸牛的溫馨小家，請幼兒將做好的蝸牛搬到小家里來。”六、小結今天蝸牛寶寶很開心，因為小朋友們幫它找到了這