1、實詞實詞學習推斷文言實詞意義的方法學習推斷文言實詞意義的方法1 1、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是項是C C、即擁眾、即擁眾邀邀我于平虜城我于平虜城 邀：迎候邀：迎候原文：明年，契丹入寇，王師敗于君子館，原文：明年，契丹入寇，王師敗于君子館，敵兵乘勝據中渡橋，塞土門，將趨鎮州。敵兵乘勝據中渡橋，塞土門，將趨鎮州。諸將計議未定，索湘為田重進劃謀，結大諸將計議未定，索湘為田重進劃謀，結大陣東行，聲言會高陽關兵，敵以為然，陣東行，聲言會高陽關兵，敵以為然，即即擁眾擁眾邀邀我于平虜城我于平虜城 。夜二鼓，率兵而南，。夜二鼓，率兵而南，徑入鎮陽徑入鎮陽攔擊

2、、堵截攔擊、堵截一、語境分析法（根據上下文意思推一、語境分析法（根據上下文意思推斷詞義）斷詞義）所謂所謂“字不離詞，詞不離句，句字不離詞，詞不離句，句不離篇不離篇”。推斷實詞的正確意思，必。推斷實詞的正確意思，必須結合語境認真揣摩，仔細分析。上須結合語境認真揣摩，仔細分析。上下文之間的照應、解釋或暗示關系，下文之間的照應、解釋或暗示關系，可以幫助我們準確判定實詞的含義。可以幫助我們準確判定實詞的含義。方法指導方法指導隆慶時，紹興岑郡候有姬方娠。隆慶時，紹興岑郡候有姬方娠。一人偶沖道，縛至府，問曰：一人偶沖道，縛至府，問曰：“汝何汝何業？業？”曰：曰：“賣卜。賣卜。”岑曰：岑曰：“我夫我夫人有娠

3、人有娠, ,弄璋弄璋乎？乎？弄瓦弄瓦乎？乎？”其人不其人不識所謂，漫應之曰：識所謂，漫應之曰：“璋也弄，瓦也璋也弄，瓦也弄。弄。”怒而責之。未己，果雙生一男怒而責之。未己，果雙生一男一女，卜者名大著。一女，卜者名大著。 請解析請解析 弄璋弄璋： 弄瓦弄瓦：生男生男生女生女牛刀小試牛刀小試15 5、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是項是C C、左七、左七類類北斗北斗 類：類別類：類別動詞，像動詞，像5 5、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是項是D D、遂劾罷不、遂劾罷不職職者八人者八人 職：職務職：職務動詞，

4、稱職動詞，稱職全國題第全國題第1111題。題。對下列句子中紅色的詞的解釋，不正確的一項是對下列句子中紅色的詞的解釋，不正確的一項是A.A.威自京都威自京都省省之之 省：探望。省：探望。 B.B.不不審審于何得此絹于何得此絹 審：知道。審：知道。C.C.自放驢，取自放驢，取樵樵炊爨炊爨 樵：打柴。樵：打柴。 D.D.后因他后因他信信，具以白質，具以白質 信：使者。信：使者。答案：答案：C C在句中作什在句中作什么成分？么成分？“樵樵”作作“取取”的賓的賓語，應為名詞，指語，應為名詞，指柴草。柴草。二、語法分析法（根據詞在句中二、語法分析法（根據詞在句中的語法功能推斷詞義）的語法功能推斷詞義）句子

5、的結構是固定的，其組合是有規句子的結構是固定的，其組合是有規律的，詞在句中所處的語法位置，為我們律的，詞在句中所處的語法位置，為我們推斷詞義提供了依據。如主語、賓語常由推斷詞義提供了依據。如主語、賓語常由名詞、代詞充當，謂語大多由動詞、形容名詞、代詞充當，謂語大多由動詞、形容詞充當，狀語大多由副詞充當等。詞充當，狀語大多由副詞充當等。方法指導方法指導牛刀小試牛刀小試1 1、（廣東卷）、（廣東卷）5.5.對下列句子中加點詞的解釋，正對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是（確的一項是（3 3分）分）B B、委委尸填滿溝壑尸填滿溝壑 放置放置C C、識識其父兄子弟咸在其父兄子弟咸在 標志標志明白，知

6、曉，動詞明白，知曉，動詞2 2、（福建卷）、（福建卷）2 2對下列句子中加點詞的解釋，對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（不正確的一項是（3 3分）分）A A、未及、未及屬屬稿稿 屬：寫屬：寫B B、為余言周維城事甚、為余言周維城事甚具具 具：完備具：完備C C、遂大困，、遂大困，尋尋死富陽死富陽 尋：不久尋：不久D D、挾三百金之富陽、挾三百金之富陽賈賈 賈：商人賈：商人做生意做生意D D三、結構分析法三、結構分析法( (根據對應詞語推斷詞義根據對應詞語推斷詞義) ) 文言文中排比句、對偶句、并列詞文言文中排比句、對偶句、并列詞句等對舉的語言現象很多，在這些句句等對舉的語言現象很多，在

7、這些句子中，子中，位置對稱的詞語一般詞性相同、位置對稱的詞語一般詞性相同、詞義相近或相反相對詞義相近或相反相對，這樣通過對已，這樣通過對已知詞語的詞義、詞性分析，就可以推知詞語的詞義、詞性分析，就可以推知未知詞語的詞性、詞義。知未知詞語的詞性、詞義。方法指導方法指導1 1、齊人追亡逐、齊人追亡逐北北 2 2、選置師傅，、選置師傅，銓簡銓簡秀士秀士3 3、忠不必用兮、忠不必用兮, , 賢不必賢不必以以4 4、憂懈怠、憂懈怠, , 則思慎始而則思慎始而敬敬終終5 5、通五經，、通五經，貫貫六藝六藝( (任用任用) )( (敗逃者敗逃者, , 逃亡的人逃亡的人) )( (貫通貫通) )( (謹慎謹慎

8、) )6 6、無父何、無父何怙怙，無母何恃，無母何恃 牛刀小試牛刀小試請解釋句子中加紅色的詞語。請解釋句子中加紅色的詞語。（依仗、憑借（依仗、憑借 ）（選拔）（選拔）真題再現真題再現5 5對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是 A A益州別駕張松與正相益州別駕張松與正相善善 善：良好善：良好B B盡驅巴西、梓潼民盡驅巴西、梓潼民內內涪水以西涪水以西 內：進入內：進入C C彼至，不過百日，必將自彼至，不過百日，必將自走走 走：離開走：離開 D D先主命黃忠先主命黃忠乘乘高鼓噪攻之高鼓噪攻之 乘：趁著乘：趁著0909廣州二模廣州二模1 1、素、素善善留侯張良留

9、侯張良2 2、 棄甲曳兵而棄甲曳兵而走走。3 3、乘乘彼垝垣，以望復關。彼垝垣，以望復關。 答案答案B BA A、交好。、交好。C C、逃跑。、逃跑。D D、登上。、登上。 四、聯想推斷法（聯系所學過的文言四、聯想推斷法（聯系所學過的文言實詞意義和用法）實詞意義和用法）高考文言文閱讀所考查的實詞，其高考文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳意義和用法在課本中一般都能找到落腳點。因此，我們要點。因此，我們要善于根據課內學過的善于根據課內學過的知識舉一反三，相互比照，辨其異同，知識舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實詞詞義問題。以解決試題中的實詞詞義問題。方法指導方法指導1 1、我，孫叔敖子也。父且死時，、我，孫叔敖子也。父且死時，屬屬我貧困往我貧困往見優孟見優孟 牛刀小試牛刀小試岳陽樓記岳陽樓記中中“屬予作文以記之屬予作文以記之”，屬：囑屬：囑咐咐 4 4、虞山、虞山去去吳城才百里吳城才百里鴻門宴鴻門宴“沛公軍在霸上，相去四十里沛公軍在霸上，相去四十里”，去：距離去：距離文言實詞詞義推斷的方法文言實詞詞義推斷的方法 一、語境分析法一、語境分析法( (根據上下文來推斷詞義根據上下文來推斷詞義) )二、語法分析