1、中班語言活動散文欣賞筍娃活動目標：1、欣賞散文，感知散文優美、寧靜的意境美，感受小筍娃的爽朗、 稚拙美。2、喜愛用軀體動作來表現散文內容， 感受小筍娃和竹子媽媽的對 話 的親切、可愛的情感。3、豐富詞“誘人。活動預備：1、課件。2、竹子頭飾 2-3 個，小筍娃頭飾 1 個，小筍娃掛飾假設干個。3 、認識筍和竹子。 活動過程：一 、老師朗誦散文，幼兒欣賞。 1、老師結合軀體動作朗誦散文。2、提咨詢： 1這首好聽的散文叫什么名字？ 2你喜愛哪些好聽 的話呢？二看課件，熟悉散文中的對話，豐富詞“誘人 。 1、看課件， 進一步熟悉散文中的內容。 教師導語：散文中還有哪些好聽的話呢？我們一 起來看一看、

2、聽 一聽。2、提咨詢：關心幼兒了解散文內容。1春雨帶著帶著春天的咨詢候來到了大地上，喚醒了誰？他們如何樣？ 他們用勁用尖尖的腦袋頂著頭頂上的泥土2誰第一個鉆出了地面，是如何樣鉆出來的呢？那個長得細細長長的小個子鉆得最快 請幼兒學一學小筍娃鉆出地面的模樣。3小筍娃鉆出地面后看到了什么美景呢？ 大片誘人的草地像一 塊 塊綠色的地毯鋪在小山坡上，星星點點的紅、黃、藍綴在上面，那是一簇 簇 剛開的小花 a、豐富詞“誘人，誘人確實是專門吸引人。b、請幼兒用“誘人講一句話。4 好多的小筍娃鉆出地面后他們講了什么呢？“媽媽，媽媽， 你在哪里？ 竹子媽媽又是如何樣講的 ? “好小孩，媽媽在這兒呢。 幼兒分角色

3、表演筍娃和竹子媽媽的對話。5 小筍娃們看到竹子媽媽后，內心是如何想的？難道那穿著綠衣裳、個子高高的竹子確實是媽媽？她如何和我們一點也不像呢？幼兒一起復述一遍。6媽媽是如何對小筍娃講的？ “好小孩，不驚奇，過不了多久， 你們就會和媽媽長得一樣了。 7 聽了竹子媽媽的話，小筍娃是如何講的？ “是嗎，那要過多 久呢？我們好想快快長大， 長得和媽媽一樣高， 好看見更遠的地點。 小筍娃什么緣故想快快長大？ 好看見更遠的地點。 幼兒分角色表演筍娃和竹子媽媽的對話。8你們想長大嗎？什么緣故？9筍娃們在慢慢地長大， 終于有一天， 當筍娃們能拉到媽媽的手 臂了的時候， 他們快樂地如何樣啊？ 快樂地叫了起來： “

4、哦，我們長大 啰，長得和媽媽一樣高啰。 我們學一學他們快樂的模樣吧。3、幼兒表演散文。請 2-3 個幼兒戴著頭飾當竹子媽媽， 一個幼兒戴著頭飾當鉆得最快 的小筍娃，其他的幼兒當好多好多的小筍娃。散文：筍娃 “滴答、滴答，小雨帶著春天的咨詢候，來到了大地上，喚醒了 躲在泥土里的筍娃們，它們用勁用尖尖的腦袋頂著頭頂上的泥土，都爭著想看看大地怎么講是什么樣的。那個長得細細長長的小個子鉆得最快，他 用 勁吸了一口氣，用力一頂，哇，終于鉆出了地面。小筍娃爭大眼睛，看 著眼 前的美景：大片誘人的草地像一塊塊綠色的地毯鋪在小山坡上，星星 點點的 紅、黃、藍綴在上面，那是一簇簇剛開的小花。不大會兒，好多好 多

5、的筍娃 也鉆出了地面。 “媽媽，媽媽，你在哪里？筍娃們大呼小叫著。 “好小 孩，媽媽在這兒呢。 筍娃們的頭頂上傳來了“沙沙沙的聲音，他 們抬 頭一看，心想：難道那穿著綠衣裳、個子高高的竹子確實是媽媽？她 如何和 我們一點也不像呢？小筍娃們看著自己黑不溜秋、 頭上長著幾根綠 毛的身子， 再看媽媽那一節一節圓圓的、長長的身子，專門驚奇。媽媽看 起來明白筍娃 們的心思一樣，低著頭笑咪咪地講： “好小孩，不驚奇，過不 了多久，你 們就會和媽媽長得一樣了。 “是嗎，那要過多久呢？我們好想 快快長大， 長得和媽媽一樣高，好看見更遠的地點。 春風輕輕地吹著，春雨輕輕地 撫摩著，筍娃們慢慢地在長大，黑 乎乎的外衣太小了，差不多包不住他們慢 慢變粗、長高的軀體了。 不久， 細細長長的竹枝