1、教師“師徒結(jié)對(duì)培訓(xùn)方案白廟子鄉(xiāng)中央小學(xué)教研室2021年 9 月教師“師徒結(jié)對(duì)培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想 為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng),發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用,增進(jìn)教 師間的業(yè)務(wù)交流,增強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí),提升學(xué)校師資的整體水平,提升教 育教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期繼續(xù)結(jié)合“鴻雁工程開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),具體培訓(xùn)方案 如下：二、結(jié)對(duì)目標(biāo) 明確目標(biāo),在“傳、幫、扶、帶過(guò)程中,多角度、多層面相互切磋,揚(yáng) 長(zhǎng)避短,互相促進(jìn),集思廣益,共同提升.幫助青年教師盡快成長(zhǎng),一年合格, 兩年勝任,三年成為學(xué)校中堅(jiān)和骨干,結(jié)對(duì)期限 2至 3年.三、活動(dòng)內(nèi)容 教師“師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)主要圍繞教育教學(xué)工作開展.包括兩大方面： 一是班級(jí)治理

2、,即班主任工作的方方面面,尤其是如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管 理水平和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；二是學(xué)科教學(xué),諸如課前備課,常規(guī)常態(tài)課、 探索研究課,學(xué)生輔導(dǎo),檢測(cè)命題與閱卷反思,檢測(cè)反應(yīng)與應(yīng)對(duì)舉措,以及教 學(xué)研究.四、結(jié)對(duì)原那么1、遵循自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合、短期與長(zhǎng)期相結(jié)合的原那么.2、師徒相互高度負(fù)責(zé),密切合作、充分信任.五、結(jié)對(duì)對(duì)象師傅：教研員、市以上教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人和在 省市縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)的教師.徒弟：近五年參加工作的新聘教師、特崗教師以及需要在教學(xué)業(yè)務(wù)水平上 進(jìn)一步提升的其他教師和有拜師意向的在職教師.六、結(jié)對(duì)程序個(gè)人申報(bào)教研室統(tǒng)籌主管領(lǐng)導(dǎo)審核簽定協(xié)議開展活動(dòng).1個(gè)人自愿

3、,學(xué)校統(tǒng)籌 . 個(gè)人申報(bào),師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合,確定師徒結(jié)對(duì)人選. 2舉行拜師儀式,建立師徒關(guān)系 . 學(xué)校組織舉行師徒結(jié)對(duì)儀式,簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,建立師徒關(guān)系.3明確任務(wù),制訂目標(biāo) 學(xué)校制訂具體的結(jié)對(duì)目標(biāo)要求,明確責(zé)任,正式開展結(jié)對(duì)活動(dòng).七、師徒責(zé)任1、師傅責(zé)任：1主動(dòng)關(guān)心徒弟教師的成長(zhǎng),認(rèn)真分析徒弟教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平, 幫助徒弟教師探討明確努力提升的方向和成長(zhǎng)途徑,熱情指導(dǎo),言傳身教,及 時(shí)檢查.2幫助徒弟教師解決教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題,在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法中 為徒弟教師指點(diǎn)迷津.3多聽徒弟教師的常態(tài)課,評(píng)議其優(yōu)缺點(diǎn),指出教學(xué)中的缺乏,提出改 進(jìn)方法,做好評(píng)課記錄,寫出指導(dǎo)意見,學(xué)

4、期末上交備案.4每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上 1 節(jié)組內(nèi)公開課, 1 節(jié)匯報(bào)課.5無(wú)條件向徒弟教師敞開課堂,提供各種類型的示范課,課后向徒弟闡述每節(jié)課的教學(xué)理念和設(shè)計(jì)意圖,讓徒弟教師有更多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)和更優(yōu)的學(xué)習(xí)效果.6指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)方案、把握教學(xué)環(huán)節(jié),特別是“備、教、輔、改、考等環(huán)節(jié).審查徒弟教學(xué)設(shè)計(jì)并簽字,每學(xué)期須重點(diǎn)審閱徒弟35 課時(shí)教案,給予悉心指導(dǎo).審查徒弟批改作業(yè)情況是否認(rèn)真,批改數(shù)量、質(zhì)量要達(dá) 到根本要求.7每學(xué)期指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)論文或工作心得體會(huì)或教學(xué)隨想1 篇以上.8指導(dǎo)徒弟完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù). 9總體說(shuō)做到“三帶 ：帶師魂敬業(yè)愛崗,無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能 教育教學(xué)與教育科研的根本

5、技能；帶師德教書育人,為人師表.2、徒弟責(zé)任：1在師傅教師的幫助下, 對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析, 明確提升的方向和成長(zhǎng)途徑,完成專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃.2認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié),主動(dòng)請(qǐng)教師傅教師,虛心接受師傅教師的意見, 對(duì)師傅教師指出的缺乏要仔細(xì)研究,及時(shí)改良、提升；主動(dòng)邀請(qǐng)師傅教師親臨 課堂指導(dǎo)自己教學(xué).3教學(xué)中的疑難問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教師傅教師, 在師傅教師的指導(dǎo)下有效解決.4虛心向師傅教師學(xué)習(xí),隨時(shí)接受師傅老師檢查,及時(shí)改良教學(xué)方法.5在師傅教師的指導(dǎo)下,徒弟每學(xué)期在組內(nèi)上公開課不少于2 節(jié),虛心聽取意見并寫好課后反思.6認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)情,鉆研教法,將新方法、新理念應(yīng)用 于教學(xué)中,

6、盡快成為合格甚至優(yōu)秀的教師.7每學(xué)期聽?zhēng)煾到處熓谡n 5 節(jié)以上,聽后有記錄.-可編輯修改 -(8) 常邀師傅教師聽自己的常態(tài)課課,在師傅評(píng)議后寫出教學(xué)反思(9) 每學(xué)期徒弟要寫一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或心得體會(huì)交教科室存檔.(10) 主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,任務(wù).(11) 總體來(lái)說(shuō)就是做到“三學(xué)：學(xué)思想理念一一學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué) 習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),樹立先進(jìn)、科學(xué)、高效的教育教學(xué)理念；學(xué)從業(yè)本領(lǐng)熟練掌 握教育、教學(xué)和科研的根本功；學(xué)職業(yè)操守遵守規(guī)章,率先垂范,正直無(wú) 私.八、治理與考核1、充分熟悉活動(dòng)的重要性.由學(xué)校教研室牽頭,教研組負(fù)責(zé)治理,實(shí)行捆綁式治理方式.各教研組要利用教研組活動(dòng)、集體備課時(shí)間,

7、進(jìn)行不定期地檢查、交流、反應(yīng).結(jié)成師徒對(duì)子,就構(gòu)成了學(xué)習(xí)研究的共同體,教研員一一骨干教師一一青年教師要帶動(dòng)全校的研究氣氛,這樣有利于新老教師在日常的教育教學(xué)工作中 經(jīng)常進(jìn)行觀念的碰撞、實(shí)踐的切磋,形成良性競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)驅(qū)力,并轉(zhuǎn)化為教師的 行為,師徒共同進(jìn)步,到達(dá)了雙贏的目的,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng).充分利用學(xué) ?，F(xiàn)成資源,節(jié)約教師培訓(xùn)本錢.通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)把優(yōu)秀教育資源充分地利用起來(lái),在教學(xué)工作中真正實(shí) 現(xiàn)以老帶新,以新促老,相互探討,相互切磋,形成“比、學(xué)、趕、幫、超 的教師共同成長(zhǎng)局面.2、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo).把“雛鳳工程列入學(xué)校工作和相關(guān)的治理考核工作之中.無(wú)特殊理由而 拒絕參加的老師,不得評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉升職

8、稱、提拔任用.學(xué)期結(jié)束前徒弟教師須將師徒聽課記錄、特色教案,及“師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)材料上交教研室學(xué)期結(jié)束,學(xué)校將根據(jù)檢查活動(dòng)材料、徒弟“匯報(bào)課的質(zhì)量、徒弟教師 所任班級(jí)的成績(jī)、學(xué)生評(píng)教的情況,綜合考核后,在評(píng)優(yōu)、評(píng)模時(shí)對(duì)優(yōu)秀的師 傅教師和徒弟教師予以傾斜.3、強(qiáng)化舉措.一是學(xué)校要根據(jù)“雛鳳工程青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)要求,指導(dǎo)青年教師制 訂自我開展規(guī)劃.二是分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長(zhǎng),確定開展方向；制訂舉措,明確開展具體 途徑；熟悉學(xué)校教育教學(xué)情況,熟悉學(xué)生心理開展特點(diǎn)和班級(jí)治理規(guī)律,充分 利用現(xiàn)有教學(xué)條件,借鑒他人,成就自己.三是學(xué)校要在新學(xué)年開始,組織師徒結(jié)對(duì)活動(dòng).九、考核治理1為增強(qiáng)學(xué)校對(duì)師徒結(jié)對(duì)的組織領(lǐng)導(dǎo),成立了白廟子小學(xué)師徒結(jié)對(duì)活開工 作領(lǐng)導(dǎo)小組.組長(zhǎng)：閆彥海副組長(zhǎng)：張春雨成員：安麗麗 張寶庫(kù) 趙義馬麗偉肖生田野孫志安建葛立新才軍楊井山安素英聶玉鳳2、學(xué)校將不斷建立健全結(jié)對(duì)幫扶、過(guò)程治理和考核評(píng)價(jià)體系.每學(xué)期對(duì)師 徒結(jié)對(duì)過(guò)程建立治理,在期中和期末對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行檢查；期末對(duì)師徒結(jié)對(duì)履 行合同情況進(jìn)行考核；師徒結(jié)對(duì)三年期滿,組織驗(yàn)收和