1、幼兒園五水共治倡議書“五水共治”倡議書各位同學(xué)、家長朋友：我們的家鄉(xiāng)因山清而名，因水秀而美，奉化江、東江、 剡江奔流不息流經(jīng)奉化，更有陽光海灣、濱海新區(qū)令奉化坐 山望海。水見證了奉城悠久歷史，更孕育著奉化美好未來。 開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水“五水共治”， 是省委省政府、市委市政府的重大決策部署，更是關(guān)乎群眾 切身利益的一件大事，需要每個人付諸具體行動。為此，我 們向各位同學(xué)、家長朋友發(fā)出如下倡議：一、爭當(dāng)治水的宣傳者。每一位同學(xué)和家長都要發(fā)揚(yáng)主人翁精神，積極響應(yīng)市委 市政府的號召，共同愛護(hù)生命之源，自覺宣傳治水工作、普 及治水知識，使“五水共治”行動家喻戶曉，形成濃厚的社 會

2、氛圍。二、爭當(dāng)治水的踐行者。積極為“治水”獻(xiàn)計獻(xiàn)策、出資出力，踴躍參加各類志 愿者服務(wù)活動，貢獻(xiàn)自己的一份力量。從我做起，從小事做 起，從現(xiàn)在做起，擰緊水龍頭，自覺節(jié)約用水。積極保護(hù)水 環(huán)境，開展生活垃圾入箱、入池、入屋行動，不侵占各類水 域及岸線，不向河道排放污水、傾倒雜物，不損壞各類治水 設(shè)施。三、爭當(dāng)治水的監(jiān)督者。 積極制止和舉報各種破壞水環(huán)境、水資源和水利設(shè)施等 不文明行為，構(gòu)建全民監(jiān)督機(jī)制，合力推進(jìn)“五水共治”工 作。各位同學(xué)、家長朋友，綠水青山就是金山銀山。讓我們 積極行動起來，共同參與“五水共治”行動，構(gòu)建“水清岸 綠、人水和諧”的宜居環(huán)境 !“五水共治”倡議書全市中小學(xué)生、青少

3、年朋友們： 水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基，直接關(guān)系著我們 的生存環(huán)境和生活品質(zhì)，關(guān)系到建德經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的方方面 面。根據(jù)黨的十八大和十八屆三中全會精神，結(jié)合省委、省 政府“五水共治”的戰(zhàn)略部署，為構(gòu)建“碧水藍(lán)天、人水和 諧”的宜居環(huán)境，市少工委、市教育局團(tuán)工委聯(lián)合向全市中 小學(xué)生、青少年朋友發(fā)出倡議：一要當(dāng)開展“五水共治” 的宣傳員。充分利用校園廣播、 電視、櫥窗、班級板報等陣地，使用生動活潑的形式宣傳建 德的青山綠水和 “五水共治” 的重要性 ; 舉辦以“碧水藍(lán)天、 全民治水”為內(nèi)容的主題班會、征文、演講、繪畫比賽 ; 深 入社區(qū)、單位等公共場所發(fā)放宣傳資料，宣傳治污、防澇、 節(jié)水知識，

4、 讓人們懂得保護(hù)水資源的重要性。 向父母、長輩、 親朋好友宣傳“五水共治”政策，親子合作共同保護(hù)生命之水。二要當(dāng)開展“五水共治”的記錄員。開展“最美小溪” 尋找活動。以展示建德秀美山河為出發(fā)點，依托微博、微信 等新媒體，采用線上線下等多種方式，積極動員全市廣大青 少年尋找建德范圍內(nèi)生態(tài)優(yōu)美的河道小溪，把“尋” 、“思”、 “行”的成果制作成圖片、 文字、 視頻， 以“微文”、“微圖”、 “微視頻”等形式對外進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)全社會為改善水岸環(huán) 境和生態(tài)風(fēng)貌作貢獻(xiàn)。三要當(dāng)開展“五水共治”的實踐員。開展“綠水生情” 中小學(xué)生愛心集結(jié)號行動，倡導(dǎo)全市中小學(xué)生自愿為治水 “捐一塊錢 , 獻(xiàn)一份情”，以實際

5、行動履行社會責(zé)任。積極開 展清潔鄉(xiāng)村行動，讓母親河清澈美麗。從隨手關(guān)閉水龍頭、 回收廢舊電池等身邊小事做起，親力親為保護(hù)水環(huán)境。四要當(dāng)開展“五水共治”的研究員。開展水資源調(diào)查、 參觀污水處理廠的科技社團(tuán)活動，了解身邊河流的污染狀況， 調(diào)查有關(guān)污水的來源，學(xué)習(xí)污水處理的辦法及流程，提出治 理污染的意見建議。開展節(jié)水金點子、節(jié)水小發(fā)明等活動， 為改善家鄉(xiāng)水資源狀況貢獻(xiàn)智慧和力量。五要當(dāng)開展“五水共治”的監(jiān)督員。爭做節(jié)水治污小小 監(jiān)督員，及時制止同學(xué)、家長和社會群眾亂扔垃圾、亂排生 活污水等破壞水環(huán)境、水資源的不文明行為，共同保護(hù)好水 資源。同學(xué)們，青少年朋友們，眾人拾柴火焰高，讓我們攜起 手來，當(dāng)

6、五員 （宣傳員、記錄員、實踐員、 研究員、監(jiān)督員 ）、 聚五力 （學(xué)校、家庭、教師、家長、學(xué)生 ）、治五水 （治污水、 防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水 ）, 合力保護(hù)好每一滴水、 每一條河、每一處環(huán)境，共同為建設(shè)文明、和諧、低碳、綠 色、環(huán)保的社會環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn) !“小手拉大手 五水共治'齊動手”倡議書 親愛的小朋友們、老師們、家長朋友們： 水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基，直接關(guān)系著我們 的生存環(huán)境和生活品質(zhì)。開展治污水、防洪水、排澇水、保 供水、抓節(jié)水“五水共治” ，是省、市、縣政府的重大決策 部署，更是關(guān)乎我們每一個人切身利益的一件大事。德清是 典型的江南水鄉(xiāng)，在“碧水藍(lán)

7、天、人水和諧”的宜居環(huán)境中 生活是我們共同的愿望。為此，縣教育局向全縣師生及家長 朋友發(fā)出如下倡議：一要當(dāng)開展“五水共治” 的宣傳員。充分利用校園廣播、 電視、櫥窗、班級板報等陣地，用生動活潑的形式宣傳德清 的青山綠水和“五水共治”的重要性 ; 舉辦以“五水共治， 從我做起”為內(nèi)容的主題班會、征文、演講、繪畫比賽 ; 深 入社區(qū)、單位等公共場所發(fā)放宣傳資料，宣傳治污、防澇、 節(jié)水知識， 讓人們懂得保護(hù)水資源的重要性。 向父母、長輩、 親朋好友宣傳“五水共治”政策，親子合作共同保護(hù)生命之水。二要當(dāng)開展“五水共治”的記錄員。開展“最美母親河”尋找活動。以展示德清秀美山河為出發(fā)點，依托微博、微信 等

8、新媒體，采用線上線下等多種方式，積極動員全縣廣大青 少年尋找德清范圍內(nèi)生態(tài)優(yōu)美的河道小溪，把“尋”、“思”、“行”的成果制作成圖片、 文字、視頻，以“微文”、“微圖”、 “微視頻”等形式對外進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)全社會為改善水岸環(huán)境和生態(tài)風(fēng)貌作貢獻(xiàn)。三要當(dāng)開展“五水共治”的實踐員。開展“綠水生情” 中小學(xué)生愛心集結(jié)號行動，倡導(dǎo)全縣中小學(xué)生自愿為治水“捐一塊錢，獻(xiàn)一份情”，以實際行動履行社會責(zé)任。積極 開展清潔鄉(xiāng)村行動，讓母親河清澈美麗。從隨手關(guān)閉水龍頭、 回收廢舊電池等身邊小事做起，親力親為保護(hù)水環(huán)境。四要當(dāng)開展“五水共治”的研究員。開展水資源調(diào)查、 參觀污水處理廠的科技社團(tuán)活動，了解身邊河流的污染狀況， 調(diào)查有關(guān)污水的來源，學(xué)習(xí)污水處理的辦法及流程，提出治 理污染的意見建議。開展節(jié)水金點子、節(jié)水小發(fā)明等活動， 為改善家鄉(xiāng)水資源狀況貢獻(xiàn)智慧和力量。五要當(dāng)開展“五水共治”的監(jiān)督員。爭做節(jié)水治污小小 監(jiān)督員，及時制止同學(xué)、家長和社會群眾亂扔垃圾、亂排生 活污水等破壞水環(huán)境、水資源的不文明行為，共同保護(hù)好水 資源。小朋友們、老師們、家長們，眾人拾柴火焰高，讓我們 攜起手來，當(dāng)五員 （ 宣傳員、記錄員、實踐員、研究員、監(jiān) 督員） 、聚五力 （學(xué)校、家庭、教師、家長、學(xué)生） 、治五水 （治 污水