1、2021年教師述職報告寫作簡短范例】2021年教師述職報告簡短范文尊敬的領導：轉眼間，忙碌的一年又轉瞬即逝了。曾經的忙碌、曾經的快樂還 歷歷在目。下面我將從教育、教學、主要成績、年級組四個方面分析 我的工作情況。一、教育工作本學年度我繼續擔任六班的班主任工作， 這個班級是我從五年級 帶上的班，學生在許多方面有了很大的進步。 大多數學生熱愛班集體， 集體榮譽感強。從我自身而言，我是愛學生的，這一點我從來沒有過 質疑，但那是我的愛只是一種責任，而不是內心迸發出來的。最初帶 領這個班級時，一向好強的我有些毛躁，也有情緒失控的時候。有幾 次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著學生的面控制不住情緒， 是

2、他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我，這使我深思：愛該怎樣才能從容我變得平和了，有耐心了對于中國北京來說，這是忙碌的一年，為了備戰奧運，有多少人 征戰于戰前建設 ?對于中國來說，這是悲傷與感動的一年，汶川大地 震，一個個鮮活的生命離我們而去， 使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚 起了所有中國人空前的團結。 今天的工作總結， 我也想把我內心深處 所經歷的一次次升華與洗禮呈現出來， 讓大家分享我的收獲。 愛的升 華作為教師，以前我認為心中應該有愛，我愛我的學生，對于這一點 我自己從來沒有過質疑。 我一直認為自己的愛學生能懂， 卻從來沒有 想過他們是否可以接受。只有他們愿意親近我，才愛得有價值。我是 個具有承受力

3、的人， 越有困難越不肯服輸。 從年初家里的事接二連三 發生，我真得快要崩潰了。可是，學生面臨畢業，時間不允許我停下 來調整自己。我是一個好強的人， 學校布置我的工作我從不遺余力地去做。 無 論是教育教學還是衛生工作。 學生的畢業典禮我用了整整兩天進行構 思，用了整整兩周時間策劃、修改，我想給學生們留下美好的記憶， 我想告訴她們我有多么的愛他們， 我讓他們懂得感恩， 我讓他們知道 我舍不得他們，我知道，在畢業典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我 善于做學生的思想工作，因為我深知，要想做好一件事，先要學會做 人。孩子們也是愛我的，這種愛會一直陪伴我。我所做的這一切，比 起汶川中為學生獻出生命的教師又算

4、得了什么 ?他們有的用自己的生 命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救學生而犧牲的教師們， 正是用自己的生命來捍衛了自己的職責， 實踐了自己作為一名人民教 師的。英雄教師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。 雖然畢業的復習壓力很大， 但我這個學期幾乎沒有對學生發過火。 就 在這個不同尋常的學期，我升華了自己的師愛。二、教學工作本學期我承擔本班語文、 數學的教學任務。 有了五年級一年的教學基礎，大多數學生已養成了良好的學習習慣， 知道了學習的重要性。（ 一） 認真鉆研教材現在的人教版是我比較喜歡的教材， 數學教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。在上課

5、前我把 知識點、能力點都力爭把握到位，再結合班上學生的特點進行備課。 在備課中我還有意識的針對班上不同的學生設計了不同層次的練習， 經過這一學年的堅持，不同層次的學生都得到了很大的提高。（ 二） 課上注重培養學生的學習能力在我的眼里， 每名學生都有其閃光的地方， 所以在課堂上我會捕 捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長。 ” 這個班級的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對 待同學。所以， 在課堂上盡管有些學生愿意積極舉手回答問題，可一 旦回答錯了，又顧慮重重。 當務之急是樹立良好的班風，只有風氣正 了，學風正了，學生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節課

6、， 我都有意識的讓每名學生有發言的機會， 每名學生回答的問題看似簡 單，其實我都是有目的的叫不同的學生。基礎差一些的孩子，我會安 排一些簡單的問題讓他們能夠經過自己的思考回答上來， 思維開闊的 學生我會在每一節課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲 望 。這樣 既樹立了學生的信心， 又大大滿足了不同學生的需求， 使他們在每節 課上都能夠得到提高。當然，有時當一名學生回答錯誤時，個別人會笑話他，這時我會 及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的。 課下，我會與這樣的學生溝 通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以，現在我們班的課堂 是和諧的，當哪一名學生回答問題有障礙時， 別的學生會舉手說：“我 來幫助

7、他。”就是這樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂，因為他們 知道這樣的課堂屬于他們自己。當然，聲音洪亮、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要 求，如果哪名學生回答問題聲音小， 我會讓他再重新回答并直到聽清 楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓時上的那節課我至今記憶猶新， 那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以 在課堂上我借鑒了孫老師的這句話， 這句話既讓學生們認真傾聽別人 發言，又在重復別人的話中提高自己的能力。三、主要成績本學年我們班獲得了北京市先進班集體 ; 本學年我被評為學區語 文骨干教師 ; 年獲得學校師德標兵 ; 讓每一名學生生活在陽光下 學 術論文二等獎 ; 全國

8、字理識字知識競賽答題一等獎 ;渴望讀書的大眼睛全國教育科學“十一五”規劃課題中二等獎 ; 淺談閱讀教學中 學生個性化朗讀的指導 北京市教育科學研究參評論文三等獎。 所帶 班級在學區專項測試和期中、畢業考試中取得了較優異的成績。四、年級組工作我不僅自己所帶班級有很大提高， 還能夠帶領組內教師攜手共同 出色的完成了教育教學任務。面對學生的畢業壓力，我沒有退縮，在 我的帶領下，本分校組內所有老師團結一致，群策群力畢業考試。我 帶領組內教師梳理知識點， 反思每一次的測試問題。 工作中我們相互 鼓勵，共同研究教學，共同面對困難與壓力，在最后的畢業考試中， 我們年級的語文、 數學成績均名列全學區第一名，

9、為我校爭得了好的 聲譽。更為可喜的是，本部年級之間的與最低的分差也比較小。我深知：沒有愛的人生是不完美的， 只有愛學生的老師才是好老師，才能贏得學生的愛，得到學生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道。這 樣才能和學生站在同一起跑線上，和學生一起成長，一起進步。我期 待著下一個嶄新的學期。】2021年教師述職報告簡短范文尊敬的領導：真是光陰似箭，一學期很快又過去了。回顧本學期的教學工作， 感到很辛苦， 同時也感到很欣慰。 因為我的學生在本學期無論是閱讀 能力，還是寫作能力都上了一個臺階，同時，他們的基礎知識也都學 得很扎實。現把本學期的教學工作從

10、以下幾方面作以總結：一、努力提高課堂教學的時效性開學初，教導處就要求各年級組開展聯合體教研活動， 并把如何 提高課堂教學的時效性作為一個研究課題。 我組在第一周的教研活動 中就針對此課題進行了論壇。在論壇之前我也上網查閱了相關材料， 從中有許多收獲， 在論壇中通過聽同事的介紹， 又有了一些新的收獲。 此次活動結束后， 我就開始嘗試改革自己的課堂教學結構， 現在把自 己在本學期是如何做的簡單介紹如下：1 、強化預習，提高第一課時的課堂教學時效性學習新課之前， 我都要布置學生進行預習， 以往的預習作業對學 習不自覺的學生來說， 是可完成可不完成的， 因為那時我沒有進行檢 測，使得許多學生鉆了空子。

11、本學期我改變了做法，在第一課時，我 重在檢測學生的預習效果。上課后，我首先出示要求認識的字，開火 車輪讀，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預習，就要受到批評，回 家作業也要比別的同學多做。此外，我還檢測學生對多音字、近反義 詞的記憶情況，多采用提問的方式。對于要求會寫的字，我讓學生交 流完組詞情況后， 一般做一個兩分鐘記字游戲， 就是讓學生快速記憶 字形，然后馬上聽寫，學生挺喜歡這種小游戲的，記字效果也很好。 這樣一來， 第一課時就節省出不少時間來， 學生就可以做一些鞏固性 練習。對于內容簡單的課文， 有時一課時就可以結束。 檢查讀書情況， 我主要利用早讀檢查，采用指名讀的方式，有時讀一個自然段

12、，有時 讀幾句話。2 、在第二課時的教學中，努力挖掘訓練點，培養學生的閱讀能 力和表達能力在備課時，我都反復研讀教材，尋找閱讀訓練點和寫作訓練點有的課文開頭和結尾很典型，我就訓練學生仿寫開頭和結尾。如北 京亮起來了和日月潭一課，是典型的寫景文章的開頭和結尾， 我不僅要求學生背下來，還要求學生仿照課文給夸夸我的家鄉寫 個開頭和結尾。有范文引路，學生寫起來感到容易多了，也很有興趣。 有的課文段落很典型，比如是總分結構的段落，我就引導學生仿寫段 落。還有的課文中的句子很美，我也指導學生仿寫句子。如學春雨 的色彩一課，我指導學生通過想象仿寫了兩個句子，學生的想象力 很豐富，寫得美極了。對課文中的一些好

13、的段落，我往往設計一些閱 讀題，用小黑板出示，讓學生自己去審題，自己去完成，以訓練學生 的閱讀能力。總之，在第二課時的教學中，我努力做到學生自己能讀 懂的就不講，學生讀不懂的引導學生去讀懂，對于有些難點問題要講 在點子上。二、加大寫作訓練量，并保證作文質量，使學生寫作能力又上一個新臺階我一直比較重視訓練學生的寫作能力，我所帶班級從一年級上學 期起就開始進行看圖寫話訓練，到了二年級，兩個班的學生都有了一 定的寫作功底，能把句子寫得完整、通順。中上等生還能把作文寫得 比較生動，用上學過的好詞，有的甚至能運用上比喻或擬人的修辭手 法。到了本學期，教材中的寫作訓練加大了難度，不再是單純的看圖 寫話了，

14、要求寫寫春天的景色、自己的家鄉、熟悉的小動物等。在以往，這些寫作內容是到了三年級才開始接觸的。 可見人教新 課標教材的確是比以往的人教版教材和北師大版教材都要有深度。在教學當中，也確實有難度。幸虧我的學生寫作功底好一些，但脫離了 圖，學生不知如何動筆去寫。于是，首先我對學生進行了寫作思路訓 練，讓學生編寫寫作提綱，再根據提綱練寫三段作文，懂得如何寫開 頭和結尾。學生會寫框架作文后，我又指導學生去寫好一個段落，即 在重點段落，要注意句與句之間的聯系，要把段落寫生動，寫具體等。本學期我所帶班級學生每大周練筆兩次， 練筆形式多樣，有時是 仿寫一個開頭或結尾，有時仿寫幾句話，有時補寫課文，對于教材中

15、要求寫的作文，每一篇我都用心去指導，在學生寫好后，我又認真去 批改。在批改當中，對于學生用上的好詞，寫出的好句子，我都用紅 筆畫上波浪線。不要小瞧這些波浪線，對學生有很大的激勵作用，每 次發下作文本，孩子們都要在一起比比誰的波浪線多。批改完作文后, 我都利用一節課的時間進行講評。講評時，公布每個同學的作文分數， 讀優秀作文，對于作文中普遍存在的問題進行講解。我還把孩子們寫的優秀作文發在我的博客中， 并告訴孩子們如何 上網瀏覽，這樣做也調動了孩子們的寫作積極性。本學期孩子們寫的 最令我滿意的一篇作文是寫自己熟悉的一種小動物，對于這篇習作， 我是先指導，然后讓學生觀察，最后才讓學生動筆去寫。我給了

16、學生 一周的時間去準備，有些孩子家里沒有動物，就讓媽媽去買，有的買 來小金魚，有的買來小烏龜習作完成后， 我的感觸就是孩子們寫 得非常真實，體現了我口寫我心，沒有抄襲的或者胡亂編造的。雖然本學期為了提高學生的寫作能力，我無形中給自己加大了工 作量，每次批完兩個班的作文，我也常感到很疲憊，但看到孩子們的 作文一次比一次寫得好，對作文沒有恐懼心理，不厭煩寫作，我也就 感到很欣慰了。在本學期的作業檢查中，我所帶兩個班的作文得到教 導處肯定與表揚。三、扎扎實實做好期末復習工作本學期我注重提高課堂教學的時效性， 因此課程結束較早， 能有 充裕的時間復習， 在復習的第一周， 我采用兩條線同時走的方法進行

17、復習。一條線是我把每個單元的基礎知識點手寫到一張試卷上， 速印 出來，讓學生回家復習，第二天課堂上進行檢測，每張檢測卷我都及 時批改出來，讓學生訂正。 另一條線是讓學生也做些綜合模擬卷，但 不貪多，目的是訓練一下學生的審題能力，分析能力。在復習的第二 周，我仍然是兩條線同時走，一條線是重點復習書上的課后習題，語 文園地里的練習題， 另一條線是分大塊復習拼音、 詞語、句子、閱讀、 作文，復習時做到講練結合，即講方法，又精練一些習題。總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格 要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用 到自己的教學的實踐中， 使每一節課都能取得良好

18、的教學效果， 使每 一位學生都能真正提高自己的語文素養。】2021年教師述職報告簡短范文時間過的真快，轉眼有一學年過去了。 驀然回首，往事歷歷在目。為今后更好的工作，現將本學期的工作述職如下：、錘煉業務本學年我擔任五年級五個班的英語教學工作。 在教學方面，首先 按常規做好課前備課，認真鉆研教材，努力創設適合高年級教學的活 動形式，以激發學生學習興趣，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與到學習中。 教學中嘗試進行語 音滲透，課下組建興趣小組，拓展語音知識，培養學生的自學能力。 輔導的學生，參加淄博賽區希望之星英語風采大賽獲得一二三等獎。課后，認真批改學生作業，對作業嚴

19、格要求，對學生做錯的題， 做到及時糾正。在家庭作業方面，采用教師，家長，學生三者評價相 結合的方式，達到學生作業有人看，學生作業天天查的目的，督促學 生完成課文預習、復習這一環節，努力培養學生良好的學習習慣，并 為高效學習新知識打下基矗二、虛心學習作為一名新教師，我在教育教學中遇到了眾多問題。問題的解決 需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自 我。一年來，我通讀了生命教育 - 一位小學英語教師的教育生活 第五項修 煉班主任工作漫談等教育專著。另外，通過向指導 老師請教，聽課，外出學習等，開拓自己的思維，汲取別人的優點， 不斷的完善自己的教學。 并在本年度取得了些許成績， 在老師們的幫 助下，我擔任了張店區小學英語五年級教材備課會主講并執教研討課 一節，參加區英語優質課比賽，區小學英語學科 " 課堂教學實錄與評 析"比賽，全國第四屆 "新標準杯 "英語教案課件大賽中均獲一等獎。古人云：" 飛瀑之下，必