1、六年級(上)課外古詩試題閱讀下面的詩歌作品，回答以下問題。（一）昭君出塞圖 王思廉 元黃沙堆雪暗龍庭，馬上琵琶掩淚聽。漢室御戎無上策，錯教紅粉怨丹青。注： 王思廉，元初詩人。 龍庭，匈奴聚合祭天之處。問題：這首詩描寫人物采用了什么表現手法？結合作品簡要分析。答：  （二）菊 鄭谷 唐王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。重陽后菊花 范成大 宋寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙。世情兒女無高韻，只看重陽一日花。注： 王孫，指貴族世家子弟。 瓦松，一種寄生在高大建筑的瓦縫處的植物。1 / 8 重陽，漢宮中有重陽飲菊花酒以求長壽之風，后世至重陽登高，系茱萸，飲菊花酒，

2、避災祈壽。問題：1. 鄭詩意在贊美菊花的 范詩意在借看菊花的情形表達 2. 鄭詩中“露濕秋香滿池岸”句，描畫出一幅怎樣的圖景？請解說句中哪個字用得最為形象貼切？請說明理由。答：圖景 答：用字 3. 范詩中“照泥沙”三字與詩中哪一處對照呼應？由此看出詩人對菊花的什么情感？請予解說。答：  （三）宿靈鷲禪寺 楊萬里 宋初疑夜雨忽朝晴，乃是山泉終夜鳴。流到前溪無半語，在山作得許多聲。 夜泉 袁中道 明山白鳥忽鳴，石冷霜欲結。流泉得月光，化作一溪雪。問題：1. 兩首詩都是寫泉水，都是寫夜間，都突出了泉的流動。從兩首詩描寫的形象看，其特征有何區別？表現手法有何特點？答：楊詩的形象：

3、袁詩的形象： 答：表現手法： 2. 楊詩中第二句的“鳴”字與后文的“ ”、“ ”相呼應，這個字用得生動傳神，他寫出了泉水的聲音效果，為他的寓意作了暗示；袁詩第三句中“ ”字用得生動傳神，他寫出了泉流這一形象的特征，蘊含著清新和欣喜，情由境生的情韻。 （四）早梅 齊己 唐萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜一枝開。風遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應律，先發望春臺。注：唐才子傳載：齊己曾將此詩求教于鄭固，詩的第二聯原為“前村深雪里，昨夜數枝開。”鄭谷讀后說：“數枝非早也，未若一枝佳。”齊己深為佩服，改“數枝”為“一枝”，遂稱鄭谷為“一字師”。問題：1. 詩中“一枝開”是點睛之筆，據你的

4、理解，說說鄭谷改詩的理由。答： 2. 頸聯中“遞”和“窺”字生動傳神，具體解說這兩個字的表現力。答：  （五）金陵驛 文天祥 宋草合離宮轉夕暉，孤云漂泊復何依？山河風景元無異，城郭人民半已非。滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛！從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸。問題：1. 首聯二句有寓意，前一句暗示著 ，后一句則暗示著 ，聯系起來看二句，隱含著作者內心的 。2. 詩中用了兩個典故，分別表達了作者的什么思想感情？試解說。答：a. 舊家燕子的典故： b. 杜鵑啼血的典故：  （六）登鸛鵲樓 暢當 唐回臨飛鳥上，高出世塵間。天勢圍平野，河流入斷山。問題：1. 詩人的視角在前后兩聯發生變

5、化，前一聯寫 之所見，后一聯寫 。后一聯以黃河奔向遠方山谷的壯觀景象，映襯出鸛鵲樓的 。2. 唐代詩人王之渙曾寫下著名的登鸛鵲樓，與暢當的詩比較，王詩更勝一籌。你認為王詩優勝處主要體現在哪里？答：  （七）甲、清平樂 黃庭堅 宋春歸何處，寂寞無行路。若有人知春去處，喚取春歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。乙、清平樂 王安國 宋留春不住，費盡鶯兒語。滿地殘紅宮錦污，昨夜南園風雨。小憐初上琵琶，曉來思繞天涯。不肯畫堂朱戶，春風自在梨花。注： 小憐：當時的一個善彈琵琶的歌女的名字。 結句中“梨花”又作“楊花”。問題：1. 兩首同調詞寫的都是春末時節的景象，都

6、是表達的情感，但兩首詞的詞旨各異，甲詞的詞旨是 ；乙詞的詞旨是 。2. 甲詞的筆觸細膩清新，用了 手法，風格上屬于 ；乙詞意境清遠，寫景中融入作者的人格理想，這體現在 句上。3. 甲詞側重于尋覓春天，由詞中的 等詞語體現出來，在結構上顯出 的特色；乙詞則交叉地寫感覺，勾勒出 的暮春圖景，表現了作者的個性。   【試題答案】（一）答：襯托。用“黃沙”“堆雪”營造氣氛，襯托昭君愁苦的心境；用“旁人掩淚聽”襯托彈琵琶的昭君的悲苦哀怨。 （二）1. 不求高位，不慕名利的高潔品格；諷刺世人只知祈壽不懂賞愛菊花的庸俗情調2. 答：叢叢秀菊吐香，幽香四逸，飄滿池岸。

7、 答：用“滿”字形象地表現在特定環境和氛圍里，菊香沁人心脾的魅力。3.“照泥沙”與詩中“濕露華”三字相照應。刻畫出菊過重陽仍鮮嫩芬芳，只是無人賞愛，詩人為此深感惋惜。 （三）1. 從聽覺的角度突出了兩種境況中泉聲變化，以物喻人；從視覺的角度寫出了月下泉流一改白天的風姿，寫出泉水映月晶瑩皎潔的特征；融情入景2. 無半語；許多聲；得 （四）1. 梅先于百花吐艷，而“一枝”又先于眾人梅一發花，突出了此梅早開的個性。2.“遞”字形容梅花幽香四溢，化靜為動，使香氣有形可捉摸；用“窺”字體現了禽鳥羨慕素雅芳潔的梅花的情態，烘托出梅的風韻氣質。 （五）1. 宋王朝覆滅的趨勢；自己成為亡國之臣將無所歸屬；作者的無限亡國之恨2. a. 暗示作者對國破家亡，人事變遷無限傷懷 b. 暗示作者對自己國家的一片忠誠之心，誓死不變節的心情。 （六）1. 俯視；縱目遠眺；雄偉氣勢2. 本詩不僅寫出了登樓所見的壯闊景象，而且含有“登高才