1、2222 夢回繁夢回繁華華部編版 語文 八年級 上冊說說圖中描繪了一幅怎樣的生活場景。你認說說圖中描繪了一幅怎樣的生活場景。你認為為 這個場景發生在哪個朝代呢這個場景發生在哪個朝代呢？今天，我們一起學習課文，跟隨作者一起欣今天，我們一起學習課文，跟隨作者一起欣賞賞 張擇端的清明上河圖，領略宋朝的繁華生活張擇端的清明上河圖，領略宋朝的繁華生活。學習目標1.1.通讀課文，概括文章的主要內容。通讀課文，概括文章的主要內容。（重點（重點）2.2.學習作者說明事物的順序和方法。學習作者說明事物的順序和方法。（難點（難點）3.3.品味文章的語言，把握其既有科學性又富有文品味文章的語言，把握其既有科學性又富

2、有文學學 色彩的特點；激發對祖國傳統文化的熱愛色彩的特點；激發對祖國傳統文化的熱愛。（素養（素養）知識備查作者作者簡簡介介毛寧，毛寧，19751975年生，浙江財經大學藝術學院年生，浙江財經大學藝術學院副副 教授。主講中外美術史、美術鑒賞等課程。代教授。主講中外美術史、美術鑒賞等課程。代表表 論著有龍門石窟天王力士造像論著有龍門石窟天王力士造像兼論中國兼論中國佛佛 教藝術的本土化和世俗化從女神頭像到鐘教藝術的本土化和世俗化從女神頭像到鐘虡虡 銅人銅人試論先秦人物雕塑的風格演變等試論先秦人物雕塑的風格演變等。bch跋 涉岔 道shn擅 長tnzhng沉檀香摩肩接 踵qi jny遒勁絡 繹 不絕讀

3、讀 一一 讀讀bin汴 梁chu田 疇zh l舳艫相接預習檢查冠冠（ gun）冠冠冕冕（ gun）冠冠軍軍預習檢查多多 音音 字字tn（ 檀檀 ）香香shn（ 擅擅 ）長長f（覆覆）蓋蓋l（ 履履 ）帶帶預習檢查形形 近近 字字擅長擅長：在某方面有特長在某方面有特長。 攝取攝?。何眨I養等）吸收（營養等）。田疇田疇：田地；田野田地；田野。 遒勁遒勁：雄健有力雄健有力。詞語詞語解解釋釋預習檢查題跋題跋：寫在書籍、字畫等前后的文字。寫在書籍、字畫等前后的文字。“題題”指寫在指寫在前前 面的，面的，“跋跋”指寫在后面的，總稱題跋。內容指寫在后面的，總稱題跋。內容多多 為品評、鑒賞、考訂、記事等為品

4、評、鑒賞、考訂、記事等。摩肩接踵摩肩接踵：肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟腳后跟。絡繹不絕絡繹不絕：（人、車等）往來不斷，前后相接人、車等）往來不斷，前后相接。細致入微細致入微：連很細小的問題都考慮到了連很細小的問題都考慮到了。整體感知通讀課文，用簡潔的語言概括本文的主要內容通讀課文，用簡潔的語言概括本文的主要內容。介紹清明上河圖這介紹清明上河圖這一一 國寶級畫作，描摹國寶級畫作，描摹北宋時期北宋時期繁繁 華的市井風情華的市井風情。整體感知讀課文，找一找文章從哪些方面介紹了清讀課文，找一找文章從哪些方面介紹了清明明 上河圖上河圖。創作背景創作

5、背景和和 基本信基本信息息描繪描繪的的 主要內主要內容容價價值值北宋都城汴京從城郊、汴河到城內街市的繁華景象北宋都城汴京從城郊、汴河到城內街市的繁華景象。精讀細研清明上河圖描繪的主要內容是什么？（用清明上河圖描繪的主要內容是什么？（用文文 中的一句話概括中的一句話概括）好處：好處：1.1.可以清晰地展現畫可以清晰地展現畫面面，使讀者思路清晰，使讀者思路清晰； 2.2.能恰當地把清明上河圖的雄偉、美麗能恰當地把清明上河圖的雄偉、美麗及及其能成為中國畫的驕傲的原因交代清楚其能成為中國畫的驕傲的原因交代清楚。精讀細研作者是按怎樣的順序介紹清明上河圖作者是按怎樣的順序介紹清明上河圖的的？ 為什么這樣寫

6、為什么這樣寫？作者按空間順序進行介紹的作者按空間順序進行介紹的。開卷處汴開卷處汴京京 近郊的風近郊的風光光中段是汴河中段是汴河兩兩 岸的繁華情岸的繁華情景景后段描寫汴后段描寫汴京京 市區的街市區的街道道精讀細研結合具體內容，理清全文的說明順序結合具體內容，理清全文的說明順序。本文先從北宋的繪畫題材的轉變說起，引出本文先從北宋的繪畫題材的轉變說起，引出說說 明對象明對象清明上河圖，接著對這幅巨畫的清明上河圖，接著對這幅巨畫的作作 者作了簡單的介紹，接下來又按照空間順序具體者作了簡單的介紹，接下來又按照空間順序具體介介 紹了清明上河圖的規模、內容等知識。最后紹了清明上河圖的規模、內容等知識。最后對

7、對 畫作價值又作了介紹畫作價值又作了介紹。就全文而言，使用了就全文而言，使用了由表及里的邏輯順序由表及里的邏輯順序。課文詳寫了哪些內容，略寫了哪些內容？為課文詳寫了哪些內容，略寫了哪些內容？為什什 么這樣安排么這樣安排？詳寫：畫的內容，畫的藝術特色及地位詳寫：畫的內容，畫的藝術特色及地位。 略寫：張擇略寫：張擇端的生平，畫的整體特點端的生平，畫的整體特點。介紹畫的內容時詳寫了汴河上的拱橋，略寫了其他內介紹畫的內容時詳寫了汴河上的拱橋，略寫了其他內容容。精讀細研詳寫畫作內容體現了作者的寫作目的，內容是畫詳寫畫作內容體現了作者的寫作目的，內容是畫作作的核心；詳寫它的藝術特色和成就能突出清明上的核心

8、；詳寫它的藝術特色和成就能突出清明上河河 圖的價值和歷史地位。這樣安排，疏密有致，使文圖的價值和歷史地位。這樣安排，疏密有致，使文章章 中心和重點突出，讀者很容易學到知識，了解事物中心和重點突出，讀者很容易學到知識，了解事物。精讀細研課文主要采用了哪些說明方法？有什么表達效果課文主要采用了哪些說明方法？有什么表達效果？ 1.1.列數字。列數字。列舉確數，說明畫作尺寸，語言準確列舉確數，說明畫作尺寸，語言準確。 列舉約數，說明畫面中的人數，表達穩妥列舉約數，說明畫面中的人數，表達穩妥。2.2.引用。引用。直接引用文獻，用來說明畫家生平和畫直接引用文獻，用來說明畫家生平和畫面面 內容的寫實性，既清

9、楚，又權威內容的寫實性，既清楚，又權威。3.3.打比方。打比方。用來說明不太容易解說的內容，將專用來說明不太容易解說的內容，將專業業 性強的內容解說得通俗易懂，帶來藝術感性強的內容解說得通俗易懂，帶來藝術感。4.4.摹狀貌。摹狀貌。著力描摹畫面的整體和細節，化靜為動著力描摹畫面的整體和細節，化靜為動， 將畫面轉化為一個個生活場景將畫面轉化為一個個生活場景。本文的語言既平實準確又典雅生動。請結合具體本文的語言既平實準確又典雅生動。請結合具體的的 語句作簡要的分析語句作簡要的分析。精讀細研張擇端畫的清明上河圖，絹本，設色，縱張擇端畫的清明上河圖，絹本，設色，縱24.8 24.8 厘米，橫厘米，橫5

10、28.7528.7厘米厘米。此句屬于平實說明，通過數字具體準確地介紹了此句屬于平實說明，通過數字具體準確地介紹了畫畫 卷的縱橫卷的縱橫。語言典雅生動，運用比喻的修辭手法，把畫卷比語言典雅生動，運用比喻的修辭手法，把畫卷比作作 樂章，形象地表明了畫卷疏密相間、錯落有致的特點樂章，形象地表明了畫卷疏密相間、錯落有致的特點。整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進入入 快板、緊板，轉而進入尾聲，留下無盡的回味快板、緊板，轉而進入尾聲，留下無盡的回味。合作探究為什么要用一整段（第為什么要用一整段（第2 2段）來介紹張擇端及段）來介紹張擇端及其其 創作動機創作

11、動機？這是一種這是一種“知人論世知人論世”的寫法。畫作創作的的寫法。畫作創作的年年 代距今已經久遠，作者張擇端又代距今已經久遠，作者張擇端又“生卒年不詳生卒年不詳”，若若 不盡量弄清楚他的身世和創作動機，就不可能了解不盡量弄清楚他的身世和創作動機，就不可能了解這這 幅畫作的真正價值幅畫作的真正價值。合作探究作者在寫清明上河圖時，列舉東京夢作者在寫清明上河圖時，列舉東京夢華華 錄有什么用意錄有什么用意？作者列舉東京夢華錄是為了說明清明作者列舉東京夢華錄是為了說明清明上上 河圖是一幅河圖是一幅寫實性很強寫實性很強的作品，畫中所繪景物的作品，畫中所繪景物與與 文獻中有關汴京的記載基本一致，畫中豐富的

12、內文獻中有關汴京的記載基本一致，畫中豐富的內容容 有著文字無法取代的歷史價值有著文字無法取代的歷史價值。文題指明了本文要說文題指明了本文要說明明 的內容不是現在的繁榮熱的內容不是現在的繁榮熱鬧鬧 的景象，而是北宋時期的的景象，而是北宋時期的繁繁 華熱鬧的景象華熱鬧的景象。怎樣理解文章題目夢回繁華怎樣理解文章題目夢回繁華？合作探究繁榮熱鬧，通繁榮熱鬧，通常常 形容地方經濟的發達形容地方經濟的發達。夢中回到某個地方夢中回到某個地方。夢回夢回繁繁華華深層含義：深層含義：1.1.反映了南渡的北宋遺民對故土的懷念，以反映了南渡的北宋遺民對故土的懷念，以及及 對對“重回繁華重回繁華”的期待；的期待；2.2

13、.表達了對我國古代繁榮的經濟、表達了對我國古代繁榮的經濟、文文 化的熱愛和贊美；化的熱愛和贊美；3.3.讓我們回憶古文明的燦爛，希望我們的讓我們回憶古文明的燦爛，希望我們的下下 一代繼承并弘揚這種繁華一代繼承并弘揚這種繁華。概括概括主主題題本文介紹了清明上河圖這幅國寶級畫作本文介紹了清明上河圖這幅國寶級畫作， 描繪了北宋時期繁華的市井生活，深化了人們對描繪了北宋時期繁華的市井生活，深化了人們對當當 時社會風貌的理解，豐富了人們對當時人民生活時社會風貌的理解，豐富了人們對當時人民生活的的 想象想象。課堂小結學后學后感感悟悟文化遺產濃縮了歷史文化的精華，是一個時代文化遺產濃縮了歷史文化的精華，是一

14、個時代、 一個民族文化的象征，承載著先人的智慧、情感和一個民族文化的象征，承載著先人的智慧、情感和創創 造力，是最具說服力的歷史文化見證和化石。我們造力，是最具說服力的歷史文化見證和化石。我們要要 將這些文化遺產傳承下去將這些文化遺產傳承下去。課堂小結寫作特色條理分明，細膩具體。清明上河圖人物繁多，場景復雜，但本清明上河圖人物繁多，場景復雜，但本文文 介紹的文字卻條理分明，細膩具體，并且挖掘出介紹的文字卻條理分明，細膩具體，并且挖掘出畫畫 面背后的社會歷史內涵，非常難能可貴。文章運面背后的社會歷史內涵，非常難能可貴。文章運用用 了大量的四字短語，不僅概括力強，而且使文章了大量的四字短語，不僅概

15、括力強，而且使文章的的 語言典雅而富有韻味語言典雅而富有韻味。夢 回 繁 華語語言言特特征征對對象象清明上河圖清明上河圖情情感感贊嘆、自贊嘆、自豪豪繁而不繁而不亂亂 長而不長而不冗冗平平實實 典典雅雅詳略得詳略得當當條理清條理清晰晰板書設計A.A.汴汴京京（bin）拓拓展展（tu）題題跋跋（b）B.B.擅擅長（長（shn）跋跋涉涉（b）竹竹篙篙（go）C.C.沉沉檀檀（tn）田田疇疇（chu）冗冗長（長（chn）D.D.岔岔道道（ch）遒遒勁（勁（qi）城城郭郭（gu）1.1.下列畫線字的注音有誤的一項是下列畫線字的注音有誤的一項是（ C ）課堂檢測課堂檢測2.2.根據語境填寫成語根據語境填寫

16、成語。1 1公園里賞花的人公園里賞花的人們們 摩肩接摩肩接踵踵 （肩挨肩（肩挨肩，腳腳碰碰 腳。腳。形容人很多，很擁形容人很多，很擁擠擠）。2 2一到秋天，人們一到秋天，人們都都 絡繹不絡繹不絕絕（形容人、車（形容人、車等等 往來往來不斷，前后相接）地來到此地觀賞楓葉不斷，前后相接）地來到此地觀賞楓葉。課堂檢測3.3.下列句子中沒有語病的一項是下列句子中沒有語病的一項是（ D ）A.A.通過開展經典誦讀等活動，讓我們深切領悟到通過開展經典誦讀等活動，讓我們深切領悟到了了 傳統文化的魅力傳統文化的魅力。B.B.磁懸浮快線連接長沙火車南站和黃花機場兩大磁懸浮快線連接長沙火車南站和黃花機場兩大交交

17、通樞紐，全長大約通樞紐，全長大約1818千米左右千米左右。C.C.四川廣元沉船事故導致四川廣元沉船事故導致1515人罹難，為了避免沉人罹難，為了避免沉船船 事故不再發生，有關部門強化了安全管理措施事故不再發生，有關部門強化了安全管理措施。 D.D.清明上河圖采用了中國傳統繪畫特有的手清明上河圖采用了中國傳統繪畫特有的手卷卷 形式，以移動的視點攝取對象形式，以移動的視點攝取對象。4.4.給下列句子排列順序給下列句子排列順序（ ）在深思和遐想中，我們會有所感悟在深思和遐想中，我們會有所感悟。這時的景與物都已經不是簡簡單單的景與物了，它昭示著一種這時的景與物都已經不是簡簡單單的景與物了，它昭示著一種

18、道道 理，喻示著一種理念理，喻示著一種理念?？吹嚼杳鲿r，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時，我看到黎明時，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時，我們們 同樣感悟到它孕育希望的艱難同樣感悟到它孕育希望的艱難。有時，景與物也昭示著一種自然哲理有時，景與物也昭示著一種自然哲理。俗話說：俗話說：“萬物皆有理。萬物皆有理。”我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流， 深沉的海洋，都會引起我們的深思深沉的海洋，都會引起我們的深思。朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我

19、們的遐遐 想想。課堂檢測中國傳世名畫顧愷之洛神賦圖顧愷之洛神賦圖拓展探究閻立本步輦圖閻立本步輦圖唐宮仕女唐宮仕女圖圖韓滉五牛圖韓滉五牛圖拓展探究顧閎中韓熙載夜宴圖顧閎中韓熙載夜宴圖黃公望富春山居圖黃公望富春山居圖拓展探究（中考真題（中考真題）拓展拓展閱閱讀讀中國墨古代文人曰：古代文人曰：“有佳墨者，猶如將之有良馬也。有佳墨者，猶如將之有良馬也?！?” 墨在墨在“文房四寶文房四寶”中的地位不言而喻，好的墨錠常被中的地位不言而喻，好的墨錠常被冠冠 以以“金不換金不換”的美名。的美名。20072007年，乾隆的御墨在拍賣中年，乾隆的御墨在拍賣中拍拍 出出448448萬元的天價，萬元的天價，“中國墨中

20、國墨”引起了更多的關注引起了更多的關注。為什么墨的價值如此昂貴呢？這源于它制作工為什么墨的價值如此昂貴呢？這源于它制作工藝藝 的復雜與考究。墨其實是一種的復雜與考究。墨其實是一種“煙煙”，是一種以油煙，是一種以油煙、 松煙等為原料純手工制成的黑色顏料。它的制作，首松煙等為原料純手工制成的黑色顏料。它的制作，首先先 要點燃桐油、豬油等各種油類或松木取煙；再在煙中要點燃桐油、豬油等各種油類或松木取煙；再在煙中加加拓展探究入雞蛋白、魚皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等，和入雞蛋白、魚皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等，和成成 煙料團；然后將煙料團放入鐵臼中搗練三萬次左右，煙料團；然后將煙料團放入鐵臼中搗練三

21、萬次左右，或或 用鐵錘錘擊一萬次左右，制成墨團；最后把墨團放入用鐵錘錘擊一萬次左右，制成墨團；最后把墨團放入墨墨 模中，合緊錘砸即可制成松煙墨或油煙墨的成品模中，合緊錘砸即可制成松煙墨或油煙墨的成品 “煙墨煙墨”。煙墨的選擇和應用直接影響到書畫作品的神采煙墨的選擇和應用直接影響到書畫作品的神采， 由于制作原料的差異，松煙墨色烏光澤度差，膠質輕由于制作原料的差異，松煙墨色烏光澤度差，膠質輕， 只宜寫字；油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫。中國只宜寫字；油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫。中國畫畫 一般多用油煙墨，只有著色的畫偶爾用松煙墨。墨的一般多用油煙墨，只有著色的畫偶爾用松煙墨。墨的濃濃 濃淡更是影

22、響作品藝術效果的直接要素。濃淡更是影響作品藝術效果的直接要素。濃墨書寫時濃墨書寫時行行拓展探究筆實而沉，墨不浮，具有凝重沉穩，神采外耀的效果筆實而沉，墨不浮，具有凝重沉穩，神采外耀的效果。 淡墨介于黑白之間，呈灰色調，給人以清遠淡雅的美感淡墨介于黑白之間，呈灰色調，給人以清遠淡雅的美感。 漲墨是指過量的墨水在宣紙上溢出筆畫之外的現象，漲墨是指過量的墨水在宣紙上溢出筆畫之外的現象，這這 種墨法既保持了筆畫的基本形態，又線面交融，富有種墨法既保持了筆畫的基本形態，又線面交融，富有朦朦 胱的墨趣胱的墨趣。由于人們對墨的喜愛，由于人們對墨的喜愛，“墨墨”已經超過了它作已經超過了它作為為 一種書寫工具的

23、內涵，成為構成中國文化的重要元素一種書寫工具的內涵，成為構成中國文化的重要元素。 從字形上看，從字形上看，“墨墨”字上字上“黑黑”下下“土土”，表明墨是，表明墨是用用 黑灰制成的；后來，黑灰制成的；后來，“墨墨”因為它的顏色而有了因為它的顏色而有了“黑色黑色” ” 的意思；的意思；“墨墨”又因用它創作的藝術作品的形式，引又因用它創作的藝術作品的形式，引申申拓展探究為為“詩文或書畫詩文或書畫”?！澳湍汀敝傅木褪巧朴跁鴮懽鳟嬛傅木褪巧朴跁鴮懽鳟嫷牡?文人，他們的作品被稱為文人，他們的作品被稱為“墨跡墨跡”，珍貴的字畫則被，珍貴的字畫則被稱稱 為為“墨寶墨寶”。成語成語“胸無點墨胸無點墨”用來形容一個人沒有學問用來形容一個人沒有學問。 “惜墨如金惜墨如金”形容繪畫寫作詩文的態度極其嚴謹，從形容繪畫寫作詩文的態度極其嚴謹，從不不 輕易落筆，輕易落筆，“舞文弄墨舞文弄墨”常指玩弄文字技巧，而常指玩弄文字技巧，而“孟孟母母 三遷三遷”更是把更是把“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”的