1、2019 年語文中國石教學方案設計一、教學目標1. 理解課文內容，激發(fā)同學熱愛祖國的思想感情。2. 學習生字新詞，理解“瑰麗” “傲然” “酷似” “盛譽” “快慰”“姍姍來遲”“屢屢奪魁”“奉為至寶”等詞語的意思。3. 給課文分段，概括段落大意。4. 能回答課后的問題。5. 有感情地朗讀課文并背誦最后一個自然段。二、教學重點課文描寫中國石和表示戰(zhàn)士喜愛中國石的局部。三、教學時間三課時。四、教學過程第一課時一、揭示課題，提出問題看了中國石這個題目，你們有什么問題嗎？（“中國石”在哪兒？它是什么樣子的？為什么叫它 “中國石” ？它是誰發(fā)現(xiàn)的？怎么被發(fā)現(xiàn)的？等等）二、范讀課文，了解大意1. 下面請

2、同學們帶著這些問題聽老師將課文朗讀一遍。2. 課文主要寫了什么？（主要寫了駐守在戈壁灘上的“俺”揀到一塊酷似祖國版圖的“中國石”，“俺”和戰(zhàn)友們都很珍愛它。）三、讀通課文，指導分段。1. 這一課生字較少，請同學們先各自將課文中的生字讀幾遍，然后將課文讀一遍。2. 出示下列生字詞練讀。g5j)gu94oku4h3nw8i戈壁積聚瑰麗傲然挎包稀罕快慰g3ngsh1nb3nj9nqu2nj!ny）站崗姍姍來遲版圖不由拳頭不只盛譽3. 指名分自然段朗讀。檢查同學能否讀正確。4. 默讀考慮每一自然段的意思。5. 具體寫揀石和發(fā)現(xiàn)“中國石”經過的是哪幾個自然段，課文可分為幾討論歸納。第一段 （第一自然段）

3、 ： 講駐守在戈壁灘上的戰(zhàn)士經常揀石頭，“俺”也成了石頭迷。第二段（第二至七自然段）：講一個初夏的早晨，“俺”到大漠上揀石頭，一位小姑娘帶“俺”到珍珠泉洗石，俺們發(fā)現(xiàn)了酷似祖國版圖的“中國石”。第三段（第八、九自然段）：講戰(zhàn)士們喜愛并精心保管“中國石”以及這樣做的原因。四、講讀第一段1. 指名讀，考慮：這一段交待了什么？（交待了“俺”是什么人，俺們生活的環(huán)境，“俺”成為石頭迷的原因。）2. 俺們駐守在什么地方？ （戈壁灘） 戈壁灘是個怎樣的地方呢？誰能用課文中的詞句來回答？（“舉目是無邊的沙海，上面散布著漫灘的碎石頭”）“駐守”是什么意思（駐扎防守）聯(lián)系上下文想想“舉目”是什么意思？ （抬起眼

4、睛看） “漫灘” 換個詞語來說就是什么？ （遍灘、全灘）3. 用 “因為所以”的句式說說 “俺” 怎么會成為石頭迷的？ （因為“俺”駐守的戈壁灘上布滿碎石，連隊里又經常舉行賽石會，所以“俺”漸漸成了石頭迷。）4. 齊讀第一段。五、識記生字字形，書寫生字六、作業(yè)謄寫詞語；朗讀課文。第二課時一、齊讀第一段二、給第一段分層1. 指名讀2 至 7 自然段，想想這一段是分幾層意思來寫的？2. 討論分層。可分三層。 第一層 （ 2、 3 自然段） ： 講一個初夏的早晨， “俺”到哨所前的戈壁灘上揀石頭 （即揀石） 。 第二層 （ 4、 5、 6 自然段） ：講一位小姑娘邀“俺”去珍珠泉洗石，俺們發(fā)現(xiàn)了酷似

5、祖國版圖的中國石。即洗石并發(fā)現(xiàn)“中國石”。第三層（第七自然段）：講仔細端 詳“中國石”。3. 指名分層朗讀第二段。三、講讀第二段（一）講讀二、三自然段（第一層）。1. 默讀第二自然段，看看“俺”是在什么時候去揀石頭的？為什么說這正是揀石頭的好機會？ （因石頭經雨水沖洗更為光潔， 容易發(fā)現(xiàn)好石頭。）2. 那么雨后的大漠是一幅怎樣的景象呢？請同學們輕聲讀第三自然段。3. 結合回答大漠景象解釋下列詞語?！肮妍悺?就是異常美麗。 “傾瀉” 原是指水很快地從高處流下，這里是照射的意思?！奥懵丁敝笡]有東西遮蓋。“珠光玉彩”是說珍珠美玉的光彩。4. 在這里作者是抓住哪些富有戈壁特點的景物來寫的？ （挺撥、繁

6、茂的白楊， 裸露在黃沙上的石頭） 這樣的描寫表達了作者怎樣的感情？（對戈壁的愛）5.“小精靈”是指什么？為什么作者把石頭稱為小精靈？（小 精靈一般指小朋友們眼里那些具有超人身手的可愛的小神靈。 把石頭稱為小精靈， 說明在作者眼里這些石頭仿佛有生命， 表達了作者對這些石頭的喜愛之情）6.齊讀二、三自然段。（二）講讀4、 5 、 6 自然段（第二層）。1. 指名讀4、 5、 6 自然段。考慮：“俺”怎么會去珍珠泉的？又是怎么發(fā)現(xiàn)“中國石”的？2. 小姑娘為什么邀“俺”去珍珠泉？（因為經泉水洗過的石頭特別清亮）關于珍珠泉有什么傳說？誰了解“昭君出塞”的故事？3. 第四自然段最后一句話中出現(xiàn)兩個“珍珠

7、”，為什么前面一個不加引號，后面一個卻加上引號？（前一個是指真的珍珠，后一個指白花花的水）4. 俺們是如何發(fā)現(xiàn)“中國石”的？（小姑娘發(fā)現(xiàn)一塊石頭像雄雞，“俺”聯(lián)想到祖國版圖的形狀。）“俺”聯(lián)想到祖國版圖的形狀。）（三）講讀第七自然段（第三層）1. 這是一塊怎樣的石頭？（大小如拳頭，色彩為黃白色，形狀酷似祖國版圖，外表起伏像大陸地貌。）2. 發(fā)現(xiàn)“中國石”時，“俺”和小姑娘表示得怎樣？（小姑娘驚叫， “俺”不由喊出聲來。）為什么會這樣呢？（俺們?yōu)檫@發(fā)現(xiàn)而驚喜、興奮，說明心中時時裝著祖國。）3. “俺”和小姑娘分別從中國石上找出了哪些地方？為什么俺們找的地方不一樣？（兩人找的都是自身熟悉的地方。）

8、（四）朗讀第二段。四、作業(yè)熟讀課文。第三課時、講讀第三段1. 自由輕聲讀第八、九自然段，考慮：戰(zhàn)士們是怎樣精心保管 “中國石”的？2. 哪些地方體現(xiàn)了戰(zhàn)士們對“中國石”的珍愛？請同學們畫出有關詞句。3. 結合同學匯報解釋下列詞語。“稀罕”指希奇的事物?！皣诟馈敝父嬖V對方記住該做什么，不該做什么，誰怎么做，不該怎么做。4. 戰(zhàn)士們?yōu)槭裁茨敲淳牡乇９堋爸袊?，那么珍愛“中國石”？（因為它酷似祖國版圖，在戰(zhàn)士們眼里，它代表祖國。）5. 在以后的賽石會上“中國石”屢屢奪魁并贏得“最佳寶石”的盛譽?！皩覍見Z魁”和“盛譽”是什么意思？（“屢屢奪魁”就是一次又一次奪得第一，“盛譽”就是很大的榮譽）為什么

9、“中國石”能屢屢奪魁并獲得“最佳寶石”的盛譽？（因為“中國石”代表祖國，特別珍貴）6. 哪個詞語突出了“中國石”在“俺”心目中的地位？（奉為至寶）“奉為至寶”是什么意思？（當作最珍貴的寶物）7. 課文中說在“俺”寂寞和孤獨時，“中國石”給了“俺”溫暖和快慰?！翱煳俊笔鞘裁匆馑?？（高興而心里感到撫慰）當“俺”寂寞時，捧著“中國石”會想些什么？當“俺”夜里站崗感到孤獨時，摸著“中國石”又會怎么想呢？8. 駐守戈壁灘生活很艱苦，但戰(zhàn)士們?yōu)槭裁磿X得苦中有樂？“因為祖國在俺們身邊，祖國在俺們心中”里的兩個“祖國”分別指什么？（前一個指“中國石”，后一個指祖國。）為什么說祖國在俺們心中？（看到“中國石”，戰(zhàn)士們便想到祖國，心中便激蕩起愛國熱情，便想到捍衛(wèi)祖國邊疆的神圣職責。）9. 齊讀第三段。二、練習朗讀課文三、練習背誦最后一個自然段四、總結全文這篇課文通過寫“俺”在揀的石頭中發(fā)現(xiàn)了一