1、人教版教學山東省冠縣一中高一生物捕獲光能的色素和結構 追根溯源追根溯源，對于絕大多數生物來對于絕大多數生物來說，活細胞所需能量的最終源頭是。說，活細胞所需能量的最終源頭是。將光能轉換成細胞能夠利用的化學能將光能轉換成細胞能夠利用的化學能的是光合作用。進行光合作用的細胞，的是光合作用。進行光合作用的細胞，首先要能夠捕獲光能。首先要能夠捕獲光能。人教版教學山東省冠縣一中高一生物捕獲光能的色素和結構第第4 4人教版教學山東省冠縣一中高一生物捕獲光能的色素和結構 為什么有些植物的葉片在不同時期為什么有些植物的葉片在不同時期顏色不同呢？顏色不同呢？ 植物葉片中到底含有哪些色素？植物葉片中到底含有哪些色素

2、？人教版教學山東省冠縣一中高一生物捕獲光能的色素和結構（一）提取色素：（一）提取色素：1.研磨研磨材料材料:5g鮮葉鮮葉藥品藥品SiO2使研磨充分使研磨充分CaCO3 防止色素破壞防止色素破壞無水酒精無水酒精溶解色素溶解色素原理：原理： 色素能溶解在酒精等色素能溶解在酒精等有機溶劑有機溶劑中，中，所以可用所以可用無水酒精無水酒精提取色素。提取色素。一、綠葉中色素的提取和分離一、綠葉中色素的提取和分離人教版教學山東省冠縣一中高一生物捕獲光能的色素和結構2.過濾：獲取綠色濾液過濾：獲取綠色濾液人教版教學山東省冠縣一中高一生物捕獲光能的色素和結構 色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而色素隨層析液在

3、濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。分離色素。擴散速度與色素在層析中的溶解度的關系：擴散速度與色素在層析中的溶解度的關系：溶解度大，擴散速度快溶解度大，擴散速度快溶解度小，擴散速度慢溶解度小，擴散速度慢（二）分離色素（二）分離色素原理：原理：人教版教學山東省冠縣一中高一生物捕獲光能的色素和結構1.準備濾紙條準備濾紙條鉛筆線鉛筆線畫畫鉛筆鉛筆細線細線濾液細線濾液細線畫濾液細線畫濾液細線要求：要求：細而齊細而齊 重復重復2 23 3次次人教版教學山東省冠縣一中高一生物捕獲光能的色素和結構2.分離色素：分離色素：插濾紙條插濾紙條層析液層析液培養皿培養皿層析液不能沒及濾液線層析液不能沒及濾液線胡蘿卜素胡

4、蘿卜素葉黃素葉黃素葉綠素葉綠素a葉綠素葉綠素b人教版教學山東省冠縣一中高一生物捕獲光能的色素和結構色素的種類色素的種類1 /43 /4人教版教學山東省冠縣一中高一生物捕獲光能的色素和結構類胡蘿卜素主要吸收藍紫光類胡蘿卜素主要吸收藍紫光葉綠素主要吸收藍紫光和紅光葉綠素主要吸收藍紫光和紅光人教版教學山東省冠縣一中高一生物捕獲光能的色素和結構葉綠素葉綠素類胡蘿卜素類胡蘿卜素葉綠素葉綠素a葉綠素葉綠素b胡蘿卜素胡蘿卜素葉黃素葉黃素葉綠體色素葉綠體色素紅光和紅光和藍紫光藍紫光藍紫光藍紫光葉綠體色素具有葉綠體色素具有吸收吸收光能、光能、傳遞傳遞光能、光能、轉化轉化光能的作用光能的作用人教版教學山東省冠縣一

5、中高一生物捕獲光能的色素和結構 1817年年 兩位法國科學家首次從植物兩位法國科學家首次從植物中分離出葉綠素，當時并不清楚葉綠素中分離出葉綠素，當時并不清楚葉綠素在植物細胞中的分布情況。在植物細胞中的分布情況。 1865年年 德國植物學家薩克斯研究葉德國植物學家薩克斯研究葉綠素在光合作用中的功能時，發現葉綠綠素在光合作用中的功能時，發現葉綠素并非普遍分布在植物的整個細胞中，素并非普遍分布在植物的整個細胞中，而是集中在一個個更小的結構里，后來而是集中在一個個更小的結構里，后來人們稱之為葉綠體。人們稱之為葉綠體。人教版教學山東省冠縣一中高一生物捕獲光能的色素和結構葉片中的葉肉細胞葉片中的葉肉細胞綠

6、葉綠葉回顧回顧 葉肉細胞葉肉細胞亞顯微結構模式圖亞顯微結構模式圖 葉綠體亞顯微葉綠體亞顯微 結構模式圖結構模式圖葉綠體的結構葉綠體的結構人教版教學山東省冠縣一中高一生物捕獲光能的色素和結構捕獲光能的結構捕獲光能的結構色素色素 酶酶 分布：分布： 主要分布在綠色植物的葉肉主要分布在綠色植物的葉肉細胞細胞 形態：形態： 一般呈扁平的橢球形或球形一般呈扁平的橢球形或球形 功能：功能：光合作用的場所。光合作用的場所。 結構：結構：外膜外膜內膜內膜基粒基粒由兩個以上的類囊體堆由兩個以上的類囊體堆疊而成，類囊體薄膜上疊而成，類囊體薄膜上含色素和酶含色素和酶基基質質含多種光合作用所必含多種光合作用所必需的酶

7、需的酶透明，有利于光線的透過透明，有利于光線的透過人教版教學山東省冠縣一中高一生物捕獲光能的色素和結構1880年，美國科學家恩格爾曼年，美國科學家恩格爾曼黑暗處用極細光束照射黑暗處用極細光束照射暴露在光下暴露在光下人教版教學山東省冠縣一中高一生物捕獲光能的色素和結構水綿水綿+好氧細菌好氧細菌黑暗黑暗無空氣無空氣極細光束照射極細光束照射 好氧細菌集中在好氧細菌集中在葉綠體被光束照射的部位葉綠體被光束照射的部位完全暴露光下完全暴露光下 好氧細菌分布于好氧細菌分布于葉綠體所有受光部位葉綠體所有受光部位 v 實驗過程1、氧氣是葉綠體釋放出來的、氧氣是葉綠體釋放出來的2、葉綠體是綠色植物進行光合作用的場

8、所、葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所v 實驗結論v 實驗的巧妙之處1 選用水綿：具有細而長的葉綠體并且其螺旋狀分布在細胞中。選用水綿：具有細而長的葉綠體并且其螺旋狀分布在細胞中。2 先放在黑暗無空氣的環境中：排除環境中光和氧氣的影響。先放在黑暗無空氣的環境中：排除環境中光和氧氣的影響。3 極細的光束照射、好氧細菌檢測：迅速準確地判斷出釋放氧氣的部位。極細的光束照射、好氧細菌檢測：迅速準確地判斷出釋放氧氣的部位。4 黑暗和極細光照射形成對比：明確指出結果完全是由光照引起的。黑暗和極細光照射形成對比：明確指出結果完全是由光照引起的。5 設置驗證試驗：完全暴露在光下，再一次驗證了實驗結果。設置驗證

9、試驗：完全暴露在光下，再一次驗證了實驗結果。人教版教學山東省冠縣一中高一生物捕獲光能的色素和結構1通過紙層析法分離葉綠體色素，結果在濾紙條上通過紙層析法分離葉綠體色素，結果在濾紙條上出現出現4條色素帶，從上而下依次為：（條色素帶，從上而下依次為：（ ） A胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素、葉綠素b B胡蘿卜素、葉綠素胡蘿卜素、葉綠素a、葉綠素、葉綠素b、葉黃素、葉黃素 C葉綠素葉綠素a、葉綠素、葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素、胡蘿卜素、葉黃素 D葉黃素、葉綠素葉黃素、葉綠素a、葉綠素、葉綠素b、胡蘿卜素、胡蘿卜素2在圓形濾紙的中央點上色素濾液，對葉綠體的色在圓形濾紙的中央點上色素濾液，對葉綠體的色素進行素進行Z紙層析法分離，會得到近似同心的四個色紙層析法分離，會得到近似同心的四個色素環，排列在最里圈的色素呈（素環，排列在最里圈的色素呈（ ） A橙黃色橙黃色 B藍綠色藍綠色 C黃綠色黃綠色 D黃色黃色課堂訓練課堂訓練AC人教版教學山東省冠縣一中高一生物捕獲光能的色素和結構1在進行綠葉中色素的提取和分離的實驗時不讓層在進行綠葉中色素的提取和分離的實驗時不讓層析液觸及濾液細線的原因是（析液觸及濾液細線的原因是（ ） A濾紙上幾種色素會擴散不均勻而影響實驗結果濾紙上幾種色素會擴