1、初中語文同步測控優化訓練22 記承天寺夜游5分鐘訓練(預習類訓練，可用于課前)1.請你用楷體把下面句子抄寫在田字格中。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 解析：根據新課標的規定，初中學生要學會書寫楷體字。學生在練字的時候比較注意運用楷書的方法書寫，但平時寫字時很少用楷體來書寫，本題就是幫助大家逐步養成用楷體書寫的習慣。 答案：略2.解釋下列加點的字詞。（1）欣然起行（ ）（2）念無與為樂者（ ）（3）相與步于中庭（ ）（4）懷民亦未寢（ ） 解析：解釋詞語的含義是為了更好地掌握句子的意思，更好地理解全文的內容。 參考答案：（1）高興的樣子（2）想到 的人（3）一同、共同（4）睡覺3.填

2、空。 蘇軾，字子瞻，號_，_代文學家。他是一位文學成就卓著的作家，他的散文風格獨具，與其父_、其弟_同列“_八大家”之中，世稱“三蘇”。其詞開一代豪放派詞風，你讀過他的詞有_。他的書法也獨樹一幟，居“蘇米黃蔡”四大家之列，“米黃蔡”三人的名字是：_、_、_。 解析：蘇軾是我國歷史上的一個重要人物，本題正是希望通過一定的提示，填出應該記憶的內容，對這位了不起的人物有準確的認識。同時設計了與中國文化常識相關的內容，希望大家能夠提高自己的文化素養。 答案：東坡居士 宋 蘇洵 蘇轍 唐宋 水調歌頭·明月幾時有 米芾 黃庭堅 蔡襄10分鐘訓練(強化類訓練，可用于課中)1.選出下列句子閱讀停頓正

3、確的一項（ ）A.念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。B.懷民亦未寢，相與步于中庭。C.但少閑人如吾兩人耳。D.水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 解析：A項中的停頓應放在連詞與動賓短語之間，為“遂至承天寺”；B項正確答案是“相與步于中庭”，停頓放在主謂之間；C項正確停頓是“但少閑人如吾兩人耳”，表示“少”了什么，動賓之間。掌握好停頓是幫助大家理解、掌握文章內容的重要方法。 答案：D2.解釋下列加點詞的意思。（1）遂至承天寺尋張懷民（ ）（2）相與步于中庭（ ）（3）蓋竹柏影也（ ）（4）但少閑人如吾兩人耳（ ） 解析：本題主要涉及對虛詞的解釋。對虛詞的理解，可以使大家順暢地朗讀、準確地把握文章的層次，

4、確切地理解文意。 參考答案：（1）于是（2）在（3）表示推測（4）只 我3.作者起行的原因是_，與作者一同夜游的是_，文中記敘了他倆_ 的情景。 解析：本題可以幫助大家梳理文章的內容與結構。 參考答案：解衣欲睡，月色入戶 張懷民 寺中散步，共賞月景4.“月色入戶”的意思是_，這句話運用了_的修辭手法。 解析：表面看是要求翻譯句子，實際是要求學生體會作者所用的寫法。這里的“入戶”是作者賦予了月光以人的情感，盡力表現月光的美好，就像是懂得人的心理。 參考答案：月光從窗戶進入房間 擬人快樂時光課堂小幽默一則 課堂上,老師與學生正在做月亮的心愿的課堂練習。在“讀一讀，想一想”一題中： 魚兒愛大海，魚兒

5、有一個藍色的心愿。 鳥兒愛樹林，鳥兒有一個綠色的心愿。 蜜蜂愛花朵，蜜蜂有一個紅色的心愿。 小朋友愛月亮，小朋友有一個銀色的心愿。 你有什么心愿，是什么顏色的？ 某生：我的心愿是當大老板。 師：你的心愿很遠大，那么它是什么顏色的呢？ 生：是黑色的。 師想：難道這么小的孩子也知道老板是攢黑心錢的？ 但老師還是好奇地問：為什么？ 生：因為大老板總是穿黑衣服的。 老師驚訝無比。30分鐘訓練(鞏固類訓練，可用于課后)閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成15題。 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，

6、蓋竹柏影也。 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。1.文中“念無與為樂者”中“念”的結果是_。 解析：通過找結果，體會作者交代敘事寫景的緣由。有了這個“念”才有了夜游，才見了美麗的景色。這也是作者借景抒情的原因。 參考答案：遂至承天寺尋張懷民。2.文中描寫月光的句子是_，描繪了一個_的美妙境界。 解析：文中沒有直接寫月，但月又無處不在，這里一定要注意“月光”和“月色”的區別。“月色入戶”并沒有寫出光，而且題干中強調的是運用“描寫”的語句，憑借這兩點，才能夠正確回答本題。 參考答案：庭下竹柏影也 空靈澄澈、宛似仙境3.文中表達作者感情的句子是哪兩句？ 解析：第一個句子中有了“欣然”，比較容

7、易找到，但第二個句子要結合文學常識，通過對作者的了解，才能夠找到。 參考答案：(1)月色入戶，欣然起行。（2）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。4.這篇文章主要表現了作者怎樣的心境？ 解析：本題是強調整體感知的，所以答題中涉及的情感要求完整、全面。 參考答案：表達的心境是復雜的，有貶謫的悲涼，有人生的感慨，有自嘲自慰，有賞月的欣喜等。5.文章結尾處流露出作者怎樣的情緒？ 解析：本題的設計與上一題非常相近，目的是幫助學生養成根據題干回答問題的習慣。注意題干要求回答的是“文章結尾”，而不是全文。 參考答案：有貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的歡喜、漫步的悠閑等種種微妙復雜的感情。（二）閱讀下面

8、的文字，完成68題。 近臘月下，夜登華子岡，輞水淪漣，與月上下；寒山遠火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹；村墟夜舂，復與疏鐘相間。此時獨坐，僮仆靜默，多思曩者，攜手賦詩，步仄逕，臨清流也。 當待春中，草木蔓發，春山可望，輕鯈出水，白鷗矯翼；露濕青皋，麥隴朝雊。斯之不遠，儻能從我游乎？非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀；然是中有深趣矣。（王維山中與裴秀才迪書，有刪節）注：輞（wn）水：車輪狀的湖水。曩（nn）者：從前。仄（zè）逕：狹窄的小路。鯈（tiáo）：一種條狀的魚。皋（o）：水邊的高地。雊（òu）：雉雞叫。儻（tn）：同“倘”，假使，如果。6.解釋加點詞語的

9、含義。（1）當待春中（ ）（2）白鷗矯翼（ ）（3）斯之不遠（ ）（4）從我游乎（ ） 解析：試著運用課內知識來認識、理解新的文章。 參考答案：（1）春天里（2）強壯的羽翼（3）這樣的時間（4）跟隨7.翻譯下列句子。（1）寒山遠火，明滅林外。（2）村墟夜舂，復與疏鐘相間。 解析：鞏固直譯的方法，拓展學生的文言閱讀能力。 參考答案：（1）寒冷的山間那遠處的火光，在山林處忽隱忽現。（2）村落那夜間舂米的聲音，又同稀疏的鐘聲相間。8.簡析王維游華子岡的思想感情。 解析：要結合課內對唐代詩人王維的了解，來體會本詩的含意。 參考答案：作者游華子岡雖然是在深冬寒夜，卻描繪了眾多的景物，而且這些景物動靜相映，音響和諧，極具活力，并引起作者對更加美好的春天的憧憬。因此，可以推斷王維當時是充滿激情而富于朝氣的。深層探究9.如何理解“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳”的含意？ 解析：通過這一問題加深對課文主題及寫作目的的探究和理解。 參考答案：哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個這樣賞月的“閑人”罷了。表現了作者超然物外、曠達樂觀的生活態度。中考鏈接10.(四川資陽中考)溫家寶總理在去年“兩會