1、練習 7教材分析本次練習的內容有五項，包括語文與生活、誦讀與積累、寫好鋼筆字、口語交際和學寫毛筆字。教學目標1. 培養學生用詞得體的習慣，知道在什么場合說什么話。2. 通過誦讀幫助學生積累詞句。3. 寫好鋼筆字，注意整體布局。4. 練習口語交際，敢于發表意見，說話有條理，語氣、語調適當。5. 學寫毛筆字。教學重點語文與生活、口語交際部分教學難點口語交際教學準備多媒體課件教學時間三課時第一課時教學目標教學語文與生活，誦讀與積累。教學重點積累關于四季景色的詞語，教學難點引導學生在日常的生活中恰當用詞，提高文明修養和語文素養。教學過程一、語文與生活1教學第一部分。（1）學生讀句子，看看瑩瑩寫給姑媽的

2、信用詞得體嗎？問題出在哪？（2）通過“一讀二思三議四改”的步驟，指導學生知道如何用詞得體。2教學第二部分。（1）在日常生活中，我們要用詞得體，體現文明與禮貌。讀下面的詞，你知道它們用在什么場合嗎？（2）學生讀詞。1（3）交流。（4）出示常用客套話，讓學生誦讀。3教學第三部分。（1）從上面的詞語中選擇合適的填入括號里。（2）集體交流，評議。（3）總結。二、誦讀與積累1. 出示與春夏秋冬有關的“準韻文” 。2. 練習流利朗讀 12 個詞語。讀準字音，嘗試理解詞語。3. 聯系生活實際，說說你所理解詞語的意思。4. 練習。（1）練習誦讀，學生自練，再分組練習。（2）同桌練習背誦。（3）教師巡回個別抽讀

3、、抽背。第二課時教學目標1. 用鋼筆描紅，把字寫正確、端正、美觀。2. 學寫毛筆字。筆畫到位，間架勻稱。教學重點用鋼筆描紅，把字寫正確、端正、美觀。學寫毛筆字。筆畫到位，間架勻稱。教學難點學寫鋼筆字、毛筆字教學過程一、寫好鋼筆字1. 審題。指名讀題目，弄清要求。2. 指導。(1) 指名讀句子。(2) 我們在描紅的時候，應該注意些什么 ?一要注意字的筆順，二要注意每個筆畫要一筆成形23. 練習。(1) 學生各自在書上描紅。(2) 教師巡回指導。4. 反饋。(1) 展示描紅好的同學的字，并進行表揚評點。(2) 指出存在問題，進行矯正練習。二、學寫毛筆字1. 基本教學。強調：坐的姿勢和握筆姿勢，滲透

4、心理調節。2. 觀察感悟“吉”、和“意”。（1）基本筆畫（2）間架結構3. 教師范寫。4. 學生練寫。注意行間的指導。5. 小結。存疑的釋疑，優秀的表揚。三、布置作業練寫“吉”、和“意”。第三課時教學目標口語交際：七嘴八舌話環保教學重點引導學生關注家鄉的環保情況，增強環保意識。教學難點指導學生說話做到說得清楚明白，具體生動，引人入勝。教學過程一、審題（1）學生讀題，并說說本次口語交際的要求。（2）教師略加講解： 為環境保護提建議是用來保護我們的生活環境， 維護公共的利益，提建議時應全面考慮。3（3）同學之間互相幫助著提出各自的建議。（4）學生在小組中說出自己的建議。 （想一想為什么提這樣的建議）二、指導1. 學生將課前調查的情況在小組中交流，和同學們議議。2. 學生在小組中說出自己的的建議。3. 教師要求：提建議時應全面考慮。三、練習（1）上臺發表自己的看法，提出自己的建議